寶馬教授稱批學(xué)生用破手機(jī)本意并非譏諷(圖)

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????“望此事不至于給大家造成更多的誤解和不必要的爭議！”昨日，面對全國十余萬名網(wǎng)友的熱議和媒體廣泛關(guān)注，云南大學(xué)工商管理與旅游管理學(xué)院副教授尹曉冰撰文回應(yīng)。

????開寶馬車去上課、手機(jī)號碼有7個“8”、任3家上市公司獨立董事的尹曉冰，21日應(yīng)邀到武漢給同行作報告時，講述了課堂上對MBA學(xué)生的一些要求；同時，他把大學(xué)教師劃分成“金字塔”式的6個層次。他稱，想順著“金字塔”發(fā)展，

????尹曉冰的觀點引發(fā)廣泛議論，僅一家門戶網(wǎng)站上參與討論的網(wǎng)友就達(dá)9.4萬余名。他也被部分網(wǎng)友稱為“寶馬教授”、“學(xué)界任志強(qiáng)”。22日晚，中央人民廣播電臺《中國之聲》跟進(jìn)當(dāng)日本報報道。“你開車會遲到，我開車也會遲到?！彼诠?jié)目中說，“過激的話可能不妥當(dāng)，但本意不是為了諷學(xué)生?！?/p>

　　昨日，尹曉冰在博客上撰文解釋：“‘開寶馬車’和‘手機(jī)號’是在特定背景下說的，是遇到某些MBA學(xué)生嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律的情況下的非常說法。至于大學(xué)教師‘金字塔’式分類，純系個人根據(jù)現(xiàn)實感受提出的看法?！?/p>

　　教學(xué)、科研、社會服務(wù)，被普遍認(rèn)為是高校教師的三大職責(zé)。尹曉冰認(rèn)為：“天天忙于教學(xué)掙課酬反而影響教學(xué)質(zhì)量提高，適當(dāng)?shù)目蒲泻蜕鐣?wù)才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。對于工商管理教師而言，適當(dāng)?shù)纳虡I(yè)實踐是必要的?！?/p>

　　面對“被議論”，尹曉冰認(rèn)為，對此事各種形式的關(guān)注，都說明大家關(guān)注教育和教育改革，以及教育改革進(jìn)程中存在的某些問題。他表示：“具體針對我的鞭策也有助于改善我的教學(xué)、科研和社會服務(wù)質(zhì)量，在此深表感謝！”(記者朱建華)