市教育局落實解決網(wǎng)友問題 滿意度

    ID：93網(wǎng)友：留言板

    問題：26中學(xué)重建的裝修污染

    內(nèi)容：尊敬的徐書記，26中學(xué)今年9月回遷，但是至今還未竣工（據(jù)說5.6月份完全竣工），這么大的重建工程，只有短短2個月通風(fēng)時間，裝修污染還處于高峰期，對26中師生的身體健康不利！懇請咱們教育局領(lǐng)導(dǎo)重視??！

    回復(fù)：您好，感謝您對我市教育工作的關(guān)心和支持。26中建設(shè)工作將在今年8月底完成，9月份新學(xué)期開始將投入使用。至于您提到的裝修氣味比較大的問題，我們認為，其一，相關(guān)部門在組織裝修過程中對材料的選用非常慎重，選用環(huán)保材料；其二，在正式啟用前，按照我市目前的新建建筑驗收程序，建設(shè)主管部門的空氣質(zhì)量檢測單位會對所有房間的空氣質(zhì)量進行全面檢測，如果不合格，主管部門、建設(shè)單位都不會同意啟用。

    辦理情況：我們將嚴格執(zhí)行新建建筑驗收程序，對空氣質(zhì)量進行全面檢測合格后，才能同意啟用。

    ID：92網(wǎng)友：nvnvyzf_srt

    問題：關(guān)于教育發(fā)展不平衡的問題

    內(nèi)容：近幾年市政府和教育部門對市南和市北的教育投入大量資金,而對于四方區(qū)的投入則差很多,為什么同樣是市內(nèi)四區(qū),會出現(xiàn)差別對待,請您看看四方區(qū)的學(xué)校校舍,師資力量.同時我還希望加強四方區(qū)中小學(xué)與內(nèi)外各地的名校的聯(lián)合辦學(xué),加強市內(nèi)四區(qū)教師能手,拔尖人才的交流,使各區(qū)的教育均衡發(fā)展,目前的不均衡也是導(dǎo)致出現(xiàn)擇校熱的根本原因,擇校熱的好處是肥了個別部門的腰包,壞處是帶壞了風(fēng)氣.請領(lǐng)導(dǎo)為民辦實事.如果連市內(nèi)四區(qū)都存在不均衡,那周邊縣市及偏遠地區(qū)更別提了

    回復(fù)：根據(jù)國家有關(guān)法律規(guī)定，義務(wù)教育段學(xué)校是以縣為主的管理體制。為了促進區(qū)域內(nèi)教育均衡，各區(qū)都建立了教師和校長的定期交流機制，并將逐步擴大交流范圍和人數(shù)。市教育局高度重視義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，近年來，通過實施中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、加強市區(qū)初中學(xué)校建設(shè)、加大招生政策改革力度等措施，不斷提高我市教育均衡發(fā)展水平，包括市南區(qū)在內(nèi)的七個區(qū)的普通中小學(xué)已基本達到省定普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)，教育裝備等辦學(xué)硬件已基本均衡。2011年，市教育局將通過進一步擴大高中招生中的指標(biāo)生優(yōu)待分值等措施，進一步推進區(qū)域間義務(wù)教育均衡發(fā)展，進一步縮小區(qū)域間義務(wù)教育學(xué)校間的差距。四方區(qū)近年來實施創(chuàng)建名師、名校、名校長工程，取得明顯成效。在均衡教師資源配置方面，一是通過競爭上崗、調(diào)配等方式均衡教師資源配置。二是開展優(yōu)秀教師交流掛職工作，組織優(yōu)秀骨干教師到區(qū)屬學(xué)校開展交流掛職工作。三是組織開展中層干部競爭上崗和輪崗交流、優(yōu)秀教師異校掛職、機關(guān)與基層學(xué)校干部雙向交流等工作，優(yōu)化了師資配置。四方區(qū)在聯(lián)合辦學(xué)方面也不斷拓寬渠道，先后與南京棲霞區(qū)、重慶南岸區(qū)、濟南市中區(qū)建立教育友好區(qū)協(xié)作關(guān)系；在青島44中建立了山東師范大學(xué)實踐教學(xué)基地；青島21中與華東師范大學(xué)聯(lián)合開展雙語實驗教學(xué)；與青島理工大學(xué)聯(lián)姻，在鞍山二路小學(xué)、青島23中學(xué)分別建立了青島理工大學(xué)附屬小學(xué)和附屬中學(xué)，四方區(qū)今后將繼續(xù)加強與名校合作，提升辦學(xué)水平。

