青島天氣 | 百寶箱
國(guó)內(nèi)國(guó)際 > 正文

八成人呼吁還孩子快樂童年 游戲少補(bǔ)課多

來源:中國(guó)青年報(bào)-- 2012-05-31 17:56:50 字號(hào):TT

  六一兒童節(jié)即將到來,送孩子什么樣的禮物成為許多家長(zhǎng)關(guān)心的話題。有人說,現(xiàn)在的孩子什么都不缺,就是缺一個(gè)快樂的童年。在兒童節(jié),我們不能只讓孩子快樂一天,而是應(yīng)呼吁全社會(huì)還孩子快樂的童年。

  上周,中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心通過民意中國(guó)網(wǎng)和題客網(wǎng),對(duì)11754人進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示,53.2%的受訪者認(rèn)為現(xiàn)在孩子沒有自己的童年快樂;其中11.3%的人認(rèn)為現(xiàn)在的孩子比起自己更沒有童年。

受訪者中,孩子家長(zhǎng)占57.5%。

  78.9%受訪者認(rèn)為全社會(huì)都應(yīng)對(duì)孩子童年不快樂負(fù)責(zé)

  山東省莒縣的徐女士有個(gè)4歲的兒子。雖然孩子還小,但她已經(jīng)開始考慮給孩子報(bào)輔導(dǎo)班了。徐女士說,自己其實(shí)并不期盼孩子將來大富大貴,但身邊許多家長(zhǎng)的做法讓她備感壓力。“我有一個(gè)在市里工作的朋友,給孩子報(bào)了10多個(gè)輔導(dǎo)班。最后孩子實(shí)在不堪重負(fù),她才把輔導(dǎo)班數(shù)減到七八個(gè)?!?/p>

  “現(xiàn)在中小學(xué)生的快樂,大多是表面化的,并不是內(nèi)心真正的快樂?!?中國(guó)青少年研究中心少年兒童研究所所長(zhǎng)孫宏艷告訴記者,近期她所帶領(lǐng)的研究團(tuán)隊(duì)在北京市和寧波市訪談了200多名中小學(xué)生,問這些孩子“是否快樂”以及“什么是快樂”。結(jié)果發(fā)現(xiàn),孩子們給出的快樂的定義,主要集中在三個(gè)方面學(xué)習(xí)成績(jī)好,同伴關(guān)系好,能自主安排時(shí)間。

  “當(dāng)孩子把學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)快樂與否的標(biāo)準(zhǔn)時(shí),他的快樂就不是自我的內(nèi)心感受,而是外化為成績(jī)了;將‘同伴關(guān)系好’作為快樂標(biāo)準(zhǔn),說明當(dāng)前許多孩子面臨這方面問題;‘能自主安排時(shí)間’被孩子選為快樂標(biāo)準(zhǔn),說明很多孩子現(xiàn)在不能自主安排時(shí)間。當(dāng)一個(gè)孩子過分重視學(xué)習(xí)成績(jī),又沒同伴,也不能自主安排時(shí)間,這樣的孩子怎么可能快樂?”孫宏艷說。

  造成現(xiàn)在一些孩子不快樂的原因有哪些?調(diào)查中,“業(yè)余時(shí)間都在學(xué)習(xí)、補(bǔ)課”(71.1%)排在首位,“父母過高的期望”(66.4%)緊隨其后。其他原因還有“升學(xué)考試壓力大”(62.5%)、“缺少同伴”(52.7%)、“沒有戶外游戲空間”(45.4%)、“沒有游戲時(shí)間”(27.0%)等。

  另外,78.9%的受訪者認(rèn)為,孩子童年不快樂,全社會(huì)都該對(duì)此負(fù)責(zé)。51.0%的人認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該負(fù)責(zé),44.3%的人認(rèn)為學(xué)校應(yīng)對(duì)此負(fù)責(zé)。

  “過大的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)過高的期望,是造成現(xiàn)在很多孩子童年不快樂的兩大主因?!鄙虾煼洞髮W(xué)青年學(xué)院青少年工作系主任黃洪基指出,一般來說,越是文化程度較高的家長(zhǎng),對(duì)孩子施加的壓力和對(duì)孩子的期望往往越大。隨著一大批文化程度較高的80后開始為人父母,現(xiàn)在孩子所承受的來自父母的壓力越來越大。

  著名兒童作家魯稚認(rèn)為,除了學(xué)習(xí)壓力,家長(zhǎng)的焦慮也是造成一些孩子不快樂的根源?!艾F(xiàn)在整個(gè)社會(huì)遍布焦慮,在這種情況下,缺乏安全感的家長(zhǎng)會(huì)把自己感受到的焦慮和壓力轉(zhuǎn)移到孩子身上,從而不斷和周圍人攀比。過分攀比會(huì)使家長(zhǎng)變得片面和短視,很難看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和興趣,只是一味強(qiáng)調(diào)成績(jī),從而親手毀掉孩子的童年?!?/p>

