高三學(xué)生服毒自殺 遺書怒斥學(xué)校不正之風(fēng)(圖)

    據(jù)李金川的二姑李建婷回憶，當(dāng)晚10點多，學(xué)校高三年級長吳偉杰突然跑到她家，說她的侄子李金川在學(xué)校出事了，現(xiàn)在正在醫(yī)院搶救，趕快去看看吧。到醫(yī)院后，李建婷在學(xué)校的催促下交了391元搶救費，并趕緊打電話通知她三哥李建彬。

    “我是8日晚上11點多得知孩子在醫(yī)院搶救的，聽到消息后，我們一家人連忙趕到醫(yī)院，結(jié)果醫(yī)生告訴我，孩子已經(jīng)搶救一個多小時，還是準(zhǔn)備后事吧?！崩罱ū騻牡卣f

    當(dāng)晚，李建彬和親友們連夜趕往學(xué)校了解情況，但沒有任何結(jié)果。

    記者了解到，新密市實驗高級中學(xué)每晚9點50分下自習(xí)，但在此之前，同學(xué)和老師并沒有發(fā)現(xiàn)李金川有任何異常。因此，李金川確切的服毒時間，應(yīng)該在晚上9點50分到10點05分這段時間。

    11月9日，事情突然發(fā)生了新情況。當(dāng)天，警方通知李建彬，說有同學(xué)在李金川的課桌上發(fā)現(xiàn)了一份遺書。在刑偵隊辦公室，李建彬的家人在電腦上看到了掃描的遺書照片，隨后，李建彬要求復(fù)印一份，但遭到警方拒絕。

    李金川78歲的奶奶聽說孫子自殺前留有遺書，哭著喊著要家人帶她到刑偵大隊去看?？吹狡聊簧系倪z書，李金川的奶奶頓時泣不成聲，幾近昏厥。當(dāng)天下午，悲痛欲絕的奶奶被家人送進了醫(yī)院。

    李金川留下的遺書，目前已被新密市公安局刑偵大隊作為物證提取。警方拒絕向李金川的家屬提供遺書原件，經(jīng)過努力，警方同意李建彬拿一份復(fù)印件。

    11月14日，記者看到了這份遺書，共有8頁紙，分別在11月5日和8日寫成，從復(fù)印件的痕跡來看，遺書是一個32開的日記本。

    “爸、媽，對不起，最對不起的是你們，兒子無法報答你們的養(yǎng)育之恩，無法為你們養(yǎng)老送終，對不起……關(guān)心過我的親人們，關(guān)心過我的好朋友們，對不起！辜負(fù)了你們的期望，辜負(fù)了你們的情誼……我以自己的方式尋求自己的解脫！?；钪娜藗兓畹眯腋?！”

    這是李金川11月5日寫的遺書，在這一頁的最下方，他還用簡單的三筆勾畫了一個大大的笑臉。

    “我曾向往的高中生活想不到要以這種方式結(jié)束”

    李金川在遺書的第一頁寫道：“我曾向往的高中生活想不到要以這種方式結(jié)束。我?guī)е裤絹淼竭@所夢寐以求的高中，迎接我的（是）殘酷的現(xiàn)實?！痢痢粒聪挛奶岬降膭ァ幷咦ⅲ?，虛偽、勢力，外強中干。為什么我的高中第一個班主任會是你，你讓我對這所學(xué)校產(chǎn)生了陰影。有人看見你在段長（年級長）辦公室看黃色（錄像），你就恁憋得慌，在家看不中？還有沒有人民教師的樣子？批評了某局長的兒子又把人家叫到走廊上去道歉，你咋就恁惡心，恁有骨氣……還有×××（即下文提到的郭文——編者注），你更不是東西，誰知道一個高中的校長是怎么開上北京現(xiàn)代的？看看這所學(xué)校成什么樣子了，她似乎只有兩種功能：一是當(dāng)?shù)卣男蜗蠊こ蹋欢钱?dāng)?shù)貜妱蓦A層家庭子女的御用學(xué)校?！?/p>

