“人的一生有很多路，但關(guān)鍵之處往往只有幾步。尤其是在年輕的時(shí)候�！边@句話大家一定不陌生，說(shuō)起來(lái)也都會(huì)有感觸。就像少年維特一樣，十幾二十歲的孩子，總會(huì)有這樣那樣的煩 惱。學(xué)業(yè)，家庭，感情……生活中這幾個(gè)主要的方面，在我們的世界觀和人生觀尚未成熟的時(shí)候，也總會(huì)出其不意的給我們?cè)O(shè)下幾道坎，邁過(guò)去了，人也就隨之長(zhǎng)大了成熟了；邁不過(guò)去，人生也許就此改寫。

　　而在這樣的關(guān)鍵之處，能伸手?jǐn)v扶一下、點(diǎn)撥迷津的，往往是我們的老師。哪怕就是幾句簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)，也能讓不知該何去何從的孩子獲得面對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇氣。搜索一下自己的回憶，是不是也有這樣一位或幾位老師，曾經(jīng)站在你人生的轉(zhuǎn)折之處，給予你寶貴的建議和做出選擇并勇敢走下去的力量呢？如果有的話，他們，就是值得我們用一生去懷念、去感恩的人。

　　古人言，師者，傳道授業(yè)解惑也。老師對(duì)學(xué)生講臺(tái)式的授課模式，和家長(zhǎng)式的管教方法，往往使師生之間無(wú)法形成一種平等交流的關(guān)系，學(xué)生對(duì)待老師的態(tài)度，也往往要么是仰視的崇敬，要么是叛逆的排斥。其實(shí)呢，走下講臺(tái)的老師，放下“園丁、蠟燭、孺子牛、靈魂工程師”這些身份之后，是和我們一樣的普通人。記得看過(guò)這樣一篇文章，文章的作者敘述了當(dāng)他還是學(xué)生的時(shí)候，有一天在菜市場(chǎng)很偶然的看到了自己的老師，正在和一個(gè)賣菜小販討價(jià)還價(jià)。看著這一幕他突然覺(jué)得，此刻的老師是那么真實(shí)，是像我們一樣要面對(duì)柴米油鹽這些生活瑣事的普通人。所以，做為兩個(gè)完全平等的個(gè)體，學(xué)生和老師，有什么不可能敞開(kāi)心扉平等的去交流去溝通呢？

　　以上這些，是小林在教師節(jié)到來(lái)之際所想到的。05年的9月10日，是我們所有的人民教師的第21個(gè)教師節(jié)，在這樣的日子里，不管學(xué)生(或曾經(jīng)是學(xué)生)還是老師，應(yīng)該都有話想說(shuō)，說(shuō)說(shuō)對(duì)我們的人生有過(guò)重大影響的老師，說(shuō)說(shuō)一直想對(duì)老師表達(dá)但從未說(shuō)出口的心里話，說(shuō)說(shuō)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的感觸和理解，只要是你能想到的，想要表達(dá)的，小林都樂(lè)意傾聽(tīng)并與你交流。

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