周濟說，全民教育既是教育問題，更是發(fā)展問題，它關系每個人和整個人類的可持續(xù)發(fā)展。在中國，農村教育是實 現全民教育的重要一環(huán)。中國政府承諾，今后幾年的新增教育經費主要用于農村，重點支持農村地區(qū)、貧困地區(qū)和少數民族地區(qū)的義務教育發(fā)展。他還透露，2004年，占中國人口93．6％的地區(qū)基本普及九年義務教育，青壯年文盲率下降到4％以下。

　　松浦晃一郎對中國在實現全民教育方面所作的努力予以高度贊賞，并認為中國非常積極地參與了教科文組織的各項活動，為推動人類教育、科學與文化事業(yè)作出了貢獻。

　　周濟在會見后接受了新華社記者采訪。他說，中國教育現在面臨的主要矛盾是，人民普遍需要優(yōu)質教育，而中國目前仍處于發(fā)展階段，缺乏優(yōu)質教育資源。中國有2．5億學生、1000多萬教師，要在這樣一個規(guī)模上搞好優(yōu)質教育，一般的投入是不夠的。中國政府在制定下一個五年計劃中已對此進行了著重考慮，而農村教育是重點考慮內容。

　　聯合國教科文組織第33屆大會3日在巴黎召開，191個會員國的代表團及有關組織應邀與會。周濟代表中國政府發(fā)言時，將“實現全民教育目標，爭取實現重大突破”作為中國對教科文組織新發(fā)展目標的首要建議。周濟還希望教科文組織更加重視科技和教育在促進人與自然和諧發(fā)展中的作用，進一步促進人類文明對話和交流，共同建設和諧世界。