市教育局長徐劍波線下二答網(wǎng)友 調(diào)查

    【貼號:476】【貼號:478】5278 職業(yè)教育是我市辦學(xué)的亮點之一，請問局長，有什么新打算？ 職業(yè)教育是我市辦學(xué)的亮點之一，請問局長，有什么新打算？

    教育局回復(fù)：今年，市教育局將以“穩(wěn)定規(guī)模、調(diào)整結(jié)構(gòu)、加強管理、提高質(zhì)量”為主線，圍繞我市加快建設(shè)藍(lán)色經(jīng)濟區(qū)和高端產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)，大力實施“環(huán)灣保護、擁灣發(fā)展”戰(zhàn)略，積極適應(yīng)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、先進制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)快速發(fā)展的需要，進一步提升職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展和促進社會和諧的能力。

    第一，全面推進職業(yè)學(xué)校和專業(yè)布局調(diào)整工作，加快骨干專業(yè)建設(shè)，進一步增強職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。

    第二，創(chuàng)新德育實踐，加強素質(zhì)教育，推進“文明修身”工程深入實施。

    第三，加強基礎(chǔ)能力建設(shè)，全面提高職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)水平。按照“校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)”的要求，加強校內(nèi)校外實習(xí)基地建設(shè)，注重學(xué)生技能水平的培養(yǎng)。

    第四，加強專業(yè)教師隊伍建設(shè)，加大教師培訓(xùn)力度，打造一支高素質(zhì)的“雙師型”教師隊伍。

    第五，堅持職普協(xié)調(diào)發(fā)展的方針，穩(wěn)定招生規(guī)模，推動教育教學(xué)改革。加強學(xué)生的實習(xí)管理，進一步提高畢業(yè)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)率和對口就業(yè)率。

    六、完善成人教育和社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，進一步推動各級各類學(xué)校和有關(guān)公共文化設(shè)施向社會開放，形成開放、靈活、便捷的全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)平臺。

    【貼號:481】留言板 關(guān)于校車！

    徐局長，您好！學(xué)生上下學(xué)的交通安全問題是個大問題，一直以來家長們都非常關(guān)注，人大代表也多次闡述此問題。請問，對全市中小學(xué)生的統(tǒng)一校車問題有無計劃安排打算！謝謝！

    教育局回復(fù)：正如您所言，學(xué)生上下學(xué)的交通安全問題

    是個大問題。不但家長和人大代表們關(guān)注，我局也非常重視此問題。從2006年3月起就著手對統(tǒng)一校車問題進行考察和調(diào)研，2007年出臺了《青島市校車安全管理暫行辦法》，但實施全市中小學(xué)校車統(tǒng)一運營工程牽扯到資金、立法、責(zé)任分解、交通站點線路設(shè)置、交通設(shè)施配備和車輛標(biāo)準(zhǔn)及數(shù)量等多方面的問題，需要安監(jiān)、公安、交通、財政等許多政府部門共同研究，目前我們已經(jīng)提出了幾套方案，等待市政府其它各部門的進一步論證，爭取早日實施這項民心工程。

    【貼號:483】留言板 還是陽光工資

    徐局長：能不能說明一下平度的陽光工資何時發(fā)放

    教育局回復(fù)：國務(wù)院規(guī)定，義務(wù)教育學(xué)校自2009年1月1日實施績效工資，義務(wù)教育學(xué)校教師規(guī)范后的津貼補貼平均水平，按不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平的原則確定。市教育局要求各區(qū)市嚴(yán)格按國務(wù)院政策規(guī)定執(zhí)行。義務(wù)教育學(xué)校實行“以縣為主”的管理體制，績效工資總量按照不低于所在縣級行政區(qū)域公務(wù)員津貼補貼平均水平確定。

    目前，平度市正在制定義務(wù)教育學(xué)校在職教師績效工資實施辦法。

    【貼號:484】123456 市南區(qū)的績效工資發(fā)放問什么這么亂？

    徐局長，你好，我是市南區(qū)的一名教師，請問市南區(qū)的績效工資發(fā)放問什么這么亂？為什么不貫徹溫總理講話精神向一線教師傾斜，反而是行政管理人員績效基數(shù)高出一倍？為什么學(xué)校隨意制定發(fā)放績效工資的意見、而教體局卻不予規(guī)范？為什么教體局和學(xué)校層層截留教師工資，這樣能體現(xiàn)公平、透明、和諧的社會環(huán)境嗎？

    教育局回復(fù)：義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY政策明確規(guī)定：績效工資分配要堅持注重業(yè)績，向班主任教師、一線教師骨干教師和作出突出成績的其他工作人員傾斜。為落實好政策規(guī)定，規(guī)定了學(xué)校中層以上干部獎勵性績效工資上限，確保學(xué)校中層以上干部平均績效工資水平不高于一線骨干教師績效工資平均水平。

