家長學(xué)生易忽略“副科”老師
盡管全社會普遍反對教師節(jié)給教師送禮,但還是有不少家長在籌劃著教師節(jié)如何感謝老師,主要目標(biāo)就是班主任以及各“主科”老師,送禮名單上基本上沒有音樂、體育、美術(shù)、思想品德等“副科”教師,變相折射出“副科”老師在家長心目中的地位。
家長郭女士最近就忙于采購教師節(jié)禮物,讓女兒帶給高中老師,“我專門找孩子打聽了下,語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)
記者在采訪中發(fā)現(xiàn),不僅不少家長不看重“副科”老師,許多學(xué)生在離開學(xué)校以后,最掛念的老師一般都是班主任、“主科”老師,返校以后很少有人主動看望“副科”老師。在本報發(fā)起的“尋找昔日恩師”活動中,也沒有人要找“副科”老師。此外,在很多教師節(jié)表彰大會場合,也很少見到有“副科”老師受到表彰。
聲音
只能加倍付出贏得尊重
青島58中音樂特級教師宋瑞蘭今年剛被評為學(xué)校優(yōu)秀教師,她向記者感慨:“學(xué)生們需要賞識教育,老師們同樣需要賞識激勵。音體美等‘副科’老師在學(xué)校評優(yōu)很不容易,尤其是在應(yīng)試氛圍濃厚的高中,只能付出加倍的努力?!?/p>
宋瑞蘭認(rèn)為,音體美老師在教師節(jié)中遭冷遇是普遍現(xiàn)象,但如果本著與學(xué)生真誠交流的態(tài)度,同樣能夠受到學(xué)生們的歡迎。宋瑞蘭表示,她經(jīng)常有空就和學(xué)生們談心,學(xué)生連早戀這種問題都來請教她這位音樂老師,每年教師節(jié),她都能收到許多在校生和畢業(yè)生的節(jié)日祝福和禮物。