青島拔尖少年可跳級跨校選課 高中可自主招生

　　學生到了年齡才能入學，即使再優(yōu)秀，也需要按部就班地從一年級讀到初中、高中……今后天才少年將可以享受彈性學制，可以跨年級選課，也可以適當跳級。昨天，市教育局出臺政策推進藍色海洋教育、普通高中多樣化、擴大優(yōu)質(zhì)教育資源和中小學拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)4項教育體制改革實驗。

　　海洋教育將成必修課

　　我市從去年啟動了海洋教育試點工作，從秋季學期開始，全市小學都將開設(shè)海洋教育地方課程，在高職院校遴選10個

左右涉海特色專業(yè)群，進行重點建設(shè)。到2015年，全市中小學校開設(shè)海洋教育課程，建成100所左右海洋教育特色學校，形成區(qū)域海洋教育特色品牌，海洋教育地方課程體系形成，基本建成全國重要的海洋職業(yè)技術(shù)教育基地。

　　除了專門的海洋教育課之外，市教育局將在教師培訓中增加海洋教育內(nèi)容，指導教師將海洋教育滲透到各學科教學之中。充分利用在青海洋科學研究兩院院士和海洋科研、教學的強大人才優(yōu)勢，搭建中小學生與海洋科學家互動交流平臺，激發(fā)學生對科學家和海洋科學研究的熱情。開展高等職業(yè)教育發(fā)展綜合改革試點，加強示范類、涉海類高職院校建設(shè)，實施高職院校藍色經(jīng)濟重點專業(yè)群建設(shè)，籌建以服務藍色經(jīng)濟為主的高職院校，將青島建成全國重要的海洋職業(yè)技術(shù)教育基地。

　　據(jù)介紹，我市將建設(shè)國內(nèi)一流的國際海洋教育中心，目前該中心已經(jīng)進入規(guī)劃選址階段，建成后將被打造成國家級的海洋中心。

　　高中可按特色自主招生

　　根據(jù)要求，全市各普通高中學校均要確定特色發(fā)展方向，并在2015年形成鮮明的辦學特色。辦學特色包括名校辦分校、中外聯(lián)合、與高校聯(lián)合、小班化和貧困生資助培養(yǎng)等。

　　改革方案明確各高中學校要開展國際課程教育，實施雙語教學，廣泛開展國際交流，科學整合中外高中教育優(yōu)勢資源。據(jù)介紹，市區(qū)兩級政策將設(shè)立特色高中建設(shè)專項獎勵資金，支持高中學校多樣化發(fā)展。

　　政策允許高中學校，根據(jù)高考制度改革、特色高中發(fā)展的需要，不斷完善普通高中學校招生錄取等相關(guān)政策，支持學校結(jié)合辦學特色擴大招生的自主權(quán)。

　　全市義務教育均衡發(fā)展

　　根據(jù)市教育局確定的目標，今年，全市所有中小學要基本達到省定普通中小學基本辦學條件標準，基本實現(xiàn)區(qū)（市）域內(nèi)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展。到2015年，全市90%以上的幼兒園達到省定基本辦園標準，優(yōu)質(zhì)學前教育資源優(yōu)勢進一步發(fā)揮，薄弱幼兒園辦園水平和保教質(zhì)量得以提升，全市基本實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展。

　　要實現(xiàn)這一目標，我市將加大財政投入力度，并將財力向困難區(qū)（市）、鎮(zhèn)（街）和相對薄弱學校傾斜，縮小辦學條件差距，到2015年全市85%的普通中小學通過現(xiàn)代化學校驗收；完善校長教師交流培養(yǎng)和補充機制，推動教師從“學校教師”向“系統(tǒng)教師”轉(zhuǎn)變，加強區(qū)（市）域內(nèi)校長教師交流；重視補充農(nóng)村教師，新招聘教師重點派往農(nóng)村學校；積極探索擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的有效機制，采取多種模式建立城鄉(xiāng)間、區(qū)域間學校協(xié)作機制，鼓勵優(yōu)質(zhì)教育資源向新城區(qū)和農(nóng)村延伸。

　　加強義務教育師資均衡配置的制度建設(shè)，建立區(qū)（市）域內(nèi)城鄉(xiāng)間、學校間校長教師合理流動制度和全市城鄉(xiāng)義務教育學校教師交流與合作機制。

　　堅持以輸入地管理為主、以公辦中小學校接收為主，確保進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育。對招收進城務工人員隨遷子女的區(qū)（市）給予經(jīng)費支持。建立健全政府主導、社會參與的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務體系，辦好適應農(nóng)村留守兒童需要的寄宿制學校。

　　允許拔尖創(chuàng)新人才跳級

　　中小學拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗目的，是使一批潛質(zhì)突出的學生得到更好的教育。今年，我市將首先在部分區(qū)（市）和局屬學校開展拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)試點，在學生選拔機制、課程設(shè)置、培養(yǎng)計劃、指導教師與設(shè)施配備等各個方面開展實驗和探索。到2015年，初步形成具有青島特色的普通高中拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，初步建立起義務教育階段創(chuàng)新潛質(zhì)突出學生早期發(fā)現(xiàn)、管理和個性化培養(yǎng)機制。

　　深化普通中小學課程改革，實現(xiàn)由辦學同質(zhì)化、培養(yǎng)模式化向辦學多樣化、培養(yǎng)個性化的轉(zhuǎn)變。給予學校相應的課程管理自主權(quán)，允許學生免修其優(yōu)勢學科相關(guān)內(nèi)容，保障學生有更多的時間開展自主學習。系統(tǒng)開發(fā)選修課程，建設(shè)“課程超市”，建立科學的選課制度，允許學生多次選擇和跨班、跨年級、跨校選課，滿足學生多元學習需求。

　　推行分層次教學、分層次布置作業(yè)，加強課外研究性、實踐性作業(yè)。進一步完善普通高中招生政策，在直升生、指標生等推薦考查中加大對學生創(chuàng)新素養(yǎng)的關(guān)注。用好高校自主招生、保送生、少年班招生等政策，為學生進入名牌高校深造創(chuàng)造條件。

　　我市將拓寬義務教育階段拔尖創(chuàng)新人才的發(fā)現(xiàn)渠道，做到早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)。建立有利于拔尖創(chuàng)新人才成長的政策支持體系，探索彈性學制，允許拔尖創(chuàng)新人才適當跳級。(記者 臧旭平)