產(chǎn)教融合 ?校企合作 ?就業(yè)升學(xué) ?德技雙馨——青島經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)校實(shí)施特色辦學(xué)，為“大國工匠”奠基

青島經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)校是青島市教育局屬公辦中等職業(yè)學(xué)校、國家級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、山東省規(guī)范化學(xué)校、省首批健康示范校園、市文明標(biāo)兵單位、青島市首批文明校園。學(xué)校把培養(yǎng)有尊嚴(yán)的掌握一技之長的職業(yè)人和綜合素質(zhì)高的幸福的社會人作為培養(yǎng)目標(biāo)，近年來大力實(shí)施產(chǎn)教融合、校企合作人才培養(yǎng)模式、學(xué)分制教學(xué)管理模式、理實(shí)一體化教學(xué)模式和三縱四橫五評的立體德育模式，立足學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)，深化教育教學(xué)改革創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了“出口暢、進(jìn)口旺、中間提質(zhì)量”良性循環(huán)，促進(jìn)了學(xué)生健康成長和學(xué)校的快速發(fā)展。

特色專業(yè)，學(xué)歷齊全——大學(xué)圓夢不遙遠(yuǎn)

學(xué)校開設(shè)珠寶和醫(yī)藥兩個(gè)特色專業(yè)群和國際商務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用兩個(gè)優(yōu)質(zhì)專業(yè)，其中珠寶專業(yè)群設(shè)置珠寶玉石鑒定營銷、首飾設(shè)計(jì)制作兩個(gè)專業(yè)方向，醫(yī)藥專業(yè)群設(shè)置藥劑、制藥技術(shù)、中藥、視力矯正技術(shù)等專業(yè)。其中珠寶玉石加工與營銷專業(yè)被評為“山東省品牌專業(yè)”、“青島市骨干專業(yè)”、“雙高名牌專業(yè)”，藥劑專業(yè)被評為“青島市骨干專業(yè)”，特色專業(yè)任您選。

學(xué)歷有“3＋4”本科，普職融通，三二連讀大專，五年貫通培養(yǎng)大專，三年制中職。3＋4本科產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)與青島農(nóng)業(yè)大學(xué)聯(lián)辦（校址位于城陽區(qū)中心），普職融通實(shí)驗(yàn)班與青島二中聯(lián)辦，工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)三個(gè)專業(yè)的三二連讀大專與青島酒店管理技術(shù)學(xué)院聯(lián)辦，藥品生產(chǎn)技術(shù)三二連讀是與山東藥品食品職業(yè)學(xué)院聯(lián)辦，藥品生產(chǎn)技術(shù)五年貫通培養(yǎng)大專與青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)辦，春季高考升學(xué)率100％，不同層次的學(xué)歷由您挑，大學(xué)圓夢不遙遠(yuǎn)。

大師擔(dān)綱，名師齊聚——一流師資鑄造名校

雄厚的師資力量是青島經(jīng)濟(jì)職校辦學(xué)的一大亮點(diǎn)。學(xué)校師資中有三名山東省特級教師、兩名在正高級講師、兩名市級勞模、32名齊魯名師、青島職教名師、省市教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等。學(xué)校還充分利用企業(yè)、行業(yè)和學(xué)校的教育資源，成立了8個(gè)大師名師工作室：“藥劑專業(yè)名師工作室”由國風(fēng)藥業(yè)桂邡鈞副總經(jīng)理擔(dān)綱首席指導(dǎo)；“國際商務(wù)專業(yè)名師工作室”由海豐報(bào)關(guān)公司劉紅梅副總經(jīng)理擔(dān)綱首席指導(dǎo)；“周春龍玉雕大師工作室”由著名海派玉雕大師周春龍擔(dān)綱指導(dǎo)；珠寶專業(yè)“林斌工作室”、“孫赟杰工作室”；計(jì)算機(jī)專業(yè)“劉瑞濤工作室”；班主任“李欣名師工作室”；語文“盧齊工作室”，這些大師名師工作室領(lǐng)銜組建團(tuán)隊(duì)，開展研究，開展內(nèi)部培訓(xùn)，為學(xué)校的教育教學(xué)提供了充足的動(dòng)力。

校企合作，集團(tuán)辦學(xué)——優(yōu)勢資源優(yōu)質(zhì)教育

近年，青島經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)校先后牽頭成立了“山東省職業(yè)教育藥科專業(yè)聯(lián)盟”、“青島珠寶業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)”，集聚優(yōu)勢教育資源，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會。

