近年來，在日本政治保守化潮流的影響下，日本國內出現(xiàn)了強化國家觀念和推行“愛國”教育的動向。去年10月，東京都教育委員會發(fā)布通告，要求都立學校在入學儀式和畢業(yè)儀式上必須舉行升日本國旗“日之丸”儀式，所有師生還得起立齊 唱日本國歌《君之代》，違者將受到嚴懲。這一異乎尋常的規(guī)定招致了眾多師生的不滿，因為他們認為“日之丸”和《君之代》曾是日本軍國主義的象征，教委的這項規(guī)定傷害了在日外國師生的民族感情。于是，不少師生拒絕執(zhí)行這一規(guī)定。結果，東京都教委斷然決定對176名“不聽話”的教師實行懲戒，其中包括兩名華人教師。日前，這兩名華人教師憤然辭職，并決定要把東京都教委告上法庭。

　　王女士是這兩名華人教師之一。王女士說，日本一直提倡國際理解教育，而國際理解教育最基本的一點就是尊重每個人的宗教信仰及思想自由。東京都教委的規(guī)定恰恰違反了這一點。東京都立學校內不僅有許多外國教員，還有不少外國學生。這些孩子如果從小就被強制起立齊唱《君之代》，以后的成長會受到很大影響。王女士認為，教育工作者有義務讓學生們了解歷史，尊重歷史，而不能向他們強行灌輸所謂的“愛國主義”教育。

　　不過，王女士不無擔憂地說，盡管仍有部分師生對東京都教委的規(guī)定持反對意見甚至采取抵制行動，但在強大的壓力下，他們不得不漸漸做出讓步。目前，她正在草擬起訴書，準備控告東京都教委，期望以此來提醒日本教育部門，應該正確理解在日外國人及日本一些師生的立場，理解亞洲人民對曾象征侵略的“日之丸”和《君之代》的復雜感情，不要因為強制民眾愛日本而影響了在日外國學生接受正常的教育。（孫建和）　　

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