市教育局長(zhǎng)徐劍波線下二答網(wǎng)友 調(diào)查

    【貼號(hào):216】快樂(lè)學(xué)習(xí)的小豬 關(guān)于中考一摸問(wèn)題

    馬上就要中考一摸了,但是到目前為止,沒(méi)有確切的說(shuō)法,一摸是青島市統(tǒng)一考試,還是各區(qū)組織?具體時(shí)間是哪天?再有,聽(tīng)說(shuō)青島2中和青島25中合并,是否確有此事?如果情況屬實(shí),25中的定位是什么?對(duì)今年中考報(bào)考2中的學(xué)生是否有影響,或者說(shuō)是否意味著青島2中擴(kuò)招?請(qǐng)徐局長(zhǎng)就該問(wèn)題解答.謝謝!

    教育局回復(fù)：為進(jìn)一步加強(qiáng)普通中小學(xué)教育教學(xué)過(guò)程管理，促進(jìn)學(xué)校全面落實(shí)國(guó)家課程方案，推動(dòng)素質(zhì)教育的深入實(shí)施，山東省教育廳制定了《山東省普通中小學(xué)考試管理規(guī)定（試行）》，本規(guī)定于2010年1月1日起施行。

    “規(guī)定”第七條：考試類(lèi)別要求如下：

    義務(wù)教育階段期中考試、期末考試。義務(wù)教育階段期中考試、期末考試是一種階段性考試，由學(xué)校組織進(jìn)行。義務(wù)教育階段的期中考試（小學(xué)不組織期中考試）一般安排在學(xué)期中間；期末考試一般安排在學(xué)期末放假前一周。試題由學(xué)校命制。

    初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試，由各市教育行政部門(mén)組織，同級(jí)教研機(jī)構(gòu)命題，省教研室可提供樣題。

    各級(jí)教育行政部門(mén)、教研部門(mén)和中小學(xué)校不得以教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)等名義組織學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)考。

    各級(jí)教育行政部門(mén)要將普通中小學(xué)考試管理納入中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為管理的重要內(nèi)容，對(duì)違反上述規(guī)定的單位、學(xué)校和個(gè)人，要按照省教育廳規(guī)范辦學(xué)行為的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理和責(zé)任追究。

    鑒于省教育廳的上述要求，市教育局決定2010年不再進(jìn)行全市范圍的模擬考試。

    其他相關(guān)情況，請(qǐng)關(guān)注近期已發(fā)布的文件。

    【貼號(hào):217】留言板 市區(qū)內(nèi)如何實(shí)施教育均衡

    局長(zhǎng)你好： 隨著城市建設(shè)的現(xiàn)代化，在市區(qū)繁華地區(qū)的小學(xué)校園，由于其占地面積的狹小，已經(jīng)嚴(yán)重阻礙了其硬件方面的發(fā)展（例如，各種處室的建設(shè)，體育館，正規(guī)跑道等等硬件方面的），這種和其他條件優(yōu)良的小學(xué)校形成鮮明的反差，有一定程度上使擇校現(xiàn)象普遍出現(xiàn)。 請(qǐng)問(wèn)：教育主管部門(mén)針對(duì)這種學(xué)校間的差距有何工作計(jì)劃？ 具體是繼續(xù)改建還是撤并呢？謝謝你的關(guān)注！

    教育局回復(fù)：針對(duì)學(xué)校間的硬件差距，我們將根據(jù)學(xué)校達(dá)標(biāo)要求進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟季终{(diào)整，如對(duì)學(xué)校之間距離較近、占地狹小的學(xué)校進(jìn)行整合，建部分九年一貫制學(xué)校，通過(guò)這些措施縮小學(xué)校之間的差距。

    【貼號(hào):218】留言板 小學(xué)教師晉升中高數(shù)量個(gè)條件應(yīng)和中學(xué)教師一樣，我們教的了小學(xué)，中學(xué)也能勝任

    我是一名農(nóng)村小學(xué)教師，本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師。自我感覺(jué)業(yè)務(wù)能力還可以。我的可也贏得了學(xué)生的喜歡，同學(xué)們常常在歡聲笑語(yǔ)中不知不覺(jué)地下課了。最主要的是我能發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)愛(ài)學(xué)生，每當(dāng)學(xué)生畢業(yè)離別時(shí)，我們無(wú)不以淚洗面。 　　可看到在中學(xué)任教的同班同學(xué)都評(píng)上中高職稱(chēng)，而我們卻不可以按比例評(píng)選，這不免讓我心里產(chǎn)生不平衡（何況他們的業(yè)務(wù)能力和工作態(tài)度我也是知道的）。這也導(dǎo)致許多優(yōu)秀的小學(xué)教師往中學(xué)跑，為了穩(wěn)定小學(xué)教師隊(duì)伍，提高在最基層任教的小學(xué)教師的積極性，建議農(nóng)村中小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，讓優(yōu)秀的小學(xué)教師也可以按比例評(píng)中高職稱(chēng)。