幾年來，學(xué)校大力推行校企合作、理實(shí)一體的培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程的對接，使學(xué)生學(xué)以致用，為企業(yè)培養(yǎng)了大批適合崗位需求的高技能人才。與碧琳達(dá)珠寶、醫(yī)保城集團(tuán)、益青生物科技、圣愛眼科醫(yī)院共建產(chǎn)學(xué)研基地，與青島吉母皮亞珠寶公司共建青島市職業(yè)教育生產(chǎn)性公共實(shí)訓(xùn)基地，建立懿姿珠寶與流行首飾研創(chuàng)中心和寶島眼鏡眼視光專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地。國土資源部珠寶首飾職業(yè)技能鑒定中心青島鑒定站落戶青島經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)校，另外，學(xué)校按照國家標(biāo)準(zhǔn)建立校內(nèi)藥劑專業(yè)GMP固體制劑實(shí)訓(xùn)車間，學(xué)生不出校門就能練習(xí)技能。

訂單培養(yǎng)，現(xiàn)代學(xué)徒——產(chǎn)教融合育技能高手

近年，學(xué)校與近百家企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，與57家企業(yè)簽署了校企一體化育人協(xié)議，與36家知名企業(yè)聯(lián)辦46個(gè)企業(yè)冠名班實(shí)施訂單式培養(yǎng)和現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)成果被《中國教育報(bào)》整版報(bào)道推廣。2017年學(xué)校榮獲第五屆全國教育改革創(chuàng)新杰出校長獎(jiǎng)，山東省僅我校獲此殊榮。

實(shí)行訂單式培養(yǎng)，學(xué)校牽頭校企雙方制定集團(tuán)成員企業(yè)的核心工作崗位、崗位標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)流程輪訓(xùn)內(nèi)容，確保學(xué)徒模塊與企業(yè)崗位相同、學(xué)徒內(nèi)容與崗位標(biāo)準(zhǔn)相同、學(xué)徒過程與生產(chǎn)流程相同，使學(xué)生未出校門就成了相應(yīng)企業(yè)的準(zhǔn)員工。以此來解決中小企業(yè)高技術(shù)技能人才需求迫切與無力單獨(dú)開展現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)的矛盾，打通和拓寬高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)和成長通道；切實(shí)提高職業(yè)教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，助力動(dòng)能轉(zhuǎn)換，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。

理實(shí)一體，強(qiáng)化技能——為行業(yè)培養(yǎng)緊缺人才

學(xué)校的珠寶專業(yè)是省品牌專業(yè)、市骨干專業(yè)、雙高名牌專業(yè)，建有國內(nèi)一流的珠寶鑒定室、設(shè)計(jì)與工藝技能室、首飾工藝實(shí)驗(yàn)室、玉雕大師工作室、產(chǎn)學(xué)研基地、寶玉石博物館。藥劑專業(yè)是是市骨干專業(yè)，建有校內(nèi)GMP固體制劑仿真實(shí)訓(xùn)車間、模擬藥房、藥品質(zhì)量檢測、中藥調(diào)劑、炮制室等實(shí)驗(yàn)室。每個(gè)專業(yè)都建設(shè)了齊全先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室或仿真車間，珠寶、藥劑、制藥技術(shù)、中藥、視力矯正技術(shù)等專業(yè)或?qū)嵤┮笕胄＝ㄔO(shè)了產(chǎn)學(xué)研基地，校企合作、產(chǎn)教融合，培養(yǎng)了一批又一批珠寶、醫(yī)藥、計(jì)算機(jī)、商務(wù)等行業(yè)的緊缺人才。

與時(shí)俱進(jìn)，立體育人——“三縱四橫五評”德育體系

為配合學(xué)?！凹瘓F(tuán)辦學(xué)、產(chǎn)教融合、校企合作、理實(shí)一體、現(xiàn)代學(xué)徒”的辦學(xué)特色，使學(xué)生在人文素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)方面更好的與企業(yè)、社會要求無縫對接，青島經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)校在外出考察學(xué)習(xí)、走訪聯(lián)辦企業(yè)的基礎(chǔ)上，多方調(diào)研論證，建立了“三縱四橫五評”立體式德育管理體系。

“三縱”是前提，科學(xué)規(guī)劃中職三年不同階段的培養(yǎng)目標(biāo)。“四橫”是措施，家校合作、部門合作、校企合作、社會熔鑄，多渠道融合教育力量?！拔逶u”是展臺，以多元發(fā)展為原則評價(jià)學(xué)生。通過三年的培養(yǎng)，讓學(xué)生的人文素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)方面有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

近年來，青島經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)校不斷深化校企合作、產(chǎn)教融合，實(shí)施理實(shí)一體、現(xiàn)代學(xué)徒制的特色辦學(xué)模式，傾力打造優(yōu)質(zhì)特色專業(yè)群，構(gòu)建了一座人才成長的立交橋，為學(xué)生的發(fā)展和“大國工匠”的夢想的實(shí)現(xiàn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。