????我們都知道著名的“錢學(xué)森之問”:“為什么我們的學(xué)??偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才?”對于這個問題,據(jù)說錢老的答案是我們?nèi)鄙僖稽c(diǎn)“自由”的氛圍,包括體制、機(jī)制、思想甚至心態(tài)。 ????那么在如今國家不斷深化改革,社會對人才的需求不斷向多元化發(fā)展的大趨勢下,作為人生關(guān)鍵的大學(xué)教育,要以什么樣的精神和魄力去面對未來的變化?結(jié)合以“自主、自由”為理念的中國信息大學(xué),我們談一下“自主、創(chuàng)新”的力量。 ???? “春天”的機(jī)遇 ????胡錦濤總書記在全國教育工作會議上的講話指出,要深化辦學(xué)體制改革,堅(jiān)持科學(xué)公益性原則,健全政府主導(dǎo)、社會參與、辦學(xué)主體多元,辦學(xué)形式多樣,充滿生機(jī)活力的辦學(xué)體制。并且指出,要引導(dǎo)社會資金以多種方式進(jìn)入教育領(lǐng)域,大力支持民辦教育,形成以政府辦學(xué)為主體,全社會積極參與,公辦教育和民辦教育共同發(fā)展的格局。 ????溫家寶總理在會議上的講話當(dāng)中,也指出要大力發(fā)展民辦教育,民辦教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分。發(fā)展民辦教育是滿足人民群眾多樣化教育需求,增強(qiáng)教育發(fā)展活力的必然要求。并且指出了要進(jìn)一步清理對民辦學(xué)校的各類歧視性政策。 ????改革開放以來召開的第四次全國教育工作會議,頒布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》,這是21世紀(jì)我國第一個中長期教育改革和發(fā)展的規(guī)劃,是今后一個時期指導(dǎo)我國教育改革和發(fā)展的一個綱領(lǐng)性的文件。綱要從國家政策層面也回答了民辦教育的歷史地位問題,而且賦予了“民辦教育是教育事業(yè)發(fā)展的重要增長點(diǎn),和促進(jìn)教育改革的重要力量”的使命。 ????種種跡象顯示,中國民辦大學(xué)的“春天”已經(jīng)到來!在“春天”來臨時,對于每一所高校來說,最需要做的是抓住機(jī)遇,順勢而上。 ??????????????????????????????“能自主,動力足” ????中國信息大學(xué)董事長張亞林認(rèn)為:“發(fā)展民辦教育是國家的重大戰(zhàn)略選擇!在高等教育成為'大眾化教育'的過程中,民辦高校因其辦學(xué)和教學(xué)過程中更靈活、執(zhí)行效率更高等特有的'軟實(shí)力'優(yōu)勢開始成為高校改革過程中重要的促進(jìn)力量。在這個過程中,民辦高校要真正'能自主'并'說到做到'”。 ????以信大為例,信大率先提出“我的大學(xué)我做主,上大學(xué)要自己做主”的先進(jìn)理念并付諸實(shí)施。從2004年開始,信大針對部分學(xué)生入學(xué)前學(xué)習(xí)基礎(chǔ)存在的明顯差異,學(xué)校開始實(shí)行分層教學(xué)并快速付諸實(shí)施。2005年,基于對高自考局限性的分析和認(rèn)識,學(xué)校推出??紝I(yè),不但受到入學(xué)新生的歡迎,也得到用人單位的肯定。 ????2007年,學(xué)校提出改革專業(yè)體系和課程體系,強(qiáng)調(diào)設(shè)置社會需要的專業(yè),了解什么是熱門專業(yè),什么專業(yè)就業(yè)前景好,并設(shè)置適合學(xué)生特點(diǎn)和要求的課程,使學(xué)生在有限的時間中,學(xué)到最有用的知識,掌握受社會歡迎的技能。經(jīng)過學(xué)校高層論證后,便立即開始進(jìn)入實(shí)施階段。 ????2011年,學(xué)校進(jìn)行院系調(diào)整,進(jìn)一步突出通識教育的重要地位,強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)知識和實(shí)踐能力。這些極具“自主特色”的教學(xué)改革因適應(yīng)社會快速發(fā)展的需求,更具培養(yǎng)多元化人才優(yōu)勢而倍受推崇。 ????