萊西市長(zhǎng)孫利國(guó)線下三答網(wǎng)友 滿意度

    6、【貼號(hào):199】

    萊西家長(zhǎng) 實(shí)驗(yàn)班招生-----毀了一代人

    強(qiáng)烈建議廢除實(shí)驗(yàn)班招生，在初中，老師只管差不多能考上實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，其他學(xué)生基本不管，導(dǎo)致大器晚成的學(xué)生一棒打進(jìn)死胡同，永遠(yuǎn)翻不了身，難怪這幾年萊西高考成績(jī)這么差，沒(méi)有很好的初中教育作為基礎(chǔ)，到了高中可想而知，巧婦難為無(wú)米之炊。值得深思，不要為了一點(diǎn)眼前利益而毀了萊西的孩子，本來(lái)在初中好好學(xué)習(xí)，班級(jí)中游學(xué)生都有希望考上大學(xué)，但是。。。。

    回復(fù)：您好，感謝您對(duì)教育工作的關(guān)心。山東省教育廳招生政策規(guī)定：對(duì)辦學(xué)水平高、有特色、在當(dāng)?shù)啬芷鹗痉蹲饔玫膬?yōu)質(zhì)高中，教育行政部門(mén)應(yīng)擴(kuò)大其招生自主權(quán)，在學(xué)校招生總數(shù)中安排一定比例，由學(xué)校自主招生。自2009年開(kāi)始，經(jīng)青島市教育局批準(zhǔn)，我市萊西一中實(shí)施自主招生政策。為確保自主招生不對(duì)初中學(xué)校正常教育教學(xué)工作造成影響，教體局嚴(yán)格要求各初中學(xué)校在自主招生期間和自主招生結(jié)束后的這段時(shí)間內(nèi)，對(duì)于在校學(xué)生，不準(zhǔn)單獨(dú)編班，不準(zhǔn)單獨(dú)輔導(dǎo)，不準(zhǔn)增加課時(shí)，不準(zhǔn)增上晚自習(xí)，不準(zhǔn)更換教師，不準(zhǔn)合并班級(jí)。同時(shí)，在時(shí)間安排上，自主招生時(shí)間定在5月底，距離青島市中考（6月11日）僅有十幾天的時(shí)間，不會(huì)對(duì)整個(gè)初中的教育教學(xué)工作造成沖擊，這也符合素質(zhì)教育面向全體學(xué)生、尊重學(xué)生個(gè)體差異的本質(zhì)要求。萊西一中的自主招生工作，是根據(jù)省廳規(guī)定并按照素質(zhì)教育的要求進(jìn)行的。具體做法是：

    一是規(guī)定學(xué)生報(bào)名的首要條件必須是綜合素質(zhì)發(fā)展性評(píng)定中，基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)均為A等；

    二是報(bào)名時(shí)，初中學(xué)校需攜帶初中學(xué)校推薦證明、2名有推薦資格任課教師的推薦信、《青島市中學(xué)生素質(zhì)發(fā)展手冊(cè)》、初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表、成長(zhǎng)記錄和標(biāo)志性成果（包括研究性學(xué)習(xí)成果、著作、發(fā)表文章、發(fā)明創(chuàng)造等主要推薦資料；其他獲獎(jiǎng)證書(shū)原件及復(fù)印件）；

    三是綜合測(cè)評(píng)的筆試部分，突出能力立意，注重考查學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及收集與處理信息的能力；面試部分，突出考查學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)，側(cè)重情感態(tài)度價(jià)值觀、語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力和實(shí)踐能力等方面的考察。

    四是錄取也突出了對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的重視，凡面試成績(jī)?cè)贑等（含C等）以上，且體育測(cè)試、微機(jī)會(huì)考、物理實(shí)驗(yàn)測(cè)試、化學(xué)實(shí)驗(yàn)測(cè)試、英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試成績(jī)等都合格的學(xué)生方可參與錄取。經(jīng)青島市教育局批準(zhǔn)，今年萊西一中自主招生名額為600人，這些名額的錄取方式為：首先，全市統(tǒng)一劃線，根據(jù)這次自主招生綜合評(píng)價(jià)結(jié)果按照成績(jī)錄取前400名。其次，從余下的200名招生指標(biāo)中拿出100名分到各初中學(xué)校，根據(jù)這次自主招生綜合評(píng)價(jià)結(jié)果，從高分到低分依次錄取。再次，將最后余下的100名錄取指標(biāo)分配到各初中學(xué)校，根據(jù)各初中學(xué)校對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)排名，從未被錄取的學(xué)生中從高到低依次錄取。這樣做，既兼顧了城鄉(xiāng)教育發(fā)展的不均衡，同時(shí)也充分考慮了學(xué)生平日的綜合表現(xiàn)，學(xué)生的分?jǐn)?shù)不再是錄取學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

    7、【貼號(hào):231】

    yalexue 以前積累下來(lái)的問(wèn)題能不能給解決？

    孫市長(zhǎng)，您好！據(jù)我了解萊西教育系統(tǒng)在職和退休的教師前些年有大量的醫(yī)藥費(fèi)等方面的積累問(wèn)題沒(méi)有解決，其中有好多人都去世多年了，至今得不到解決，請(qǐng)問(wèn)市長(zhǎng)這些問(wèn)題是否有解決的思路呢？

    回復(fù)：您好。根據(jù)有關(guān)政策規(guī)定，實(shí)行醫(yī)療保險(xiǎn)制度前，無(wú)論是在職教師還是退休教師產(chǎn)生的醫(yī)療費(fèi)用均按照屬地管理的原則，由當(dāng)?shù)刎?cái)政解決。實(shí)行醫(yī)療保險(xiǎn)制度后，教師產(chǎn)生的醫(yī)療費(fèi)用按照城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。