    教育局回復(fù)：根據(jù)《山東省中小學(xué)崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，小學(xué)按不超過(guò)教師編制數(shù)1％的比例設(shè)置中學(xué)高級(jí)教師崗位，初中按20％－25％設(shè)置中學(xué)高級(jí)教師崗位。目前，在小學(xué)教師中已做到了按比例評(píng)審中學(xué)高級(jí)教師。

    【貼號(hào):219】留言板 小學(xué)老師言行舉止

    小學(xué)老師言行舉止的，尤其是1-3年級(jí)的老師。

    教育局回復(fù)：老師的儀容儀表要清新端莊，整潔美觀,衣著體現(xiàn)職業(yè)特點(diǎn)。發(fā)型簡(jiǎn)潔，發(fā)色自然，妝容得體，飾品搭配協(xié)調(diào)、雅致。言談舉止要文明大方，接待家長(zhǎng)熱情有禮，做到來(lái)有迎聲、問(wèn)有答聲、去有送聲。尊重家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)交談謙和、誠(chéng)懇。

    【貼號(hào):220】留言板 專(zhuān)科考錄

    尊敬的局長(zhǎng)，請(qǐng)問(wèn)去年畢業(yè)的師范專(zhuān)科畢業(yè)生今年可以參加考錄嗎？？

    教育局回復(fù)：按照目前的人事管理體制，各區(qū)（市）教體局所屬學(xué)校教師招聘工作政策和辦法由各區(qū)（市）政府的人事部門(mén)、教體局制訂，市人事部門(mén)負(fù)責(zé)審核區(qū)市事業(yè)單位的招聘辦法。您提出的建議我們將向市人事部門(mén)進(jìn)行反映。

    青島市人事部門(mén)正在調(diào)研2010年的青島市公辦學(xué)校教師招聘工作，有關(guān)招聘計(jì)劃、條件、招聘辦法、招聘時(shí)間等確定后要通過(guò)青島市人事政務(wù)網(wǎng)、青島市教育人事信息網(wǎng)和各區(qū)（市）人事、教育網(wǎng)站和報(bào)紙等媒體向社會(huì)廣泛發(fā)布。有意應(yīng)聘青島市公辦學(xué)校教師的，請(qǐng)關(guān)注有關(guān)網(wǎng)站和媒體發(fā)布消息。

    【貼號(hào):221】堅(jiān)持就是勝利 小學(xué)入學(xué)前的家訪

    徐局長(zhǎng)，您好 十年前我結(jié)婚，也就是2000年，我在西部某學(xué)區(qū)房買(mǎi)的房子，戶(hù)口在此學(xué)區(qū)，2004年孩子出生在此學(xué)區(qū)，戶(hù)口也在。 前年（2008年）為了同時(shí)照顧老人和孩子，并且緩解房貸還款壓力，就把孩子送到東部老人家里，把此學(xué)區(qū)房房子租出去了，合同簽到今年7月中旬， 我們要把學(xué)區(qū)房的房子收回來(lái)，為了9月份開(kāi)始孩子讀書(shū)時(shí)住在那里。 可是，我們最近聽(tīng)說(shuō)， 很多小學(xué)安排5，6，7月份家訪，而且是訪很多次， 清晨或深夜， 如果見(jiàn)不到孩子，或者孩子說(shuō)不住這里，孩子到此學(xué)區(qū)讀小學(xué)要交很貴的贊助費(fèi)。 有很多家長(zhǎng)都教孩子撒謊以便能順利入學(xué)。 我想請(qǐng)教徐局長(zhǎng)， 我這種情況，房子是我的，戶(hù)口也在，但這2年房子租給別人了，不交贊助費(fèi)能順利入學(xué)嗎？我們的確是那個(gè)學(xué)區(qū)的，并且我和孩子以后也會(huì)住那里，這種情況是受保護(hù)的嗎？ 假設(shè)不讓我們上此學(xué)校， 我們應(yīng)該去哪里上？ 去任何別的地方我們的戶(hù)口也不在那里?。?聽(tīng)說(shuō)，規(guī)定是想入某學(xué)區(qū)房，要求戶(hù)口，房子是此學(xué)區(qū)的 ，另外，孩子也在該學(xué)區(qū)生活， 我們孩子出生就在那里并生活了4年，搬到外面2年， 算不算在那里生活呢？？？ 我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)學(xué)校的家訪？ 我們真不想撒謊，不想教孩子編故事。只想實(shí)話實(shí)說(shuō)。 謝謝！?。?！

