24歲的馬天亮（化名）因?yàn)閷?dǎo)師前幾天的一次談話(huà)而心煩意亂——導(dǎo)師希望他繼續(xù)攻讀自己的博士，并留校任教。
馬天亮是上海一所名牌高校的碩士研究生。從考入該校本科，他已經(jīng)在這所大學(xué)學(xué)習(xí)、生活了6年多，他渴望走向社會(huì)，到一家自己心儀的公司工作。
留下還是
走？這是一個(gè)問(wèn)題。
實(shí)際上，本科→碩士→博士→留校，沿著這條道路走過(guò)來(lái)的人在馬天亮所在的高校并不少見(jiàn)，即使不是“根正苗紅”，也至少“穿了個(gè)馬甲”——在這所高校讀了個(gè)博士，雖然近幾年學(xué)校每年都會(huì)從校外引進(jìn)一些師資，但“一半以上還是從本校留下來(lái)的”。馬天亮告訴記者，自己所在的學(xué)院關(guān)系“錯(cuò)綜復(fù)雜”，“如果按以前的師徒輩分算可就亂了，我導(dǎo)師的學(xué)生也是我的老師，有的老師得叫一些資格老的博導(dǎo)‘曾師爺’了”。
本科、碩士、博士、留校任教一輩子就呆在一所學(xué)校
“近親繁殖”，這個(gè)中國(guó)高校的老話(huà)題，因?yàn)橹袊?guó)人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院顧海兵教授的一個(gè)調(diào)查，最近又重新成為高教界的一個(gè)熱門(mén)話(huà)題。
也許是因?yàn)樽约翰辉凇敖H繁殖”之列，顧海兵教授才有勇氣做這樣一個(gè)調(diào)查。
實(shí)際上，顧海兵教授所做的調(diào)查只是選擇了中國(guó)知名度比較高的17所大學(xué)，而且僅以其財(cái)經(jīng)類(lèi)學(xué)院或系為對(duì)象。在被調(diào)查的987名教師中，有604人畢業(yè)后直接在母校任教，占所有教師的62％，只有300名教師就職的學(xué)校與他曾經(jīng)就讀的學(xué)校并不一致，這一比例只占30％；而與之形成鮮明對(duì)比的是，進(jìn)行對(duì)比調(diào)查的海外6所院校的教師，幾乎沒(méi)有人在取得最高學(xué)位后一直留在本校工作。
記者從一項(xiàng)調(diào)查中獲悉，在美國(guó)，哈佛大學(xué)的教師中，來(lái)源于斯坦福大學(xué)的最多，比例占16.9％；英國(guó)劍橋大學(xué)的教師中，牛津大學(xué)畢業(yè)的最多，比例為10.8％；德國(guó)柏林大學(xué)的教師中，來(lái)源于慕尼黑大學(xué)的最多，占11.2％。
顧海兵表示，研究這一問(wèn)題的大背景是中國(guó)最近十幾年來(lái)學(xué)術(shù)創(chuàng)新缺乏重大成果，平均的創(chuàng)新水平非常滯后于投入，學(xué)生沒(méi)有超越老師的勇氣，大學(xué)不能形成百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的氣氛�！霸斐蛇@種現(xiàn)象的重要原因之一就是近親繁殖”。
顧海兵教授的調(diào)查范圍并不大，而記者在采訪(fǎng)中了解到，中國(guó)高校的“近親繁殖”現(xiàn)象確實(shí)非常普遍。
記者選擇了東北一家?guī)煼洞髮W(xué)，隨意抽取了兩所學(xué)院，其中一所學(xué)院12名講師有11名都在本校學(xué)習(xí)過(guò)，而且有5名講師是“本科、碩士、博士”一條龍讀下來(lái)的；另一所學(xué)院，11名講師有10名都在本校學(xué)習(xí)過(guò)，其中4名也是“一條龍”讀下來(lái)的。
而另一項(xiàng)關(guān)于中國(guó)高校法學(xué)院師資的研究顯示，北京一名校法學(xué)院具博士學(xué)位的52名教師中，有26人是在該校獲得的博士學(xué)位；而武漢一重點(diǎn)高校法學(xué)院擁有博士學(xué)位的37位教師中，有34人從該校獲得博士學(xué)位，比例高達(dá)92％。而在中國(guó)的一流法學(xué)院中，除了一些不能自己培養(yǎng)博士的新興法學(xué)院，其他的都存在相當(dāng)嚴(yán)重的“近親繁殖現(xiàn)象”。
