品質(zhì)?！彼f。 同班的一位就坐在她身后的男生讓吳瑩印象深刻。他平時(shí)總是不茍言笑，課間也從不參與前后座的同學(xué)聊天，總是很緊張地在看書或做題?！捌鋵?shí)我們都知道他是因?yàn)閴毫μ?。他姐姐非常?yōu)秀，當(dāng)年考砸了才進(jìn)的浙大。他爸爸對他要求很高，有一次打電話到寢室他正在跟室友下棋，于是臭罵了他一頓。此后他再也不下棋了。”吳瑩說，這位同學(xué)后來尋求學(xué)校的幫助，主動(dòng)要求上心理輔導(dǎo)課(求是學(xué)校開設(shè)有學(xué)生自愿參加的心理輔導(dǎo)課)，幾次課后他似乎真的放松了不少，不僅變得樂觀起來，而且心理學(xué)理論說得頭頭是道，還開導(dǎo)同學(xué)們呢!“除了心理輔導(dǎo)課，學(xué)校還開設(shè)黨課，舉辦與大學(xué)生的交流會(huì)、冬令營等，去年還免費(fèi)帶了我們部分同學(xué)去北京參觀北大、清華等高校，并和那里的同學(xué)座談，我覺得這些經(jīng)歷給予我們的體驗(yàn)和感悟不是分?jǐn)?shù)能夠給予的。” “對我個(gè)人而言，收獲也很豐厚，高復(fù)一年沒有讓我的心態(tài)變得不好，反而讓我更加自信，最明顯的是我覺得自己變得豁達(dá)、包容和獨(dú)立?！眳乾撜f，以前在家很得寵，平時(shí)學(xué)習(xí)不順利還會(huì)向爸爸媽媽發(fā)火，高復(fù)以后住校，她體諒到父母的心情，知道要把一切得失留給自己慢慢“消化”，而這樣也讓自己慢慢成熟起來。高復(fù)學(xué)校是一個(gè)大家庭，同學(xué)們來自各個(gè)地方，每個(gè)人的習(xí)慣、態(tài)度、價(jià)值觀以及為人處世的方法都不一樣，在這里學(xué)習(xí)和生活讓吳瑩覺得自己不再是一個(gè)孩子，除了抓好成績，還要學(xué)會(huì)做人，需要擁有一顆容人之心、一雙能看其他文化的眼睛和一對愿意傾聽的耳朵。 林樂琴： 手機(jī)里有兩百多學(xué)生的號(hào)碼 物簡介：她每天六點(diǎn)就要起床，在學(xué)生們醒來前就開始工作，晚上要到10點(diǎn)半以后，等學(xué)生們都休息了，她才能上床休息。她的手機(jī)里存著200多個(gè)學(xué)生的手機(jī)號(hào)碼，那些都是已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的手機(jī)號(hào)碼，她說，這些號(hào)碼她都要留著，除了師生感情深這個(gè)原因外，她說其實(shí)這些手機(jī)號(hào)碼對她還有一個(gè)很大的幫助——可以服務(wù)于這些正在復(fù)讀的學(xué)生。她心里一直有個(gè)秘密沒告訴學(xué)生——她其實(shí)沒有教過高中，但她的學(xué)生中考上名牌大學(xué)的人數(shù)卻是最多的。 求是高復(fù)的班主任所扮演的角色與一般的學(xué)校不同：她不任課，而是專職負(fù)責(zé)同學(xué)們的思想品德教育，管理學(xué)生們的生活。但班主任的擔(dān)子卻非常重，如果這個(gè)班級(jí)考上名校的人數(shù)不多，班主任總是第一個(gè)要承擔(dān)責(zé)任的，我自己也會(huì)覺得對不起學(xué)生。 剛進(jìn)這個(gè)學(xué)校的學(xué)生會(huì)怕我，覺得我很嚴(yán)肅，但熟悉后，有的學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)我很好說話，喜歡跟我做朋友，甚至跟我打打鬧鬧。為什么要嚴(yán)?作為班主任，不嚴(yán)不行，學(xué)生必須要遵守紀(jì)律，嚴(yán)格點(diǎn)對他們有好處。我一直跟學(xué)生們說，嚴(yán)格是為他們好，學(xué)生們也能理解的。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我再跟他們交朋友。 來高復(fù)的學(xué)生，很多都有個(gè)問題，那就是自信不足，作為班主任，這是必須要解決的問題。我會(huì)經(jīng)常把往屆那些考上名校的學(xué)生帶來，跟師弟師妹們交流，現(xiàn)身說法，增強(qiáng)他們的自信心。 班主任不上課，但學(xué)生們的作業(yè)本、考試卷，每門課我都得看，哪個(gè)學(xué)生哪門課這次沒考好，哪道題丟分了，我都得關(guān)注，然后找到學(xué)生，跟他一起分析原因，解決問題。我要了解每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)弱點(diǎn)，我會(huì)督促他們改正，這些都是非常瑣碎的。班主任要注意很多細(xì)小的工作，比如臨近高考做模擬考試，我會(huì)不開空調(diào)，為什么?因?yàn)楦呖伎紙鍪菦]有空調(diào)的，我要讓學(xué)生們適應(yīng)高考的環(huán)境。 平常學(xué)習(xí)，我會(huì)重視學(xué)生們的成績，但到五六月份，我會(huì)更加注重他們的心態(tài)，有的沒有自信，我得幫助他們樹立自信，有的學(xué)生太自信了，我得提醒他們不能驕傲。 在求是高復(fù)已經(jīng)工作了十幾年，我覺得在這里，大家都全身心地投入到為學(xué)生們服務(wù)的工作當(dāng)中，有很好的軟環(huán)境，所以這么多年來，我覺得工作得很開心。
|