教師適度超前配備 遴選名校長(zhǎng)“掌舵”......青島出臺(tái)新政支持“新建校高位發(fā)展”

青島日?qǐng)?bào)社／觀海新聞1月4日訊 1月3日，市教育局等4部門印發(fā)《關(guān)于新校高位發(fā)展行動(dòng)的指導(dǎo)意見》。根據(jù)《意見》，到2024年，全市新建并投入使用中小學(xué)不少于100所，我市力爭(zhēng)把每一所學(xué)校都建設(shè)成為辦學(xué)優(yōu)質(zhì)、設(shè)施完善、環(huán)境和諧、特色鮮明，學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、教師自豪、充滿活力的好學(xué)校，全市基礎(chǔ)教育呈現(xiàn)格局性變化，優(yōu)質(zhì)教育資源配置更加均衡，市民的教育獲得感進(jìn)一步提升。

新校開辦2個(gè)月前教師要到位

新校從建設(shè)之初就有著高起點(diǎn)。按照《意見》，新校力爭(zhēng)開辦后2－3年達(dá)到智慧校園示范校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，以信息化賦能新校高位發(fā)展。新建校要尊重新校專班（校長(zhǎng)）意見建議，結(jié)合學(xué)校特色辦學(xué)需要，適當(dāng)超前規(guī)劃配備，預(yù)留發(fā)展空間，增加多用途綜合空間，提供探究實(shí)驗(yàn)、社團(tuán)活動(dòng)等個(gè)性化發(fā)展空間。

建立教師適度超前配備機(jī)制，在新校開辦前1年配備校長(zhǎng)及籌備管理團(tuán)隊(duì)，開辦前6個(gè)月配備教研組長(zhǎng)，開辦前2個(gè)月按實(shí)際生源數(shù)配比的100％配備教師。具有區(qū)（市）級(jí)及以上榮譽(yù)稱號(hào)或教學(xué)成果的骨干教師（班主任）比例不低于三分之一。對(duì)提前配備的人員，以參加新?；I建、到優(yōu)質(zhì)校跟崗培訓(xùn)等方式強(qiáng)化培養(yǎng)。對(duì)年輕教師一人一案，強(qiáng)化一專多能培養(yǎng)。擇優(yōu)推薦教師參加市教科院訪問學(xué)者項(xiàng)目培養(yǎng)。

建立揭榜掛帥機(jī)制，遴選富有改革創(chuàng)新精神、視野開闊、具有區(qū)（市）級(jí)及以上名校長(zhǎng)（名師、名班主任等）稱號(hào)或在區(qū)（市）教育機(jī)關(guān)、教科研部門擔(dān)任過科室負(fù)責(zé)人及以上職務(wù)經(jīng)歷的干部擔(dān)任校長(zhǎng)。優(yōu)先推薦新校校長(zhǎng)參加上一級(jí)名校長(zhǎng)工作室培養(yǎng)，參加市級(jí)以上校長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目。在規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例內(nèi)，賦予學(xué)校按需設(shè)崗、按崗定標(biāo)、按標(biāo)選聘權(quán)，廣納教育賢才。對(duì)干部教師設(shè)置6個(gè)月試用期，試用期內(nèi)不符合要求的由區(qū)（市）教育部門予以調(diào)整，調(diào)整后的缺口要及時(shí)補(bǔ)配到位。

加強(qiáng)教學(xué)研究。組建青島市高位發(fā)展校聯(lián)盟，邀請(qǐng)教育專家、名師名校長(zhǎng)等定期開展教育教學(xué)專題培訓(xùn)，每年1－2期。發(fā)揮教學(xué)研究和教學(xué)管理指導(dǎo)作用，建立區(qū)（市）教研員包靠指導(dǎo)機(jī)制，為每校安排1－2名教研員，每學(xué)期到校指導(dǎo)不少于10人次，每校培育推出區(qū)（市）級(jí)以上精品課程、優(yōu)秀教學(xué)法等不少于1個(gè)。統(tǒng)籌市及區(qū)（市）教研力量，定期開展新校教學(xué)集中診斷，每校每學(xué)期不少于1次，指導(dǎo)課堂教學(xué)改革和教學(xué)法研究，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。加強(qiáng)大教研組建設(shè)，強(qiáng)化集備研究。

新校籌建期間入社區(qū)征求意見

為促進(jìn)新建校特色發(fā)展，青島將指導(dǎo)新?！耙恍Ｒ话浮敝贫ㄌ厣k學(xué)方案，逐校組織專業(yè)答辯，幫助學(xué)校全面分析，找準(zhǔn)工作著力點(diǎn)。為構(gòu)建家庭、學(xué)校、社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)、心理“五位一體”的全環(huán)境育人機(jī)制，新?；I建初期要組織社區(qū)調(diào)研不少于1次，從六個(gè)維度，即社區(qū)資源條件及發(fā)展基礎(chǔ)、居民構(gòu)成及受教育程度、發(fā)展目標(biāo)、對(duì)教育的期望目標(biāo)、社區(qū)建設(shè)融合度、社區(qū)發(fā)展貢獻(xiàn)度等進(jìn)行調(diào)研了解；籌建階段組織家校社懇談不少于1次，廣泛征求意見建議；開辦前期組織探?；顒?dòng)不少于1次，深化共建共享。

探索辦學(xué)模式改革創(chuàng)新，新?？商崆耙匀诤匣蚓酆戏绞郊尤雰?yōu)質(zhì)教育集團(tuán)，探索“一長(zhǎng)多?！鞭k學(xué)模式，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)一體化辦學(xué)的政策框架、制度體系、運(yùn)行機(jī)制，拓展優(yōu)質(zhì)學(xué)校的校園文化、辦學(xué)理念、管理方式，探索實(shí)施項(xiàng)目化、扁平化管理，全面釋放學(xué)校辦學(xué)活力。支持新?？鐓^(qū)（市）加入優(yōu)質(zhì)教育集團(tuán)，支持新校與高校、科研院所、市級(jí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)核心校、社會(huì)專業(yè)團(tuán)體等結(jié)對(duì)共建，探索聯(lián)合育人新模式。

強(qiáng)化評(píng)價(jià)激勵(lì)。區(qū)市在學(xué)校年度績(jī)效考核時(shí)要統(tǒng)籌考慮新校建設(shè)情況，加強(qiáng)針對(duì)性考核，可視情況單列優(yōu)秀等次指標(biāo)，對(duì)連續(xù)3年獲得考核優(yōu)秀等次的學(xué)校，優(yōu)先推薦校長(zhǎng)作為進(jìn)一步使用或高一級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)推薦人選。（青島日?qǐng)?bào)／觀海新聞?dòng)浾?趙黎）