    教育局回復(fù)：根據(jù)《青島市學(xué)籍管理規(guī)定》，小學(xué)招生按學(xué)區(qū)招收適齡兒童就近入學(xué)的原則來(lái)進(jìn)行。如兒童有屬于市南區(qū)的常住戶(hù)口，可持公安部門(mén)核發(fā)的兒童隨父母、祖父母或外祖父母（包括法定監(jiān)護(hù)人）同戶(hù)、同住的戶(hù)籍卡（本）；以及與戶(hù)口情況一致的住房產(chǎn)權(quán)人的房卡（產(chǎn)權(quán)證）、房單或其他相關(guān)憑證，在規(guī)定時(shí)間報(bào)名入學(xué)。義務(wù)教育的入學(xué)家訪送達(dá)義務(wù)教育入學(xué)通知書(shū)，主要是要通知學(xué)生家長(zhǎng)按時(shí)帶領(lǐng)孩子到校辦理入學(xué)手續(xù)。一般學(xué)校會(huì)選擇在家長(zhǎng)下班以后，或者是周末休息日，根據(jù)戶(hù)籍登記地址入戶(hù)家訪，如果沒(méi)有見(jiàn)到孩子，入戶(hù)家訪一般會(huì)持續(xù)3-5次，一直到將義務(wù)教育入學(xué)通知書(shū)送達(dá)為止。如果因特殊原因，家長(zhǎng)未能收到義務(wù)教育入學(xué)通知書(shū)，同樣可以在報(bào)名時(shí)，帶領(lǐng)孩子到校報(bào)名，學(xué)校會(huì)根據(jù)青島市關(guān)于義務(wù)教育入學(xué)條件予以落實(shí)，只要符合相關(guān)政策，同樣會(huì)辦理入學(xué)。相關(guān)事宜歡迎您致電市南區(qū)教體局教育科咨詢(xún),電話：88729255。

    【貼號(hào):222】留言板 關(guān)于支教

    關(guān)于支教 徐局長(zhǎng)你好，現(xiàn)在教師支教的積極性極低，叫誰(shuí)都誰(shuí)不愿意去，你推我我推你，找各種理由逃避，最后沒(méi)有辦法只有校長(zhǎng)指派，而往往去支教的是剛剛工作的新教師，請(qǐng)問(wèn)這樣是否能達(dá)到支教目的？而支教教師在職稱(chēng)評(píng)選中只有一條是相同條件支教教師優(yōu)先的條件，我認(rèn)為應(yīng)該提高支教教師在評(píng)選職稱(chēng)中所占的分量，充分帶動(dòng)教師支教的積極性。否則以后誰(shuí)愿意去支教！

    教育局回復(fù)：《青島市教育局關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)城區(qū)教師支援農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教育工作的實(shí)施意見(jiàn)》（青教通字【2008】79號(hào)）明確規(guī)定，支教人員在支教期間的工作實(shí)績(jī)作為教師評(píng)先選優(yōu)、晉升教師職務(wù)的重要參考。完成支教任務(wù)并考核合格的教師晉升職稱(chēng)、評(píng)優(yōu)時(shí)，同等條件下優(yōu)先考慮。對(duì)參與城鄉(xiāng)教師交流活動(dòng)表現(xiàn)突出者，要給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。設(shè)立了城區(qū)教師支教專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)貼，對(duì)支教教師生活費(fèi)和交通費(fèi)等予以經(jīng)費(fèi)保障，市內(nèi)四區(qū)跨區(qū)域支教教師每人每月補(bǔ)貼800元；五市三區(qū)區(qū)域內(nèi)支教教師每人每月補(bǔ)貼不低于500元，其中市財(cái)政補(bǔ)貼300元。

    【貼號(hào):223】都市貝貝9 關(guān)于中考

    馬上要中考了，但是今年中考的有關(guān)政策還沒(méi)出，希望領(lǐng)導(dǎo)們多關(guān)注一下。再就是關(guān)于漏題事件，每年中考市南區(qū)的學(xué)生都會(huì)提早知道考試題，不知是什么原因，希望今年不要再發(fā)生這樣的事了。

    教育局回復(fù)：您所提到的漏題事件據(jù)調(diào)查并不存在。其他有關(guān)政策請(qǐng)您關(guān)注教育局網(wǎng)站：

    【貼號(hào):224】【貼號(hào)305】【貼號(hào):334】留言板 關(guān)于高中招生

    每年四五月份，各高中學(xué)?；ㄙM(fèi)大量的人力財(cái)力宣傳，有的學(xué)校甚至因?yàn)榻處熗獬鲂麄鞫寣W(xué)生上自習(xí)。請(qǐng)問(wèn)局長(zhǎng)了解這些情況么？