    李建彬告訴記者，李金川平時很少回家，學(xué)校半個月放一次假，而每次放假他都是到二姑家住。據(jù)二姑回憶，11月8日下午，李金川和兩個同學(xué)來家里打臺球，之后，三個人高高興興地一起去了學(xué)校?！敖鸫ǔ鍪碌那皫滋?，一點異?，F(xiàn)象也沒有，那天他和同學(xué)們玩得很高興?！崩罱ㄦ谜f。

    據(jù)李金川的同學(xué)反映，出事的前幾天，李金川在學(xué)校確實沒有發(fā)生什么和往常不一樣的行為，仍然是上課、踢球、休息。

    “都是學(xué)校給逼的，俺孩兒受了委屈，結(jié)果尋了短見?！崩罱ū驊嵟卣f。

    據(jù)李建彬回憶，在李金川讀高二的下學(xué)期時，一次考試，由于要交189元考試費，李金川沒錢交，結(jié)果副校長郭文（在遺書中提到的）沒讓他參加考試。兩科考試過后，李金川找到郭文保證一定把考試費補上，郭文這才讓他參加了下面科目的考試。

    “俺們家是農(nóng)村的，條件很苦，聽孩子說，學(xué)校前幾天剛讓交過200元的材料費，才幾天的事兒，孩子確實再拿不出189元了?！崩罱ū蛘f。

    而據(jù)李金川的二姑夫劉忠義回憶，那段時間，孩子一回來就愁眉苦臉，問他怎么了，他也沒好好說，只說了一句“一言難盡啊”。

    “我們后來才知道孩子受了委屈，但是沒有辦法了，孩子還是被分到了‘平行班’。”李建彬說。

    李建彬所說的“平行班”，其實就是學(xué)校搞的“快慢班”中的“慢班”，而李金川正是因為缺考兩門課才導(dǎo)致成績大幅下滑的。

    李建彬介紹，當(dāng)?shù)赜幸粋€說法，在新密市實驗高級中學(xué)，如果能進“快班”，就意味著能考上本科，但如果進了“慢班”，最好的學(xué)生也只能去上大專了，因為兩個班的成績確實差了一大截兒。

    “我認(rèn)為，孩子的死和這個有很大關(guān)系，是學(xué)校給逼出來的！”李建彬說。

    李建彬告訴記者，李金川學(xué)習(xí)非常好，中考，李金川考進了新密市前50名，在剛上高一的一次考試中，李金川更是因為成績優(yōu)秀得到了學(xué)校發(fā)的50元獎金和獎品。

    “俺這娃從小學(xué)習(xí)就好，上小學(xué)和初中時，他得的獎狀在家里貼了一面墻，”李建彬說，“這孩子學(xué)習(xí)根本不費勁，從來不死摳書本，但成績一直在前幾名?！?/p>

    談起這些，李建彬憂愁的臉上突然閃現(xiàn)出一絲自豪的喜悅，但隨后他告訴記者，有件事他感到很后悔。

    按照成績排名，李金川被老師（尚某某）安排坐在了教室的前排，但之后，李建彬每次去學(xué)?？春⒆?，就發(fā)現(xiàn)孩子的座位一次次地靠后?！鞍惩藁貋砀嬖V我說，班級里其他條件好的同學(xué)家長，給老師送了禮，還請老師到外面吃喝，結(jié)果一些原本坐在后面的學(xué)生坐在了前面，而他只能一次次地往后調(diào)?！崩罱ū蛘f。

    每次聽孩子抱怨“老師惟利是圖，家長請客就給學(xué)生調(diào)到前邊坐”時，李建彬總是說：“你在學(xué)校的目的是學(xué)習(xí)，老師怎么樣不關(guān)咱們的事，好好學(xué)習(xí)吧！”現(xiàn)在李建彬最后悔的，就是當(dāng)時沒把孩子的話當(dāng)回事兒，“如果俺也給老師送點禮，孩子就不至于從最前邊坐到后面了，也不會有這么大的心理壓力，就不會去做傻事兒了。”

    李金川在遺書中還寫道：“我想讓時鐘回到2006年的夏天……英華中學(xué)復(fù)讀班三（七）班，一個曾給我?guī)砑w溫暖的班級，永遠(yuǎn)難忘那一張張可愛的面孔，難忘班主任的諄諄教誨……”