  “孩子不快樂不能全怪家長(zhǎng),這與社會(huì)大環(huán)境有密切關(guān)系。我也是一名家長(zhǎng),深知那種無奈。沒有哪位家長(zhǎng)愿意讓孩子整天圈在屋里學(xué)習(xí),可就是不敢放松,畢竟只有一個(gè)孩子?!睂O宏艷說。

  孫宏艷指出,扼殺孩子童年的幕后兇手,其實(shí)是當(dāng)前社會(huì)的用人制度和惟學(xué)歷化的人才觀念?,F(xiàn)在一些單位招聘普通辦事人員也要求碩士畢業(yè),這種盲目崇拜文憑的社會(huì)風(fēng)氣,會(huì)引導(dǎo)大家盲目追求高學(xué)歷。至于孩子的童年是否快樂,早已被這股浮躁的社會(huì)風(fēng)氣吹得煙消云散。

  孩子童年缺少樂趣會(huì)帶來哪些后果

  一提起自己已經(jīng)上大學(xué)的孩子,黑龍江省大慶市的李女士滿心內(nèi)疚。李女士的孩子小時(shí)候很淘氣,喜歡和小伙伴一起瘋玩。但那時(shí),李女士認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)好最重要,便總在孩子正玩得高興時(shí)訓(xùn)斥他,還給他報(bào)了很多輔導(dǎo)班,強(qiáng)迫他去補(bǔ)課。

  “現(xiàn)在孩子大了,學(xué)習(xí)成績(jī)不好不說,還對(duì)什么都提不起興趣。不愛運(yùn)動(dòng),不喜交際,每天窩在家上網(wǎng),沉默寡言。早知如此,那時(shí)就不強(qiáng)求他了?!崩钆空f。

  孩子童年缺少樂趣會(huì)帶來哪些后果?調(diào)查中,獲選率最高的三項(xiàng)依次是“不利于身心健康與人格健全”(70.1%)、“容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒,不利于未來發(fā)展”(68.5%)、“缺乏好奇心和活力”(60.1%)。其他還有“容易變得一味順從而不愿獨(dú)立思考”(57.6%)、“長(zhǎng)大后容易沉迷網(wǎng)絡(luò)”(50.3%)等。

  黃洪基指出,童年不快樂的孩子身上背負(fù)的巨大壓力會(huì)扼殺他們的創(chuàng)造力,使他們潛能的發(fā)展在兒童時(shí)期就被限制。更可怕的是,在學(xué)習(xí)壓力的重壓下,一些孩子不僅學(xué)習(xí)沒變好,其他方面的能力也喪失了。嚴(yán)重的還會(huì)毀了孩子將來的生活。

  “孩子的童年壓力過大會(huì)使他們產(chǎn)生許多負(fù)面情緒,影響他們正確人格和價(jià)值觀的形成?!濒斨烧f,學(xué)習(xí)本是一個(gè)探索世界、充滿樂趣的過程,但在當(dāng)前功利化的應(yīng)試教育中,很多孩子做著重復(fù)性的練習(xí)題,在盡量短的時(shí)間里達(dá)到知識(shí)的機(jī)械記憶和答題的條件反射,幾乎毫無趣味可言。在這種枯燥的做題過程中,學(xué)習(xí)在孩子心目中便成了令人厭煩,甚至是十惡不赦的東西。

  調(diào)查中,85.2%的受訪者呼吁,讓孩子多些游戲,少些考試、補(bǔ)課,還孩子快樂童年。

  “要讓孩子快樂,家長(zhǎng)首先應(yīng)有一個(gè)平和的心態(tài)。”魯稚指出,傳統(tǒng)文化中有許多關(guān)于“知足常樂”、“隨遇而安”的思想,但現(xiàn)在許多家長(zhǎng)普遍浮躁和焦慮,把這種心態(tài)丟失了。家長(zhǎng)應(yīng)從相互攀比中解脫出來,多關(guān)心孩子的精神狀態(tài)與心理健康。

  黃洪基建議家長(zhǎng)把孩子的身體和人格的健康,作為真正的成才標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)讓自己的價(jià)值觀多元化,不要只以成績(jī)論優(yōu)劣,以財(cái)富論成功。

  什么樣的孩子最幸福?調(diào)查中,71.1%的受訪者首選“童年快樂的孩子”。另有17.6%的人選擇“家庭條件好的孩子”;8.4%的人選擇“學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子”。

分享到:
-

-

相關(guān)閱讀青島新聞

我要評(píng)論 提取評(píng)論...

網(wǎng)友評(píng)論僅供其表達(dá)個(gè)人看法,并不表明青島新聞網(wǎng)同意其觀點(diǎn)或證實(shí)其描述。