幼兒園安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)惹爭(zhēng)議

　　幼兒園園長(zhǎng)介紹，他們?cè)谡n堂和活動(dòng)場(chǎng)所都安裝了攝像頭。家長(zhǎng)可通過(guò)這個(gè)設(shè)備，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)看到孩子上課舉手回答問(wèn)題沒(méi)有、有沒(méi)有調(diào)皮、活動(dòng)時(shí)跟其他小朋友有沒(méi)有互動(dòng)等。這個(gè)系統(tǒng)很受家長(zhǎng)歡迎，這樣也能促使老師更認(rèn)真、更規(guī)范地教學(xué)，孩子也會(huì)更聽(tīng)話。

　　重慶早教專(zhuān)家景銀燕說(shuō)，很多家長(zhǎng)因?yàn)榭床坏胶⒆釉谟變簣@的情況，很是擔(dān)心。有了這個(gè)系統(tǒng)后，家長(zhǎng)們都非常支持。有的幼兒園不但在課堂、活動(dòng)場(chǎng)所安裝了攝像頭，還在寢室和衛(wèi)生間也安裝了。

　　使用一段時(shí)間后，人們發(fā)現(xiàn)在寢室和衛(wèi)生間安裝不利于保護(hù)孩子的隱私。還有在課堂上，給老師們很大壓力，影響教學(xué)。漸漸地，很多幼兒園關(guān)閉了寢室、衛(wèi)生間，甚至課堂、活動(dòng)場(chǎng)所的攝像頭，有的幼兒園只在某個(gè)時(shí)段開(kāi)放，比如吃飯的時(shí)候，有的只開(kāi)放活動(dòng)場(chǎng)所。

　　景銀燕稱(chēng)，她也有個(gè)兩歲的孩子，孩子的爸爸很支持這個(gè)系統(tǒng)，希望實(shí)時(shí)看到才放心。她覺(jué)得，要是幼兒園能拍到孩子的精彩瞬間就更好了。

　　某房產(chǎn)公司李先生說(shuō)，有了這個(gè)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，感到放心多了，以往都只是聽(tīng)老師說(shuō)孩子怎樣怎樣，如今能看到，眼見(jiàn)為實(shí)，更放心。

　　心理醫(yī)生、特教專(zhuān)家賀小燕表示，幼兒成長(zhǎng)是一個(gè)習(xí)慣慢慢養(yǎng)成、個(gè)性慢慢形成的過(guò)程。孩子知道父母隨時(shí)可能在看自己，就會(huì)自覺(jué)約束自己的行為，漸漸養(yǎng)成好習(xí)慣。由于有家長(zhǎng)觀看，老師教學(xué)會(huì)更認(rèn)真，負(fù)責(zé)，對(duì)幼兒園的工作會(huì)起到監(jiān)督的作用。

　　家長(zhǎng)呂女士認(rèn)為，遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控雖然方便了家長(zhǎng)掌握孩子的情況，但孩子知道自己時(shí)刻處在監(jiān)控之下，可能不敢大膽表現(xiàn)，心靈受到壓抑和束縛，純真天性被慢慢扼殺。

　　某幼兒園的吳老師稱(chēng)，自從幼兒園安裝了這個(gè)系統(tǒng)，她上課就像在演戲，為了在攝像頭下表現(xiàn)得和藹可親，她得時(shí)刻微笑著。此外，還有家長(zhǎng)在看視頻后，打電話給她，遙控“指導(dǎo)”她的教學(xué)工作。

　　賀小燕說(shuō)，有的老師為了迎合家長(zhǎng)，會(huì)在不知不覺(jué)中改變教學(xué)方式，課堂上，該說(shuō)的不敢說(shuō)了，也不敢批評(píng)孩子了，這樣達(dá)不到很好的教學(xué)目的。

　　教育專(zhuān)家認(rèn)為 ：作為公共場(chǎng)所的一種，幼兒園安裝攝像頭沒(méi)有什么不妥。幼兒因其稚嫩，其是否有安全保障，以及在園中學(xué)習(xí)和生活情況好不好，令家長(zhǎng)牽腸掛肚。在前期校園暴力事件增多，廣州、徐州等地發(fā)生幼兒園虐童事件后，家長(zhǎng)們更關(guān)注孩子在校的情況。

　　也要看到，攝像頭是一柄雙刃劍。其一，分分秒秒都能盯著孩子，對(duì)孩子心理影響上，也許不全是正面效應(yīng)。其二，最感郁悶的或者是教師，誰(shuí)都有神情倦怠的時(shí)候，誰(shuí)都有丟丑失態(tài)的尷尬，誰(shuí)愿意被無(wú)數(shù)雙眼睛分分秒秒地盯著呢？這種“透明人”待遇，有違現(xiàn)代激勵(lì)理論。