青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式促畢業(yè)生就業(yè)

????青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院多年來一直將畢業(yè)生就業(yè)率作為辦學(xué)第一指標(biāo)，在此次學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，學(xué)院再次重申：畢業(yè)生就業(yè)是學(xué)院頭等大事。據(jù)此青職院確定了2009屆畢業(yè)生就業(yè)工作的總體目標(biāo)，即在確保就業(yè)質(zhì)量的前提下，畢業(yè)生6月離校時的就業(yè)率要達(dá)到85％以上；到9月1日畢業(yè)生完全離校時，一次就業(yè)率達(dá)到96％以上。學(xué)院還積極推進(jìn)從業(yè)質(zhì)量評價體系改革，將畢業(yè)生起薪的高低列為考核從業(yè)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一。

????一抓就業(yè)二抓創(chuàng)業(yè)

????青職院密切與用人單位特別是合作企業(yè)的聯(lián)系，根據(jù)就業(yè)需要及時調(diào)整訓(xùn)教內(nèi)容和專業(yè)方向，大力組織以促進(jìn)就業(yè)為目的的實習(xí)實踐，確保畢業(yè)生在離校前都能參加半年以上的頂崗實習(xí)，提高畢業(yè)生從業(yè)競爭力。

????青職院還積極開展用人單位回訪和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作，深入了解區(qū)域高技能人才需求，掌握學(xué)生頂崗實習(xí)、試用期期間的工作情況。與青島市人才市場建立招聘信息對接機(jī)制，將人才市場的招聘信息提前通知畢業(yè)生。安排專人每天到網(wǎng)絡(luò)、報紙等媒體收集崗位信息，組織畢業(yè)生積極參加各種招聘會，深入各行各業(yè)特別是中小企業(yè)和崗位需求潛力較大的行業(yè)挖信息、找崗位，同時廣泛聯(lián)系用人單位進(jìn)校園招聘。學(xué)院還通過開辟更多的學(xué)生頂崗實習(xí)崗位與基地，增加畢業(yè)生的從業(yè)機(jī)會。

????在抓畢業(yè)生就業(yè)的同時，青職院大力引導(dǎo)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。學(xué)院以“青島市創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院分中心”、高職學(xué)生“三創(chuàng)（即創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)意、創(chuàng)新）平臺”項目建設(shè)、模擬公司創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地為支撐，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。通過創(chuàng)辦高職院校第一份學(xué)生會主辦的創(chuàng)業(yè)類報紙——《創(chuàng)業(yè)者報》，讓學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)知識，宣傳畢業(yè)生中自主創(chuàng)業(yè)先進(jìn)典型事跡。與此同時，學(xué)院還開展了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論壇暨“學(xué)會生存”主題教育活動，邀請專家、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、校友等開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)講座。學(xué)院還在學(xué)生公寓區(qū)專門拿出10個房間作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作室， 目前已經(jīng)有8個學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目進(jìn)駐。

????引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確就業(yè)觀

????為了推進(jìn)就業(yè)工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化進(jìn)程，青職院先后建立多項制度，并研制開發(fā)了“畢業(yè)生就業(yè)情況動態(tài)統(tǒng)計系統(tǒng)”，實時反映畢業(yè)生就業(yè)狀況，進(jìn)行過程性的動態(tài)監(jiān)控，及時掌握情況，做好統(tǒng)籌，進(jìn)行定量、定性的分析。

????為了促進(jìn)畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀念，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)，青職院從高職教育特點出發(fā)，將就業(yè)指導(dǎo)、課程設(shè)置、校園文化活動、職業(yè)生涯規(guī)劃等工作有機(jī)結(jié)合，形成全程、全方位教育體系，貫穿整個大學(xué)教育的始終。變“新生入學(xué)教育”為“新生入職教育”，使新生對未來的職業(yè)生涯做好充分準(zhǔn)備。為新生建立職業(yè)成長檔案袋，將學(xué)生在校三年的職業(yè)規(guī)劃、社會活動經(jīng)歷、工作經(jīng)歷等歸檔保存，作為禮物在畢業(yè)時贈送給學(xué)生。面對國際金融危機(jī)對就業(yè)帶來的影響，學(xué)院加強(qiáng)對畢業(yè)生的國際國內(nèi)形勢教育，引導(dǎo)學(xué)生理性、辯證地認(rèn)識就業(yè)形勢，幫助學(xué)生堅定信心，樹立“先就業(yè)、再擇業(yè)”的就業(yè)理念，大力倡導(dǎo)“行行可建功、處處能立業(yè)、勞動最光榮”的就業(yè)觀。

????為了有效地調(diào)適畢業(yè)生心理，減輕壓力，青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院加強(qiáng)對大學(xué)生的心理健康指導(dǎo)與教育，依托“高職心理素質(zhì)教育基地建設(shè)”項目，將職業(yè)觀教育、職業(yè)生涯規(guī)劃與心理健康教育統(tǒng)籌結(jié)合。開辟“心靈導(dǎo)航”網(wǎng)站，接受學(xué)生網(wǎng)上心理咨詢，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互動；在班級設(shè)立心理委員，并專門對心理委員進(jìn)行培訓(xùn)；為27個班級、1000余名學(xué)生開設(shè)了心理素質(zhì)訓(xùn)練課程。(記者 趙笛)