出場(chǎng)教師：青島15中李白茹

　　二模英語考試中，許多同學(xué)在語言運(yùn)用能力上暴露出了不少問題，在剩下的不到一個(gè)月的時(shí)間里，要針對(duì)問題進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的復(fù)習(xí)。尤其要弄清楚自己的不足之處，通過有效的復(fù)習(xí)或找尋適合自己策略，一一加以攻破。單選：

　　大 家平時(shí)做了很多單選題，包括語法專項(xiàng)題及綜合題，但很多同學(xué)只是疲于題海戰(zhàn)，少了認(rèn)真反饋與領(lǐng)悟，也就是說并沒有注重落實(shí)與掌握�，F(xiàn)在，已臨近高考，不要把時(shí)間花在做太多的偏題、難題、怪題上，應(yīng)該拿出一定的時(shí)間對(duì)老師講過的知識(shí)進(jìn)行很好的總結(jié)與梳理，保證你學(xué)過的知識(shí)能很好的落實(shí)與消化，把熟悉的知識(shí)學(xué)到位，不在考試中留下遺憾。短文改錯(cuò)：

　　英語改錯(cuò)題是建立于語法基礎(chǔ)之上的，首先應(yīng)弄清楚短文中會(huì)出現(xiàn)哪些錯(cuò)誤。常出現(xiàn)的錯(cuò)誤類型有冠詞的誤用；謂語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語態(tài)及主謂一致方面；非謂語動(dòng)詞的用法、名詞的單復(fù)數(shù)問題；區(qū)分形容詞、副詞的原級(jí)、比較級(jí)和最高級(jí)；介詞的搭配使用；連詞引導(dǎo)不同從句的用法；固定詞組的記憶等。掌握這些基本規(guī)律，結(jié)合文章多加練習(xí)，能較快提高短文改錯(cuò)的做題能力。書面表達(dá)：

　　除了老師平常所強(qiáng)調(diào)的時(shí)態(tài)、人稱、格式及書寫整齊外，我想再補(bǔ)充幾點(diǎn)：第一、使用適當(dāng)?shù)挠⒄Z句型，在寫英語作文時(shí)注意英語的表達(dá)習(xí)慣，用英語固有的句型慣用法或詞組表達(dá)自己的思想的習(xí)慣。要尊重英語詞組的搭配習(xí)慣。避免用漢語的思維表達(dá)寫英語作文。第二、多進(jìn)行漢譯英的練習(xí)，包括句子翻譯，通過靈活機(jī)動(dòng)的單句翻譯來帶動(dòng)寫作能力，當(dāng)然，每周寫出一兩篇文章來讓老師批改也是非常有必要的，特別強(qiáng)調(diào)的是，要重視老師提出的建議，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和消滅問題。還要有意識(shí)地提取自己積累過的知識(shí)，在寫作中保證寫對(duì)基本的句子，在此基礎(chǔ)上，把某些句子變成復(fù)合句，就會(huì)成為文章中的亮點(diǎn)，讓文章提高檔次。第三、各類文章分別找出一兩篇進(jìn)行背誦，即使背不過整篇文章，也應(yīng)挑出其中好的句子來背，以便增加自己的借鑒能力。

　　政治：關(guān)注“題型事例”

　　出場(chǎng)教師：青島25中王玉琴

　　解題的基本類型思路。 高考復(fù)習(xí)已進(jìn)入了最后階段———查漏補(bǔ)缺階段。如何備考，提高效益，建議如下：

　　1.分專題復(fù)習(xí)，即知識(shí)專題和熱點(diǎn)專題。極少量重要的時(shí)政語言要背過。

　　2.做好“查、思、結(jié)”。把文綜試卷裝訂好，分析、整理、歸納前一階段的練習(xí)、作業(yè)及模擬考試所暴露出來的問題，核對(duì)答案，修正錯(cuò)誤，查找知識(shí)，反思方法，思維校正，啟示整理。

　　3.回歸教材重基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)考主干知識(shí)。以課本知識(shí)為本，夯實(shí)主干知識(shí)，基本觀點(diǎn)、基本原理。

