江蘇泰州某機(jī)械制造有限公司今年以來(lái)第三次在該市勞動(dòng)和社會(huì)保障局一樓大廳擺出攤位，招聘一名電子工程師，但還是未能招到合適人選。企業(yè)負(fù)責(zé)人感嘆“想不到現(xiàn)在招個(gè)電子工程師這么難”。

    事實(shí)上，長(zhǎng)三角、珠三角等地企業(yè)招工難的問(wèn)題兩三年前即初露端倪，時(shí)下則已成為全 國(guó)很多地方企業(yè)主撓頭的頭等大事。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院日前公布的數(shù)字顯示，我國(guó)技師和高級(jí)技師占全部技術(shù)工人的比例不到4％，而企業(yè)需求的比例是14％以上。

    與此形成鮮明對(duì)照的是，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)依舊不容樂(lè)觀。透過(guò)這一頭熱一頭冷的表象，我們應(yīng)該深刻反思教育體制存在的問(wèn)題。一是一些高等院校在專業(yè)及課程設(shè)置上不應(yīng)因循傳統(tǒng)，將人才培養(yǎng)定位在管理者即“白領(lǐng)”的角色，忽視了社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展對(duì)高技能人才的迫切需求；二是國(guó)家應(yīng)適當(dāng)向職業(yè)教育傾斜，鼓勵(lì)和扶持各類高等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)“立馬就能上手”的技工型畢業(yè)生。

    同時(shí)，我們的父母也應(yīng)該換換腦筋，孩子不一定非擠普通高校這座獨(dú)木橋，上職業(yè)學(xué)校也不失為一種務(wù)實(shí)而明智的選擇。嚴(yán)保林《第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)》