“五六十年代的本校本科畢業(yè)生現(xiàn)在都是名家泰斗，七十年代（‘文革’工農(nóng)兵大學(xué)生）畢業(yè)生熬成知名博導(dǎo)，八十年代初的本校畢業(yè)生大都在權(quán)術(shù)和學(xué)術(shù)之間揮灑自如，九十年代的畢業(yè)生通過(guò)讀研留校成為中堅(jiān)，優(yōu)勢(shì)的基因近親繁殖，只能變成怪物�！鄙虾Ｒ凰咝５睦蠋熯@樣對(duì)記者說(shuō)。
專(zhuān)業(yè)“南北鼎立”絕不相互送研究生
顧海兵認(rèn)為，由于中國(guó)高校嚴(yán)重的近親繁殖程度，其學(xué)術(shù)性、創(chuàng)新性、創(chuàng)造性低下就是極其自然的了。中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)校長(zhǎng)朱清時(shí)也認(rèn)為，學(xué)術(shù)研究的“近親繁殖”是造成中國(guó)最近十幾年來(lái)，學(xué)術(shù)創(chuàng)新缺乏重大成果的主因。
馬天亮的碩士畢業(yè)論文題目是導(dǎo)師確定的，實(shí)際上，他對(duì)導(dǎo)師定的題目興趣并不大，但從讀研開(kāi)始，導(dǎo)師就確定了他的研究方向。馬天亮后來(lái)才知道，自己的研究課題也是導(dǎo)師在做的一個(gè)大課題的子課題，而導(dǎo)師帶的幾個(gè)博士、碩士生的研究課題也基本上都在導(dǎo)師的大課題范圍內(nèi)�！皩�(dǎo)師有導(dǎo)師的想法，我們有我們的觀(guān)點(diǎn)，但我們只能在導(dǎo)師的框框下進(jìn)行研究�！瘪R天亮說(shuō)。
馬天亮所在的專(zhuān)業(yè)和北京一所著名高校的同專(zhuān)業(yè)“南北鼎立”，兩家的觀(guān)點(diǎn)也各成一派，雖然表面上都很客氣，但實(shí)際上暗中較勁，互不買(mǎi)賬。
馬天亮告訴記者，他聽(tīng)?zhēng)熜终f(shuō)，兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生十幾年來(lái)從沒(méi)交流過(guò)，“我們系的本科生，除非換專(zhuān)業(yè)，只考本系，不可能去考北京那所學(xué)校，碩士生考博士也是如此”。
朱清時(shí)教授指出，自然界中的“物競(jìng)天擇”保證了基因的多樣性，使生物得到進(jìn)化。而科學(xué)領(lǐng)域中思想和方法的多樣性同樣也保證了科學(xué)的不斷創(chuàng)新。
“如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)都是師生關(guān)系，老師的話(huà)你能不聽(tīng)嗎？”清華大學(xué)校長(zhǎng)顧秉林用一句玩笑闡述了近親繁殖的危害性。
尖子生留校成了難以擺脫的慣性
朱清時(shí)認(rèn)為，“肥水不流外人田”思想與“尖子生”選擇余地小是造成高校近親繁殖的主要原因。
因?yàn)閺膶?dǎo)師的角度講，把弟子留在跟前，辦起事來(lái)更方便，有利于擴(kuò)大自己的影響力；從學(xué)生的角度來(lái)說(shuō)，留在導(dǎo)師身邊，凡事都有人“照應(yīng)”。
中國(guó)社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)所博士后李隼則認(rèn)為，改革開(kāi)放初期，存在著人才匱乏的窘境，國(guó)內(nèi)有科研人才培養(yǎng)實(shí)力的機(jī)構(gòu)不多，科研梯隊(duì)的建設(shè)還是主要依靠自己培養(yǎng)，自己消化，近親繁殖不啻是一條高效的人才生產(chǎn)流水線(xiàn)。因此其在當(dāng)時(shí)是有一定的歷史合理性的。
但隨著高等教育的發(fā)展，這種合理性所依賴(lài)的社會(huì)歷史條件漸漸地消解了，當(dāng)下高校近親繁殖狀況更多地由社會(huì)心理和人事制度因素造成。
“人事部門(mén)和負(fù)責(zé)引進(jìn)人才的領(lǐng)導(dǎo)也是中國(guó)人情關(guān)系社會(huì)的一分子，在師生之情、校友之誼面前，或出于關(guān)懷，或礙于面子，有什么選擇，比留自己的畢業(yè)生更省事、更自然？”
