書(shū)法名家進(jìn)校園 劉強(qiáng)老師走進(jìn)青島富源路小學(xué)
青島新聞網(wǎng)訊 日前，青島富源路小學(xué)通過(guò)青島市“文聯(lián)萬(wàn)家”書(shū)法家進(jìn)校園活動(dòng)，邀請(qǐng)了山東省書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員、青島市書(shū)法家協(xié)會(huì)理事、市北區(qū)書(shū)法家進(jìn)校園專(zhuān)家委員會(huì)副主任劉強(qiáng)老師走進(jìn)校園，旨在通過(guò)專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，更深刻的了解中華文化的博大精深。
對(duì)于中華傳統(tǒng)文化來(lái)說(shuō)，繼承和發(fā)揚(yáng)須從小學(xué)生開(kāi)始抓起，這對(duì)弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)、堅(jiān)持文化自信、開(kāi)拓文化視野有著非同一般的意義。書(shū)法作為一門(mén)優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，是我國(guó)古代文化中的瑰寶。對(duì)小學(xué)生而言，寫(xiě)字必須規(guī)范，這既是社會(huì)交際的需要，也是現(xiàn)代化的標(biāo)志之一。同時(shí)它還具備了潛在的育人功能，結(jié)合書(shū)法教學(xué)特點(diǎn)，通過(guò)拓展教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)涵，深化素質(zhì)教育的思想，可以實(shí)現(xiàn)育人的目的。富源路小學(xué)師生紛紛參與到“文聯(lián)萬(wàn)家”書(shū)法家進(jìn)校園活動(dòng)中來(lái)，爭(zhēng)先恐地聆聽(tīng)劉強(qiáng)老師帶來(lái)的一堂堂生動(dòng)、形象、有趣的書(shū)法講座，師生身心受益，共同感受了濃厚的傳統(tǒng)文化熏陶。
書(shū)法講座上，劉強(qiáng)老師強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)書(shū)法首先要培養(yǎng)正確坐姿及握筆姿勢(shì)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，避免因坐姿不良導(dǎo)致的近視、斜視、脊柱側(cè)彎等問(wèn)題的發(fā)生，提高注意力、觀(guān)察力，培養(yǎng)持之以恒的精神。對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，要特別關(guān)注書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，注重學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔；對(duì)高年級(jí)學(xué)生寫(xiě)書(shū)法的要求，既要關(guān)注書(shū)寫(xiě)規(guī)范和流利程度，也要尊重他們個(gè)性化的審美情趣。
劉強(qiáng)老師蹲下來(lái)為學(xué)生手把手指導(dǎo)握筆姿勢(shì)與坐姿
講座結(jié)束后，劉強(qiáng)老師走進(jìn)教室，從糾正坐姿、握筆姿勢(shì)、指導(dǎo)筆畫(huà)筆順、字的間架結(jié)構(gòu)等細(xì)處入手，認(rèn)真指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，同學(xué)們興致盎然，筆直的腰背、專(zhuān)注的眼神，靜靜地聆聽(tīng)老師講解，清楚筆畫(huà)的要領(lǐng)后，紛紛積極練習(xí)書(shū)寫(xiě)了。“頭正、身直、腳放平……”許多同學(xué)口里還念念有詞，摒住呼吸一筆一劃畫(huà)認(rèn)真寫(xiě)起來(lái)。
學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)劉強(qiáng)老師帶來(lái)的書(shū)法課
近年來(lái)，富源路小學(xué)有聲有色地扎實(shí)開(kāi)展各類(lèi)寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造良好氛圍讓師生“動(dòng)”起來(lái),通過(guò)全體師生大會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳展板等形式對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的重要性和必要性予以宣傳，組織教師練好“三筆字”,要求學(xué)生“提筆就是練字時(shí)，落筆必寫(xiě)規(guī)范字”，并將寫(xiě)字教學(xué)列入學(xué)校正常課程。另外，學(xué)校每學(xué)期定期組織全校學(xué)生參與硬筆書(shū)法比賽，以促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)字水平的整體提高，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)的熱愛(ài)，為孩子今后語(yǔ)文能力的發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。（青島新聞網(wǎng)記者）
