上一堂新鮮的海洋課

　　“我知道大海很好玩,但不知道海水還能發(fā)電!”一個(gè)男生從座位上站起來(lái)說(shuō)。講臺(tái)上的老師會(huì)心一笑:“所以說(shuō)呀,有關(guān)大海的知識(shí)很多很多,你要好好學(xué)?！比涨?青島市同安路小學(xué)三年級(jí)二班的海洋教育課上發(fā)生了這樣一幕。

　　這堂課的主要內(nèi)容是海洋新能源。上課伊始,任課老師辛蕾先播放了一段日本地震引發(fā)海嘯的視頻。視頻中,洶涌的海水涌上岸邊,沖走了汽車、房子和行人?！巴瑢W(xué)們,看完這段畫(huà)面,你想說(shuō)什么?”辛蕾問(wèn)同學(xué)們。

　　“好洶涌的浪!”“大海發(fā)脾氣了!”……同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地說(shuō)。順著同學(xué)們的回答,辛蕾引出了這堂課的主題:“這說(shuō)明大海很有能量,這些能量很有破壞力,但也能用來(lái)發(fā)電?！苯酉聛?lái),她講解了海洋新能源的種類和好處。盡管不是所有內(nèi)容都聽(tīng)得懂,但同學(xué)們還是聽(tīng)得很認(rèn)真。

　　“我很喜歡這門課?！倍啻闻e手回答問(wèn)題的牟漢民同學(xué)告訴記者,這門課很有意思,能學(xué)到很多大海的知識(shí),而且不用考試。他手中的課本上,除了“海洋新能源”,還編入了“神奇的海水”、“大黃魚(yú)哪兒去了”等內(nèi)容。

　　率先在小學(xué)階段

　　普及海洋教育

　　如此新鮮、有趣的海洋教育課,全面走進(jìn)青島的小學(xué)課堂是在2011年。這一年,青島把海洋教育納入小學(xué)課程,每?jī)芍苌弦还?jié)課,每學(xué)期上9節(jié)課,成為全國(guó)首個(gè)在小學(xué)階段普及海洋教育的城市。

　　其實(shí),在此之前,已有不少青島中小學(xué)開(kāi)始探索海洋教育,積累了很多經(jīng)驗(yàn)。其中,青島三十九中已經(jīng)形成了“每周一節(jié)海洋校本課程,每月一次海洋實(shí)踐活動(dòng),每學(xué)期一項(xiàng)海洋課題研究,每年一次海上科考活動(dòng)”的海洋教育體系,成為全國(guó)首個(gè)海洋意識(shí)宣傳教育基地。

　　為了更好地引導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展海洋教育,青島編寫了我國(guó)首套小學(xué)海洋教育教材《藍(lán)色的家園》,免費(fèi)向?qū)W生發(fā)放?！端{(lán)色的家園》分為12冊(cè),每個(gè)年級(jí)均有上下兩冊(cè),教材圖文并茂,重在向?qū)W生傳授海洋知識(shí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)海洋意識(shí)。目前,這套教材已通過(guò)山東省教育廳中小學(xué)教材委員會(huì)審查,正式列為山東省地方教材。

　　根據(jù)規(guī)劃,到2015年,青島將把海洋教育普及至全市中小學(xué),建成100所左右海洋教育特色學(xué)校,形成區(qū)域海洋教育特色品牌。

　　建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)

　　離不開(kāi)海洋教育

　　當(dāng)前,世界各國(guó)圍繞海洋的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,開(kāi)發(fā)海洋、走向深藍(lán)已成為事關(guān)國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略主題。與之相伴,海洋人才、海洋教育也日益受到重視,美國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家很早之前就已經(jīng)在中小學(xué)開(kāi)設(shè)海洋教育課程。

　　但在我國(guó),海洋教育還剛剛起步,很多人甚至不知道,在960萬(wàn)平方公里的陸地國(guó)土之外,我國(guó)還擁有300萬(wàn)平方公里的海洋國(guó)土。

　　2011年1月,國(guó)務(wù)院正式批復(fù)《山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》,標(biāo)志著山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)上升為國(guó)家戰(zhàn)略。從此,我省藍(lán)色經(jīng)濟(jì)活力迸發(fā)。與此同時(shí),我省的海洋教育也加快推廣。除了青島之外,今年秋季開(kāi)學(xué),日照也開(kāi)始試點(diǎn)開(kāi)設(shè)中小學(xué)海洋教育課程,并將在試點(diǎn)的基礎(chǔ)上,向全市推廣。

　　“海洋教育就應(yīng)該從孩子抓起?！敝袊?guó)工程院院士管華詩(shī)告訴記者,孩子的思維很活躍,接受能力又強(qiáng),通過(guò)講故事的方式,讓他們從小關(guān)心海洋、了解海洋,自然有助于海洋意識(shí)的形成,這和從小培養(yǎng)孩子好的生活習(xí)慣是一個(gè)道理。（記者 梁旭日）