香江路二小點(diǎn)陣數(shù)碼筆教學(xué) 老師學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng)

????手里拿著一支比普通簽字筆略粗的筆，開發(fā)區(qū)香江路第二小學(xué)的學(xué)生們?cè)谝粡埰胀ò准埳蠈懽?，全?7名學(xué)生的書寫過程同步出現(xiàn)在教室前方的白板上。記者發(fā)現(xiàn)，神奇過程實(shí)現(xiàn)的奧秘全在學(xué)生手中的筆上，它是一種高科技產(chǎn)品——點(diǎn)陣數(shù)碼筆，它幫助老師和學(xué)生實(shí)現(xiàn)了實(shí)時(shí)互動(dòng)。

????記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，這是一堂語文觀摩課，前來聽課的不僅有開發(fā)區(qū)各所學(xué)校的老師，也有學(xué)生家長(zhǎng)。課堂上每個(gè)學(xué)生手中都有一支點(diǎn)陣筆，上課的王老師要求學(xué)生練習(xí)《趕?！芬徽n的生字，學(xué)生用的就是普通紙質(zhì)的田字格本，但全班57個(gè)學(xué)生的書寫過程全部投在教室前方的白板上，這讓現(xiàn)場(chǎng)聽課的老師和家長(zhǎng)們都頗為驚訝。另外，王老師還在白板上調(diào)出一位學(xué)生寫的生字并讓其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，學(xué)生們爭(zhēng)先恐后舉手發(fā)言，課堂氣氛非?；钴S。王老師還將每位學(xué)生書寫的生字進(jìn)行對(duì)比教學(xué)和個(gè)別點(diǎn)評(píng)，沒有走下講臺(tái)便掌握了全班狀況。整個(gè)課堂互動(dòng)性很強(qiáng)，完全顛覆了傳統(tǒng)教學(xué)模式。

????從本學(xué)期開始，開發(fā)區(qū)香江路第二小學(xué)成為全市首個(gè)使用點(diǎn)陣數(shù)碼筆進(jìn)行數(shù)字化教學(xué)試點(diǎn)的小學(xué)，不管是教師的備課、上課，還是學(xué)生的課前課后，都發(fā)生實(shí)質(zhì)性的改變?！坝辛诉@支筆以后，老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都發(fā)了改變?！蓖趵蠋熣f，在課堂上學(xué)生用這支筆寫字或者是做題的時(shí)候，能有效的跟老師進(jìn)行互動(dòng)，這種自主、探究、合作的學(xué)習(xí)模式就很容易形成了?！傲硗猓覀冇眠@支筆制作微課也特別方便。”

????看著課堂上自己的孩子使用點(diǎn)陣數(shù)碼筆學(xué)習(xí)的興奮勁，一名家長(zhǎng)感慨地說：“我覺得現(xiàn)在的孩子太幸福了，可以享受這么高質(zhì)量的課堂?！绷硪幻议L(zhǎng)表示，剛開始聽說學(xué)校要搞數(shù)字化教育試點(diǎn)，以為是用平板電腦上課有些擔(dān)心，“用平板電腦對(duì)孩子眼睛不好，這個(gè)數(shù)碼筆完全不用擔(dān)心了?！?/p>

????據(jù)了解，點(diǎn)陣數(shù)碼筆是青島（報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)）通產(chǎn)偉業(yè)文化產(chǎn)業(yè)有限公司與清華同方教育技術(shù)研究院的合作項(xiàng)目，在互動(dòng)課堂、微課錄制、遠(yuǎn)程教學(xué)等方面應(yīng)用較多，不同于目前市場(chǎng)上流行的平板電腦教學(xué)，既避免了過多使用電腦造成的視力下降，又可以繼承傳統(tǒng)書寫，將傳統(tǒng)教育與信息化教育完美融合。(記者 臧旭平 攝影報(bào)道)