    辦理情況：市教育局將進一步加強義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，通過實施中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、加強市區(qū)初中學(xué)校建設(shè)、加大招生政策改革力度等措施，不斷提高我市教育均衡發(fā)展水平。

    ID：91網(wǎng)友：留言板問題：尋求解決辦法

    內(nèi)容： 我是青島十七中高三（9）班學(xué)生王玓的親屬。今年2月28日上午王玓同學(xué)在校期間為班級同學(xué)收訂餐費時突然發(fā)生意外死亡事件，作為親屬我們無比悲痛......考慮到學(xué)校的正常教學(xué)秩序和高三的學(xué)生即將高考，我們一直保持著理智、冷靜的態(tài)度，有限度地向校方了解事件的過程并主動于3月17日到學(xué)校與校方面談，就王玓的意外死亡一事，我們認為學(xué)校在日常工作的管理、應(yīng)變事件的措施及師生、校醫(yī)對應(yīng)變部署的實施等存在很多方面的疏忽、過失和責(zé)任，并向校方提出了賠償要求。然而校方的態(tài)度極不端正，采取回避、拖延的方法遲遲不做答復(fù)。我們只好主動再聯(lián)系校方并于4月18到學(xué)校尋求答案，但是萬萬想不到的是校方主要負責(zé)人對我們的疑問不做回答，還明確表示校方?jīng)]有責(zé)任，甚至聲稱將拒絕提供材料配合調(diào)查。作為一個1996年就被評為山東省規(guī)范化學(xué)校、全國文教群英會先進集體、山東省教書育人先進單位等多項榮譽的青島第十七中學(xué)，他們的領(lǐng)導(dǎo)竟然說出這樣令人寒心的話，是可忍孰不可忍！ 今天有此機會和局長溝通感到非常榮幸，希望局長能過問一下此事，相信局長能為我們當(dāng)家做主。不勝感激！

    回復(fù)：學(xué)生意外猝死事件發(fā)生后，學(xué)校立即向教育局有關(guān)處室上報了情況。教育局高度重視，要求學(xué)校了解基本事實經(jīng)過，積極做好善后工作，并一直關(guān)注后續(xù)工作情況。

    經(jīng)了解，學(xué)生坐在座位上收取學(xué)生訂餐費，在未有外力接觸的情況下，突然倒地。事發(fā)后班主任、校醫(yī)接報立即趕到現(xiàn)場實施救助，同時撥打120、聯(lián)系家長和通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。校長等干部接報后迅速趕到現(xiàn)場協(xié)調(diào)，并電話報告教育局有關(guān)處室。120到校進行搶救后送401醫(yī)院。學(xué)校校長、副校長、校醫(yī)、班主任等隨后乘學(xué)校車輛趕到醫(yī)院。

    意外的發(fā)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師十分悲痛，成立了以校長為首的工作小組處理善后工作，先后2次到學(xué)生家中探望，并參加了學(xué)生的告別儀式。按照家長要求學(xué)校先后3次給家長提供事件經(jīng)過書面材料和撥打120、110的通訊時間打印單等材料，并陪同家長察看了現(xiàn)場。

    鑒于家長未提出明確訴求，建議家長與學(xué)校約談，進一步溝通。我們相信家長與學(xué)校會本著客觀理智、合情合理的原則協(xié)商。教育局將繼續(xù)給予高度關(guān)注。

    辦理情況：建議家長與學(xué)校進一步溝通，爭取妥善解決。