    教育局回復(fù)：市教育局將進(jìn)一步加大對(duì)招生秩序的管理和監(jiān)督，也歡迎你提供相關(guān)信息。

    【貼號(hào):225】為了孩子一切 關(guān)于居民區(qū)辦托管問(wèn)題

    我是青島開(kāi)發(fā)區(qū)一居民，請(qǐng)問(wèn)徐局長(zhǎng)，在居民區(qū)內(nèi)開(kāi)辦托管是否需教育主管部門(mén)審批？這些私辦的托管一是對(duì)孩子的安全沒(méi)有保障；二是擾亂了居民的正常生活和居住秩序。當(dāng)前，全社會(huì)對(duì)創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)普遍關(guān)注，孩子在校內(nèi)校外，時(shí)時(shí)事事都與我們的學(xué)校和教育部門(mén)相關(guān)聯(lián)，不要學(xué)一放就事不關(guān)己了。很多家長(zhǎng)工作很忙，孩子放學(xué)走出校園，到家長(zhǎng)接到孩子往往需要一段時(shí)間。這段時(shí)間怎么辦？把孩子交給托管就算完成任務(wù)了？一旦出現(xiàn)問(wèn)題其咎誰(shuí)負(fù)？其責(zé)誰(shuí)擔(dān)？建議徐局長(zhǎng)在決策時(shí)，可否考慮一下：讓各小學(xué)學(xué)校負(fù)起孩子托管的責(zé)任！其實(shí)這不是一個(gè)負(fù)擔(dān)，反而可給各學(xué)校帶來(lái)一定的利益，是一種多贏的做法。

    教育局回復(fù)：為解除雙職工家庭的后顧之憂，保障小學(xué)生健康成長(zhǎng)，2009年，青島市在全國(guó)同類(lèi)城市中率先以市政府名義出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)市內(nèi)四區(qū)小學(xué)生學(xué)校托管工作的通知》（青政辦字【2009】107號(hào)），在市內(nèi)四區(qū)全面實(shí)施小學(xué)生學(xué)校托管工作，明確了小學(xué)生托管的性質(zhì)、任務(wù)、內(nèi)容和要求，切實(shí)解決了部分小學(xué)生放學(xué)后無(wú)人看護(hù)的難題。目前，市內(nèi)四區(qū)小學(xué)均按照《通知》精神，對(duì)符合條件的學(xué)生實(shí)施了托管。這項(xiàng)措施解除了群眾的后顧之憂，受到群眾的稱(chēng)贊。為切實(shí)保障中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)，下一步，我市將采取有力措施進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范小學(xué)生托管工作：一是不斷提高學(xué)校托管的服務(wù)水平。進(jìn)一步完善學(xué)校托管制度，豐富學(xué)校托管內(nèi)容和形式，形成具有青島特點(diǎn)的學(xué)校托管工作模式。并對(duì)小學(xué)生托管工作進(jìn)行督查，督促學(xué)校認(rèn)真落實(shí)文件要求，滿足學(xué)生家長(zhǎng)的需要。堅(jiān)決糾正“被不需要”現(xiàn)象的發(fā)生。二是在現(xiàn)有工作基礎(chǔ)上不斷加強(qiáng)和推廣社區(qū)托管。借鑒上海、深圳等地的經(jīng)驗(yàn)，在全市具備一定條件的社區(qū)積極開(kāi)展托管工作的有益試驗(yàn)和探索。三是加強(qiáng)社會(huì)托管班的監(jiān)管。向市政府建議，研究制定社會(huì)托管機(jī)構(gòu)的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、消防標(biāo)準(zhǔn)，組織由教育、工商、公安消防、衛(wèi)生、物價(jià)和街道等部門(mén)依據(jù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)定期或不定期聯(lián)合整治，對(duì)托管企業(yè)、個(gè)體工商戶(hù)作全面摸查、清理整治。

    【貼號(hào):226】【貼號(hào):229】hongju0 關(guān)于民辦教育舉辦者和教師的出路問(wèn)題

    局長(zhǎng)您好：我是一名民辦學(xué)校的教師，請(qǐng)問(wèn)，當(dāng)前民辦教育工作者的出路有無(wú)政府政策上的支持？

    教育局回復(fù)：目前，民辦學(xué)校教師和公辦學(xué)校教師在保險(xiǎn)、工資待遇等方面還存在一定的差距。這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，國(guó)家、省還沒(méi)有這方面的相關(guān)政策，我們將積極地向省、國(guó)家有關(guān)部門(mén)反映此類(lèi)問(wèn)題。