　　4.關(guān)注考綱中的“題型事例”，突出高考經(jīng)典題的示范引導(dǎo)作用，把握高考命題規(guī)律特點(diǎn)和解題的基本類型思路。

　　生物：加強(qiáng)審題意識(shí)

　　出場(chǎng)教師：青島25中曲智芳

　　二模試卷中出現(xiàn)的問題：1.答非所問：審題沒有捕獲關(guān)鍵點(diǎn)，被一些非關(guān)鍵因素誤導(dǎo)。2.語言描述不規(guī)范，使用生物學(xué)詞匯不到位。3.基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力有些欠缺，不能根據(jù)題目要求運(yùn)用相關(guān)的生物學(xué)知識(shí)。4.缺乏相關(guān)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)，對(duì)于育種問題雖然掌握了相關(guān)的方法但不能準(zhǔn)確應(yīng)用。5.時(shí)間分配不均衡，有的學(xué)生根本就沒有時(shí)間做生物部分的考題。

　　三輪復(fù)習(xí)建議：1.回歸課本，查漏補(bǔ)缺：著重對(duì)自己不太熟悉的內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步加工，尤其是平日練習(xí)中容易出現(xiàn)的問題應(yīng)進(jìn)一步理解掌握。2.加強(qiáng)審題能力的訓(xùn)練：一定要將考試題目中存在的顯性信息和隱性信息準(zhǔn)確找到，弄清含義，準(zhǔn)確理解題目要考察的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。3.答題注意事項(xiàng)：要學(xué)會(huì)概括、總結(jié)，盡量用極少的語言描述相關(guān)的生物學(xué)現(xiàn)象，不要加入太多的修飾語。要用先易后難的答題原則，確保準(zhǔn)確率和答題速度。

　　物理：點(diǎn)擊知識(shí)“軟肋”

　　出場(chǎng)教師：青島25中張金堂

　　1.電學(xué)實(shí)驗(yàn)中電表選取、量程選擇、電路設(shè)計(jì)、實(shí)物連線、誤差分析仍是學(xué)生的軟肋，需要加強(qiáng)訓(xùn)練并在分組實(shí)驗(yàn)的拓展上多下功夫。

　　2.數(shù)學(xué)運(yùn)算能力太差，特別是涉及到字母運(yùn)算的，二模考試中三個(gè)計(jì)算題全是字母運(yùn)算，公式寫錯(cuò)的，次序顛倒的，下標(biāo)不規(guī)范的等等問題不少。還有第24題第一問里涉及的數(shù)學(xué)上的均值不等式問題。平時(shí)練習(xí)要把計(jì)算題從頭至尾、準(zhǔn)確無誤的解答出來。

　　3.學(xué)生對(duì)一個(gè)物理過程的分解和分析能力不夠，例如二模試題中24題第一問和25題，這兩題均要求把過程分析清楚了，求解的過程就很簡(jiǎn)單了，這也是高考命題的方向，就是從看似復(fù)雜的描述中找出其中實(shí)際上較為簡(jiǎn)單的物理規(guī)律加以討論，學(xué)生這種能力明顯欠缺。其實(shí)還是要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，例如受力分析、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)等等，只有這樣才能透過現(xiàn)象看透本質(zhì)，及時(shí)領(lǐng)會(huì)命題人的意圖。

　　4.解題的規(guī)范化程度要提高，特別是計(jì)算題，哪些步驟該有，哪些不需要，還要在平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練。

　　學(xué)生對(duì)時(shí)間的把握和分配很成問題，由于今年高考物理選擇題為不定項(xiàng)，所以導(dǎo)致很多同學(xué)選擇題用時(shí)過多，結(jié)果第二卷三個(gè)學(xué)科難以兼顧，甚至連很簡(jiǎn)單的題也來不及做了。所以理綜考試在今后的時(shí)間要加強(qiáng)模擬訓(xùn)練，提高學(xué)生把握時(shí)間的能力。