????今天，首屆青島教育改革創(chuàng)新獎和首屆優(yōu)先發(fā)展教育貢獻獎同時揭曉。10個獲獎項均開青島教育風氣之先，創(chuàng)造出沉甸甸的教育創(chuàng)新的“青島制造”。

????2011年，市委、市政府頒布實施 《青島市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 （2011-2020）》，進行全面規(guī)劃和部署，2012年又設計了教育體制改革14大項43小項改革試點，各區(qū)市以及相關教育部門也聞聲而動，涌現(xiàn)出大量來源于實踐層面的改革案例。正如市教育局局長鄧云鋒所言，加快推進教育改革創(chuàng)新，是我市率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、讓城鄉(xiāng)居民學有優(yōu)教的動力和保障。

????水到渠成，創(chuàng)新獎層層遴選而出

????沒有創(chuàng)新，難有突破。

????7個首屆青島教育改革創(chuàng)新獎中，市南區(qū)教育局優(yōu)秀教師交流項目促進了教育公平和優(yōu)質資源的擴大；開發(fā)區(qū)教體局加強小區(qū)配套幼兒園建設項目建立政策保障機制；城陽區(qū)教體局農村公辦幼兒園幼兒教師工資待遇保障項目解決了制約農村學前教育發(fā)展的難題；即墨市教體局集團化辦學改革項目充分發(fā)揮了優(yōu)質教育資源的輻射引領作用；青島二中創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目對培養(yǎng)師生的創(chuàng)新精神和能力起到積極作用；青島三十九中藍色海洋教育項目使學校成為全國中小學藍色海洋教育的龍頭；青島科技大學政產學研融合項目探索出服務地方經濟與行業(yè)發(fā)展的省內外有較大影響的“青科大模式”。

????3個首屆優(yōu)先發(fā)展教育貢獻獎中，市財政局財政保障學前教育普惠發(fā)展項目推動學前教育發(fā)展；市人社局創(chuàng)建“1+N”教師隊伍補充機制項目創(chuàng)新事業(yè)單位招聘機制；市委組織部、市編委辦、市人社局和市財政局啟動的中小學校長職級制改革推動教育家辦學。

????敢為人先，新機制提供借鑒樣板

????青島教育體制改革取得的突破性成果，正在推動中小學走出創(chuàng)新思維匱乏、學校千校一面發(fā)展“怪圈”。

????青島三十九中的藍色海洋教育恰是從培養(yǎng)興趣入手，不僅是對人才培養(yǎng)前置的嘗試，而且促進了學校多元化發(fā)展。如今，該校已經形成基礎型課程、拓展型課程、實踐型課程三位一體的海洋特色課程體系，讓海洋研究性學習走近中學生，激活他們心中對科學的向往。

????無獨有偶。青島二中創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面，從學校管理模式、人才培養(yǎng)模式、課程體系建設、教師培訓和實踐平臺搭建設五個維度構建起拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的有效機制。學生每年的創(chuàng)意設計多達800余項，每年都有100多項成果申請成功國家實用新型專利。

????意義深遠，大改革氛圍越來越濃

????城陽區(qū)非事業(yè)編幼師工資今年按照當?shù)厣弦荒贽r民人均純收入的兩倍標準執(zhí)行，僅此一項政府就投入4276萬元。城陽區(qū)教體局還對改革有更長遠的規(guī)劃，局長趙平說，“到2016年，逐步實現(xiàn)區(qū)財政全額統(tǒng)籌，非事業(yè)編幼師工資按照當?shù)厣弦荒贽r民人均純收入的2倍以上標準執(zhí)行，并逐年提高……”

????2015年前，我市教育體制改革成果評選每年評審表彰一次，授獎項目原則上每年不超過10個。鄧云鋒說，下一步市教育局將按照有利于滿足公平、優(yōu)質、多樣化教育需求，有利于激發(fā)教育活力的原則，著力于解決人民群眾反映強烈的熱點問題，著力于解決制約教育科學發(fā)展的難點問題，大力推進教育體制改革。

????一石激起千層浪。首屆評選不僅僅為青島乃至全國教育提供樣板，而且營造了教育體制改革創(chuàng)新的深厚氛圍，不斷趨近“辦人民滿意的教育”的目標。