文明青島 營造好環(huán)境 孩子健康成長

　　本報訊 在市南區(qū)湛山街道，每天下午四點半，“放學后來吧”輔導室內都會有幾十個孩子在志愿者的陪伴下寫作業(yè)、做游戲，等待父母下班；全市建起200處社會課堂后，博物館、科技館等場所讓孩子的課余生活七彩斑斕；在鄉(xiāng)村少年宮，孩子們的課余生活不再單調，繪畫、舞蹈這些以往城市孩子才能學的才藝，農村娃也有了免費學習的機會……

　　這些只是我市未成年人健康成長的縮影。為讓孩子有一個良好的成長環(huán)境，市文明委下發(fā)

了《關于進一步加強網吧、農村信息服務站和電子競技俱樂部管理，為未成年人健康成長創(chuàng)造良好社會環(huán)境的意見》，強力凈化社會文化環(huán)境。先后組織開展 “e網平安——共建文明和諧網絡”、“健康空間——共創(chuàng)文明綠色網吧”、“清新視聽——共繪文明多彩聲屏”、“呵護心靈——共鑄文明寧靜校園”系列活動，加強對網絡、手機、網吧、熒屏聲頻、出版物市場和校園周邊環(huán)境的整治凈化。

　　為加強未成年人德育教育，我市連續(xù)多年開展“做一個有道德的人”主題活動，并將其作為加強未成年人思想道德教育的主線，貫穿于學校教育、家庭教育、社區(qū)教育的始終，結合德育教學開展了“小公民議事廳”、“傳唱優(yōu)秀童謠、做有道德的人”網上簽名寄語活動、“放飛夢想”綠色手機文化創(chuàng)作傳播等活動，吸引廣大未成年人參與其中，不斷提高未成年人的思想道德素質。

　　為豐富未成年人課余生活，我市大力推進未成年人“社會課堂”，通過整合各種社會資源，建設了200所社會課堂免費對全市80萬中小學生開放，形成了具有青島特色的未成年人參觀實踐體系。為使“社會課堂”的作用落實到實處，將“社會課堂”教育納入教育教學總體部署，采取學校集體組織和學生自行參與相結合的方式，確保每年每名學生參加“社會課堂”活動不少于6次，并通過《學生綜合素質評價手冊》記錄學生參與“社會課堂”活動情況，作為學生綜合素質評價的重要內容。與此同時，大力加強鄉(xiāng)村少年宮建設，出臺鄉(xiāng)村少年宮建設三年規(guī)劃，目前已建成506所，預計到2013年全市農村孩子都將用上少年宮。

　　針對未成年人心理健康問題日益突出的現(xiàn)狀，我市將未成年人心理健康輔導作為加強未成年人思想道德建設的重要內容，建立綜合配套的未成年人心理健康輔導體系，未成年人心理健康研究、心理輔導教師培訓一應俱全，為未成年人提供心理健康咨詢服務。目前，全市各區(qū)市都已建立未成年人心理健康輔導站?？紤]到學校在學生教育中的重要作用，全市有條件的中小學校還開辟心理輔導教室，配備專職教師，編印專門心理素質教材，開展心理健康教育輔導工作。而社會上能夠提供心理健康輔導服務的團體、機構和志愿者力量，也向未成年人敞開大門，為他們提供全方位心理健康輔導服務。（賈臻）