本報訊 “腹有詩書氣自華”。萊西市108所小學的4.12萬名小學生經(jīng)過整整一年的中華民族傳統(tǒng)文化———國學的浸潤，學習習慣、行為習慣都發(fā)生了脫胎換骨的變化。

    去年11月，萊西市所有小學啟動了“讀圣賢美文，做少年君子”經(jīng)典誦讀活動。談到推出此舉的構(gòu)想，萊西 市教體局局長張為才說，從“五四”運動開始，白話文取代文言文，《詩經(jīng)》、《千字文》、《大學》等經(jīng)典教材也退出了各類課堂，國學經(jīng)典于現(xiàn)代人漸行漸遠。但是，優(yōu)秀的古典經(jīng)文意存高遠，其中不僅有文學，還蘊涵著美學、哲學，能啟迪孩子的心智。而專家研究結(jié)果表明，0至13歲是兒童記憶的黃金期，并且小學教育的目標不僅在于知識和技能，更要重視學生人格的塑造和品質(zhì)修養(yǎng)，小學生讀經(jīng)誦詩勢在必行。

    萊西市各小學的經(jīng)典誦讀活動，大大突破了新課程的標準要求，擴展至《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《論語》、《孟子》、《大學》、《孝經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《增廣賢文》、《笠翁對韻》等。萊西市教體局同時規(guī)定，一不給學生增加課業(yè)負擔，不設(shè)目標，貴在天天誦讀；二不給教師增加工作負擔，每天帶領(lǐng)學生誦讀兩遍，貴在持之以恒；三不給家長增加經(jīng)濟負擔，不統(tǒng)一訂購書籍資料，因陋就簡。萊西市教體局為全體學生免費編印了首批古典經(jīng)文誦讀卡，每張誦讀卡1000字左右，上有《三字經(jīng)》、《百家姓》等。學生誦讀熟練后，可以循環(huán)更換。

    國學經(jīng)典不但步入課堂，也令課外活動變了模樣。在萊西月湖小學，幾乎每個級部都依據(jù)學生的年齡特點創(chuàng)造了經(jīng)典操。五年級“笠翁對韻拍手操”、四年級“千字文徒手操”、三年級“百家姓廣播操”、二年級“三字經(jīng)校園舞”。此外，玩了幾十年的丟手絹、老鷹捉小雞、跳皮筋等，也融進了國學經(jīng)典誦讀。跳皮筋的女孩子將“小皮球，敬個禮，馬蘭開花二十一……”的童謠改成了“天對地，雨對風。大陸對長空……”；做拍手游戲的孩子則將“你拍一，我拍一”改成了“人之初，性本善”；“丟丟手絹”改為“趙錢孫李……”

    研究性學習是課程改革的新內(nèi)容，在經(jīng)典誦讀活動中也被賦予新的內(nèi)涵。月湖小學四年級四班的趙小誠所在的“日日新”小組將研究性學習的范圍圈定于《治家格言》，他們設(shè)定了許多問題，在家里應(yīng)該做怎樣的孩子，在班級里應(yīng)該做怎樣的學生等等。趙小誠的媽媽介紹說：“趙小誠是家里的獨生子，以前吃飯很挑剔，現(xiàn)在即使掉在桌子上的一粒米他也要撿起來吃掉。他說是讀了《治家格言》中的‘一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱’的語句后，明白了‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦’的道理�！�

    如今，萊西市校園文化中深深地嵌入了國學經(jīng)典。該市108所小學因地制宜，充分利用一切可利用的空間設(shè)置國學經(jīng)典內(nèi)容，為學生隨時隨地欣賞詩詞文賦營造出良好環(huán)境。（本報記者劉淼）