據(jù)中國信息大學(xué)董事李可介紹,從2003年到2011年,學(xué)校在自主辦學(xué)的過程中,接受了7次北京市教委組織的辦學(xué)狀況評估,在被評估的眾多高校中,每次都名列前茅。 ????幾年來,信大自主辦學(xué)、自主招生的經(jīng)驗(yàn)和取得的成果獲得多方肯定。學(xué)校曾受到教育部教師發(fā)展基金委員會表彰,被評為全國民辦教育先進(jìn)集體;成為中國民辦教育協(xié)會高等教育專業(yè)委員會理事單位;成為教育部教育管理信息中心“教育信息化理事單位”;還是國家勞動和社會保障部中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心“創(chuàng)新能力培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)基地”,并被信息產(chǎn)業(yè)部電子教育與考試中心指定為“全國信息技術(shù)人才培養(yǎng)工程”項(xiàng)目合作單位等令大家稱羨的成就和榮譽(yù)。 ??????????????????????????????????“會創(chuàng)新、結(jié)碩果” ????對于民辦大學(xué)如何針對社會需求進(jìn)行開拓創(chuàng)新,張亞林評價說:“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時期,人才是標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)的,人才的需求也是標(biāo)準(zhǔn)化的,只要掛上'大學(xué)生'的標(biāo)簽,自然可以認(rèn)為是人才。市場經(jīng)濟(jì)條件下則不然,一方面是大眾教育的普及,另一方面則是面對豐富多彩的市場,人才也呈現(xiàn)出多樣化的表現(xiàn),靠過去計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的辦學(xué)模式無法滿足這樣的需要,靠少數(shù)精英學(xué)校也無法滿足這樣的需要,能具備創(chuàng)新意識和強(qiáng)大執(zhí)行能力的民辦高校開始具有更大的發(fā)展空間。” ????在這樣的情況下,適應(yīng)不同地域、不同行業(yè)經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的民辦大學(xué)在辦學(xué)中更要學(xué)會創(chuàng)新。只有創(chuàng)新,才能脫離計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制束縛,才能掌握市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律,能有針對性地培養(yǎng)不同層次、不同規(guī)格、不同類型的創(chuàng)新型人才這樣的民辦學(xué)校將更具價值和生命力?!?/p> ????記者在采訪中了解到,信大的“創(chuàng)新”意識已體現(xiàn)在“教和學(xué)”的方方面面。 ????2006年,信大開始實(shí)行以學(xué)分制、選課制為標(biāo)志的教學(xué)改革,將全校開設(shè)的課程對全體學(xué)生開放,供學(xué)生選學(xué)并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律,學(xué)生可根據(jù)自己的能力和興趣自主選擇課程和任課教師。信大將所有課程分為全校學(xué)生必修的“通識性”課程、體現(xiàn)專業(yè)要求的“專業(yè)性”課程、滿足學(xué)生個性發(fā)展愿望的“素質(zhì)類”課程,以及根據(jù)社會不斷發(fā)展對人才規(guī)格變化要求的 “適應(yīng)性”課程。 ????同時,學(xué)分制改革使學(xué)校收費(fèi)透明,以往高校通常每年只是給學(xué)生一個學(xué)費(fèi)的總數(shù),不管學(xué)生選多少課,均繳納統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)年學(xué)費(fèi),提前畢業(yè)的學(xué)生照樣繳納學(xué)費(fèi)等。而信大每一個學(xué)分"明碼實(shí)價",讓學(xué)生可以根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)情況和學(xué)習(xí)規(guī)劃進(jìn)行選擇。 ????2008年,學(xué)校提出在“教知識”的基礎(chǔ)上,把教學(xué)改革的重點(diǎn)轉(zhuǎn)到“教方法”上,摒棄“滿堂灌”、“照本宣科”等常規(guī)授課方式,推行互動式、啟發(fā)式、研究式的教學(xué)模式,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí),進(jìn)而為今后的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 ????2009年,學(xué)校啟動畢業(yè)設(shè)計(jì)改革工作,將畢業(yè)設(shè)計(jì)擴(kuò)展至兩學(xué)年內(nèi)完成,畢業(yè)設(shè)計(jì)貫穿于專業(yè)課學(xué)習(xí)始終。用高質(zhì)量的畢業(yè)作品展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和良好素質(zhì),打造獲得滿意職位的通行證。很多同學(xué)畢業(yè)后的“敲門磚”往往不是文憑 ,而是憑借優(yōu)秀的畢業(yè)作品一路披荊斬棘,獲得用人單位的認(rèn)可和稱贊。 ????2010年,學(xué)校實(shí)行國際通行的三學(xué)期制。信大三學(xué)期期在學(xué)習(xí)時間安排上進(jìn)行了一大創(chuàng)新。從以前傳統(tǒng)的兩學(xué)期即兩個“16周”長學(xué)期變?yōu)椤?0周+10周+10周”3個10周的短學(xué)期,從而形成每年4月初到11月中旬近8個月的連續(xù)學(xué)習(xí)時間和11月下旬到3月下旬之間的4個多月的連續(xù)假期。而通過學(xué)習(xí)時間的調(diào)整和假期制度的改變,不但可以縮短學(xué)時,提高學(xué)習(xí)效率,保持學(xué)習(xí)的興奮狀態(tài),而且可以增加學(xué)生自主發(fā)展空間,方便利用長假期參加社會實(shí)踐以及勤工儉學(xué),并為學(xué)生進(jìn)入社會提前進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)和能力的融合。 ????種種教學(xué)創(chuàng)新和改革措施結(jié)出了累累碩果。 ????據(jù)李可介紹,07級電子商務(wù)專業(yè)的劉志國,還未正式大學(xué)畢業(yè)就進(jìn)入了一家臺資企業(yè),工作還不到一年,月薪就超過兩萬。2011年5月8日到9月29日劉志國還被公司公費(fèi)送到北京大學(xué)學(xué)習(xí),今天他已是公司的骨干人員。 ????劉志國在采訪中談道,學(xué)校能以學(xué)生發(fā)展、需求為本,很多教學(xué)、管理的思想新穎,又是北京高校,讓同學(xué)們汲取了很多別的學(xué)校學(xué)習(xí)不到的東西,比如學(xué)分制、對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理的改革等等都使讓他大受裨益。 ????據(jù)了解,劉志國很早就開始主動接觸社會,利用學(xué)校長假期,積極參加各類社會實(shí)踐工作,在校期間曾分別兼職做過美的集團(tuán)北京分公司的銷售工作、“大淘寶”全國大型連鎖項(xiàng)目房山區(qū)項(xiàng)目組建工作、中國最大的視頻門戶網(wǎng)站“激動網(wǎng)”的網(wǎng)站編輯等工作,2010年5月份劉志國便成功獲得阿里巴巴北京分公司的市場銷售工作,月薪已能拿到4200元。 ????還有一位孟翔宇同學(xué),通過長假期加入一家社區(qū)物業(yè)的內(nèi)保工作,在長假期的工作實(shí)踐中快速成長,由普通員工至班長,再到副隊(duì)長、隊(duì)長,連續(xù)完成了幾級跳。并在社會實(shí)踐回到學(xué)校與單位保持著良好聯(lián)系,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),一畢業(yè)便與朋友共同創(chuàng)建了一家保安公司。 ????如今,信大還在不斷根據(jù)社會的需要進(jìn)行持續(xù)創(chuàng)新和改進(jìn),每年一大批優(yōu)秀的畢業(yè)生已在社會的各個崗位成為受歡迎的棟梁之才,開始書寫著自己的傳奇人生。 |