    學(xué)校按照規(guī)范的程序和辦法進行獎勵性績效工資分配。學(xué)校在主管部門指導(dǎo)下制訂科學(xué)、合理的獎勵性績效工資分配辦法，分配辦法的制訂必須充分發(fā)揚民主，廣泛征求教職工意見。分配辦法由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究，經(jīng)學(xué)校教代會或教職工大會審議通過，報學(xué)校主管部門批準(zhǔn)后實施。

    學(xué)校在實施義務(wù)教育學(xué)?？冃У倪^程中，有違反政策規(guī)定和程序要求的錯誤做法可向?qū)W校主管部門反映。

    【貼號:487】TOKYO JAPAN 孩子上小學(xué)，怎么才算就近？

    徐局長：您好！我有個問題想問一下：我今年30歲，住在市南區(qū)張店路2號，孩子現(xiàn)在2歲。我以前上小學(xué)時按照區(qū)域劃分是江蘇路小學(xué)，現(xiàn)在孩子上學(xué)別劃分到了大學(xué)路小學(xué)，我們這里張店路1號-5號都被劃分到了大學(xué)路，6號至15號劃分到了江蘇路，我家到江蘇路小學(xué)步行5分鐘，到大學(xué)路小學(xué)步行30分鐘（大約有10分鐘的路上沒有人行橫道線，家長和孩子行走比較危險）我不清楚現(xiàn)在教育局是按照什么規(guī)定來劃分孩子上學(xué)的區(qū)域，我們小時候，包括我的父親（今年61歲）我們都是在江蘇路小學(xué)上學(xué)，為什么現(xiàn)在被劃分到了大學(xué)路？我們是真正的住在這里，現(xiàn)在很多人不住在學(xué)區(qū)內(nèi)，而能上到好的小學(xué)（我沒有貶低大學(xué)路小學(xué)的意思）我們只能舍近求遠(yuǎn)去很遠(yuǎn)的小學(xué)上學(xué)？我想請徐局長給我解答這個區(qū)域是按照什么來劃分的。謝謝！

    教育局回復(fù)：家長您好，義務(wù)教育階段公辦學(xué)校招生地段依據(jù)人口分布情況、地理狀況和地段內(nèi)學(xué)校規(guī)模劃定。市南區(qū)教育部門在劃定招生地段時，充分考慮到學(xué)校的招生規(guī)模、地段內(nèi)學(xué)生數(shù)量、相對就近原則、校際間的持續(xù)發(fā)展等問題，但類似學(xué)區(qū)臨界地帶的學(xué)生的入學(xué)問題仍難以避免。根據(jù)當(dāng)年城區(qū)建設(shè)規(guī)劃具體情況，市南區(qū)教體局將在每年招生前的3個月內(nèi)開展實地調(diào)研，根據(jù)實際情況予以相應(yīng)調(diào)整。感謝您對教育的關(guān)注，其他相關(guān)不明事宜歡迎您致電市南區(qū)教體局教育科咨詢。電話：88729255。

    【貼號:494】勞教師 教師經(jīng)濟適用房

    教師工資待遇不低于公務(wù)員，公務(wù)員可分經(jīng)濟適用房，而教師沒有，教師的待遇全用來買房，是否違背教師法，青島什么時間也給教師蓋經(jīng)濟適用房？

    教育局回復(fù)：對你們提出的建教師經(jīng)濟適用房的要求我們將向有關(guān)部門反映。

    【貼號:495】留言板 校車！

    徐局長，您好！學(xué)生上下學(xué)的交通安全問題是個大問題，一直以來家長們都非常關(guān)注，人大代表也多次闡述此問題。請問，對全市中小學(xué)生的統(tǒng)一校車問題有無計劃安排打算！謝謝！

    教育局回復(fù)：正如您所言，學(xué)生上下學(xué)的交通安全問題

    是個大問題。從2006年3月起就著手對統(tǒng)一校車問題進行考察和調(diào)研，2007年出臺了《青島市校車安全管理暫行辦法》，但實施全市中小學(xué)校車統(tǒng)一運營工程牽扯到資金、立法、責(zé)任分解、交通站點線路設(shè)置、交通設(shè)施配備和車輛標(biāo)準(zhǔn)及數(shù)量等多方面的問題，需要安監(jiān)、公安、交通、財政等許多政府部門共同研究，目前我們已經(jīng)提出了幾套方案，等待市政府其它各部門的進一步論證，爭取早日實施這項民心工程。