2004年11月3日，北京市的兩所重點中學(xué)之間開展了一場形式新穎的教師聯(lián)合備課活動。位于海淀區(qū)的人大附中老師和位于朝陽區(qū)的八十中老師通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)了遠程教研。本次活動特地請來了教育部科技司的領(lǐng)導(dǎo)武貴龍和邰忠智前來指導(dǎo)。記者早
早地來到設(shè)在人大附中會議室的一個活動現(xiàn)場，看到參加備課的老師正在調(diào)試著自己的電腦，每位老師的筆記本電腦上都裝配了攝像頭和耳麥，一會兒就將借此和八十中的老師進行在線交流了。
新一輪的課程改革，帶來了教育理念、內(nèi)容、方式等方面很大的變化，給教師的創(chuàng)新性工作提供了更廣闊的空間。但是教師也遇到了前所未有的困難和問題，這就需要以校為本的教學(xué)研究，以小見大，解決教學(xué)中的實際問題和困惑，以保證教學(xué)改革方向的正確性，少走彎路。校本教研也是教師專業(yè)化的必經(jīng)之路。隨著教學(xué)改革的深入，校際之間的校本教研也成為工作的需要，人大附中和八十中之間的校本教研活動，強強聯(lián)合，優(yōu)勢資源共享，收益最大的將是兩校的老師和學(xué)生。
下午兩點，活動正式開始，“國家十五課題”項目負責(zé)人、人大附中劉彭芝校長首先點明了本次活動的意義：這是“‘十五’國家重大科技攻關(guān)計劃網(wǎng)絡(luò)教育關(guān)鍵技術(shù)及示范工程項目中學(xué)教育示范工程”課題成果的一次實際應(yīng)用。劉校長進一步向大家介紹說：“人大附中自從承擔(dān)了國家‘十五’課題以來，就一直致力于借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)豐富教育資源，優(yōu)化教學(xué)手段，不斷地提高整體教學(xué)水平。隨著課題研究的深入，大部分研究成果已經(jīng)廣泛地應(yīng)用在學(xué)校教學(xué)和管理的多個層面上，大大促進了學(xué)校的信息化建設(shè)進程。在此基礎(chǔ)上，我們還和一些條件成熟的學(xué)校分享了課題成果，今天兩校老師的遠程教研活動就是其中一項，大家不出校門就可以一起備課，通過互相交流提高自己的專業(yè)水平，這才真正體現(xiàn)出科研成果的價值。”
劉校長的講話剛剛告一段落，那邊八十中的老師就已經(jīng)在大屏幕上和大家打招呼了。接下來人大附中高一英語備課組全體老師和網(wǎng)絡(luò)另一端的八十中高一英語組老師進入了面對面的教研討論。根據(jù)一個單元分為聽說教學(xué)課、閱讀教學(xué)課、寫作教學(xué)課、詞匯教學(xué)課、綜合技能教學(xué)課五個課型的特點，主持人人大附中的程嵐老師為大家進行了任務(wù)分工，由每位老師重點向?qū)Ψ綄W(xué)校的老師介紹一個課型的設(shè)計，然后相互點評，著重探討在新課標(biāo)的理念指導(dǎo)下，如何在課堂教學(xué)中體現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。
雖然參與討論的老師有10個人之多，而且分布在兩地，客觀上給交流的進行帶來了一些不便，但綜觀整個過程記者感到相當(dāng)?shù)镁挥行�，發(fā)言權(quán)在雙方老師之間順暢地轉(zhuǎn)移，聲音和影像都非常清晰�，F(xiàn)場技術(shù)人員告訴記者，本次活動所采用的是一種專門為師生交互式教學(xué)特別設(shè)計的技術(shù)模式。它通過電子白板、視頻音頻和信息交流工具來構(gòu)建一個空中教室，老師作為主持人，可以控制教學(xué)資源的上傳和發(fā)言權(quán)的轉(zhuǎn)移。大家自始至終緊緊圍繞主題進行討論，保證了現(xiàn)場討論活動能夠有條不紊的進行。
人大附中老師告訴大家，像這樣兩校高一英語備課組的網(wǎng)上教研活動以后會經(jīng)常舉行，在現(xiàn)場大家暢所欲言，可以啟發(fā)很多新的思路，有助于共同加深對新課標(biāo)理念的理解。然后大家根據(jù)這些教學(xué)設(shè)計上課，請對方學(xué)校的老師在線觀看，課后進行評課活動，幫助大家反思教學(xué)活動的得失，整個過程聽起來復(fù)雜，但通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)起來就很簡便了。
兩個小時的時間很快過去了，這次英語教研活動在與會專家的一致認可下圓滿結(jié)束，而課題成果應(yīng)用于教學(xué)的實踐才剛剛開始，我們期待著新的技術(shù)能夠改變更多教師的工作方式，使教學(xué)質(zhì)量不斷地得到提高。
特約編輯：yxchu
