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“教師節(jié)”前后，西南師范大學(xué)學(xué)生處和該校計(jì)算機(jī)軟件工程專業(yè)的學(xué)生聯(lián)合開(kāi)辦了一個(gè)“網(wǎng)上教師論壇”，幾天時(shí)間內(nèi)，數(shù)百位學(xué)生家長(zhǎng)參加這個(gè)論壇，談了對(duì)孩子老師的印象和期望。
希望老師“有心”
一位家長(zhǎng)對(duì)孩子小學(xué)時(shí)的班主任一直心存感激。他說(shuō) ，自己的孩子貪玩、調(diào)皮，幸虧五年級(jí)、
六年級(jí)時(shí)遇上了好老師。這位老師特別耐心，從來(lái)不發(fā)脾氣，有時(shí)感覺(jué)有什么事情或者題目沒(méi)說(shuō)清楚，還會(huì)專門打電話到家里來(lái)和孩子交流。今年暑假，孩子小學(xué)畢業(yè)上了初中，老師還經(jīng)常打電話詢問(wèn)情況，有時(shí)還在電話里輔導(dǎo)功課。孩子和班上的同學(xué)對(duì)老師也很有感情，總是聊起搞夏令營(yíng)時(shí)，老師對(duì)每個(gè)人的悉心照料。畢業(yè)了，他們還約好一起去老師那里。
一位初三學(xué)生的家長(zhǎng)則有另一番感受。她的孩子上初二時(shí)換了新班主任。開(kāi)學(xué)不久，新班主任就給很多家長(zhǎng)打電話，表示要管理好這個(gè)班，家長(zhǎng)們都挺高興。孩子有一天回來(lái)卻說(shuō)，老師總喜歡靠騙人的小把戲約束學(xué)生，比如為了不讓大家中午打球，就通知開(kāi)班會(huì)。結(jié)果全班同學(xué)坐在教室里等了半小時(shí)，她又過(guò)來(lái)說(shuō)：“沒(méi)什么事了，大家自習(xí)吧�！边�有一次，班主任說(shuō)要民主選舉班干部，還在黑板上直接統(tǒng)計(jì)投票情況，可是得票最多的同學(xué)卻沒(méi)有當(dāng)選，還是由她任命的同學(xué)當(dāng)。幾件事后，老師沒(méi)了威信，有些學(xué)生也開(kāi)始用謊言對(duì)付老師，班里越來(lái)越亂。
有一位家長(zhǎng)滿腹牢騷地說(shuō)，他的孩子上小學(xué)五年級(jí)，功課很好。作為家長(zhǎng)，他最大的煩惱就是孩子老得替老師批改作業(yè)。老師對(duì)孩子說(shuō)，這是鍛煉能力，助人為樂(lè)。我們卻想，老師這樣做能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況嗎
希望老師“懂心”
很多家長(zhǎng)都認(rèn)為 老師的態(tài)度，會(huì)在很大程度上影響孩子的未來(lái)。一位家長(zhǎng)說(shuō)，她的孩子英語(yǔ)很好，將來(lái)高考時(shí)準(zhǔn)備選擇語(yǔ)言方面的專業(yè)。究其原因，就是孩子小學(xué)時(shí)的英語(yǔ)老師非常懂孩子的心理。學(xué)生過(guò)生日，老師送一個(gè)漂亮的筆記本，上面用英文寫(xiě)著 “你是最聰明的”。孩子對(duì)這個(gè)禮物特別珍惜，也一直喜歡學(xué)英語(yǔ)。
李麗的孩子上小學(xué)二年級(jí)，她本人也是教師，她發(fā)現(xiàn)孩子的班主任老師經(jīng)�！翱浯蟆钡乇�?yè)P(yáng)孩子，每做一件事都及時(shí)地肯定，效果確實(shí)好。這位家長(zhǎng)說(shuō)，小學(xué)老師更要學(xué)會(huì)體驗(yàn)兒童的心理。有些事情在大人看來(lái)極為一般，可在孩子那里就特別重大。如果老師真正和小孩子融為一體，他們有什么問(wèn)題就會(huì)自然地告訴老師，而不是心懷恐慌不敢講。
從事軟件開(kāi)發(fā)的李先生說(shuō)，他的孩子從小學(xué)就對(duì)電腦有興趣，具備了相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)。他也很喜歡物理課，認(rèn)為老師講得不錯(cuò)。但孩子總覺(jué)得物理課要是用計(jì)算機(jī)輔助，效果肯定更好。老師就請(qǐng)他協(xié)助做課件�，F(xiàn)在，不僅自己孩子對(duì)物理更有興趣，其他同學(xué)也喜歡上了物理課�！皬奈业暮⒆觼�(lái)看，他顯然是從做課件中獲得了更多的自信�！崩钕壬f(shuō)。
希望老師“清心”
數(shù)百位參加論壇的家長(zhǎng)中，有一半人坦言給孩子的老師送過(guò)禮，從幼兒園、小學(xué)到中學(xué)，無(wú)一例外。這些禮也不僅僅是新年賀卡、教師節(jié)鮮花，更多的是化妝品、羊絨衫、金項(xiàng)鏈等。有一位學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常出國(guó)，平常照顧孩子的時(shí)間少，就把從國(guó)外帶來(lái)的各種“禮物”送給老師。她的孩子自上學(xué)以來(lái)，一直都當(dāng)班干部。有一位大學(xué)教師，原來(lái)一直堅(jiān)持不給孩子的老師送禮，后來(lái)孩子說(shuō)，那些經(jīng)常被提問(wèn)的學(xué)生，他們的家長(zhǎng)都跟老師關(guān)系好。還有的班級(jí)好座位長(zhǎng)期固定在幾名學(xué)生身上，據(jù)說(shuō)也與“禮”有關(guān)。
一些家長(zhǎng)還反映，有些老師家里搞裝修、親屬找工作等，都托學(xué)生的家長(zhǎng)辦。家長(zhǎng)不給辦，孩子在評(píng)優(yōu)、參加競(jìng)賽、當(dāng)班干部等方面，就會(huì)受到影響。（光明日?qǐng)?bào)通訊員 孫楚航 周俊 趙立兵 光明日?qǐng)?bào)記者 張國(guó)圣）
特約編輯：張慶德
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