尊重學生個體差異 青島探索分層施教優(yōu)化教學模式

青島新聞網(wǎng)11月27日訊（記者 韓彤彤）日前，青島市課堂教學革命第一次研討會之初中分層教學專題會在膠州市初級實驗中學舉行。會議采用線下和線上相結合的方式進行。

膠州市委教育工委委員、市教體局黨組成員、副局長、教師進修學校校長李文做《有效實施分層教學，精準施教提質增效》的經(jīng)驗介紹。據(jù)了解，膠州市積極探索“城鄉(xiāng)一體化”教研方式，為分層施教提供教研基礎，各學校在分層教學方面積極探索，實施分層教學“異步達標”，分層培優(yōu)、精準育人，設計分層作業(yè)，閉環(huán)確保減負增質，構建了從分層教學走向分層教育的未來圖景。

膠州市初級實驗中學校長張金道、青島第七中學校長劉曉梅、青島市北中學校長張青濤、嶗山三中校長任成志、青西新區(qū)第六中學校長孫美青、即墨實驗初中教導處主任孫慧玲，分別就分層教學做發(fā)言交流。各學校建立健全分層教學制度，以學生發(fā)展為核心，尊重學生個體差異，在課堂教學、作業(yè)布置、評價機制、分層走班等方面積極探索分層舉措，激發(fā)學生的積極性和創(chuàng)造性，切實減輕學生負擔，促進全體學生主動發(fā)展，為每個學生成長賦能。

青島市教育科學研究院院長柴清林從四個方面進行了總結指導。首先，高度重視，準確理解“雙減”與課堂教學革命的關系；全面提高學校教育教學質量，是“雙減”的重要出路，也是根本保障。第二，更新觀念，積極推進課堂教學革命，堅持素養(yǎng)導向，強化學為中心，推進分層教學，實施高水平教研，加強課標、教材的研究與利用。第三，改進管理，推動學校內涵發(fā)展，進一步提高校長教學領導力，加強學校精細化管理、師資培養(yǎng)培訓，優(yōu)化評價機制。第四，關注教育新動態(tài)，做實做細準備工作。

本次會議是課堂教學革命第一次研討會議，各學校將積極參與到課堂教學革命中來，牢牢抓住課堂，優(yōu)化教學方式，在分層教學的研究和實踐方面積極探索，提高課堂教學質量，努力減輕學生課業(yè)負擔，實現(xiàn)“減負提質”的目標，促進學生全面健康可持續(xù)發(fā)展。