顧海兵認(rèn)為，高校學(xué)術(shù)近親繁殖的根本原因在于目前中國(guó)大陸的不少高校還是一個(gè)行政化的大學(xué)，行政化大學(xué)的層層領(lǐng)導(dǎo)是以追求自己的小圈子利益為目的，而不是以追求學(xué)術(shù)為目的。
在這種情況下，大部分教授都希望用自己的人，擴(kuò)大自己的地位影響，因此會(huì)出現(xiàn)“近親繁殖”。
在很多校長(zhǎng)，尤其是名牌大學(xué)的校長(zhǎng)看來(lái)，“尖子生留校”實(shí)在是無(wú)奈之舉。清華大學(xué)校長(zhǎng)顧秉林說(shuō)，因?yàn)橹袊?guó)不像美國(guó)，沒(méi)有一批水平相當(dāng)?shù)�、最�?yōu)秀的高校，“因此我們的博士后、博士畢業(yè)后，留在國(guó)內(nèi)高校選擇余地很小”。
不過(guò)，顧海兵對(duì)此觀(guān)點(diǎn)有不同意見(jiàn)，他認(rèn)為，一流學(xué)校，不等于所有專(zhuān)業(yè)、所有學(xué)生都是一流的，因此讓自己的畢業(yè)生留校任教對(duì)本校的學(xué)術(shù)創(chuàng)新貢獻(xiàn)很難說(shuō)比聘請(qǐng)其他院校的畢業(yè)生任教對(duì)本校的學(xué)術(shù)創(chuàng)新貢獻(xiàn)更大。
記者也了解到，一般高校的碩士、博士畢業(yè)生很難到一些名校任教，又不甘心到同等水平高校任教，最后還是留在自己的學(xué)校了。
碩士生、博士生招生導(dǎo)師多傾向于要本校學(xué)生
在中國(guó)的大學(xué)里，“考研”、“考博”以及“本碩連讀”、“碩博連讀”也是高校師資近親繁殖的重要原因。
記者拿到一份2005年的數(shù)據(jù)，天津某名校物理學(xué)院光學(xué)專(zhuān)業(yè)，12個(gè)人報(bào)考本校，考上9個(gè)，考取比例為75％；3個(gè)報(bào)考外校，考上1個(gè)，考取比例為33％。武漢某名校新聞專(zhuān)業(yè)，23個(gè)報(bào)考本校，3個(gè)沒(méi)考上，考取比例為87％；16個(gè)報(bào)考外校，考上3個(gè)，考取比例不到20％。
“對(duì)于外校，特別是一些不出名的地方院校的考生，名�；蚨嗷蛏贂�(huì)有些偏見(jiàn)。導(dǎo)師都傾向于要本�；虮镜氐膶W(xué)生，考研中的這種近親繁殖的現(xiàn)象，是研究生招生中公開(kāi)的秘密�！鄙虾Ｄ趁聘咝５拇T士研究生李奇（化名）說(shuō)，他畢業(yè)于貴州一所普通高校，考了兩次才考上這所名牌高校的碩士研究生，“第一次就是在復(fù)試時(shí)被淘汰的，以前從來(lái)沒(méi)和這所學(xué)校的老師見(jiàn)過(guò)面，復(fù)試要淘汰也肯定淘汰我們這些外校的”。
高校的近親繁殖現(xiàn)象非常普遍，很多高校也開(kāi)始意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題并試圖改變這種弊端。
早在幾年前，華東師大就規(guī)定每年招收的畢業(yè)生中，本校畢業(yè)生不能超過(guò)50％。2003年，北京大學(xué)提出了教師人事管理體制改革方案，原則上不直接從本院系應(yīng)屆畢業(yè)生中招聘新教員。2005年，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)面向社會(huì)舉行過(guò)人才招聘會(huì)，拿出近1億元資金“誠(chéng)招”天下英才。在前來(lái)應(yīng)聘的1300余人中，有近百人是海外歸國(guó)人員，超過(guò)2／3是外校畢業(yè)生。而四川省教育廳日前確定的“十一五”期間高校教師隊(duì)伍建設(shè)的主要目標(biāo)就強(qiáng)調(diào)，要嚴(yán)格控制教師的近親繁殖，普通高等本科學(xué)校，具有校外教育經(jīng)歷的教師要達(dá)到教師總數(shù)的70％以上，其他高等學(xué)校具有校外教育經(jīng)歷的教師要達(dá)到教師總數(shù)的80％以上。
