2005年全國(guó)英語(yǔ)四、六級(jí)考試將在1月8日舉行。在考生們緊張復(fù)習(xí)之際，北京大學(xué)的海報(bào)欄上卻貼出了尋找英語(yǔ)四級(jí)考試槍手的小廣告。記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)上也出現(xiàn)了尋找英語(yǔ)四級(jí)考試槍手的帖子（見(jiàn)《北京娛樂(lè)信報(bào)》1月6日）。

　　這則新聞只是一個(gè)縮影。每當(dāng)大型考試進(jìn)行之前，總是槍手們異常活躍的時(shí)刻。為了 杜絕“槍手”替考這一不良現(xiàn)象，保證考試的公平公正，有關(guān)部門(mén)可謂是費(fèi)盡心機(jī)，可效果卻不盡人意。

　　是啊，這的確是一個(gè)令人頭疼的問(wèn)題。就在這時(shí)，另外一則新聞?dòng)橙肓宋业难酆煟郝?tīng)說(shuō)《考試法》即將出臺(tái)，替考者將面臨判刑的消息后，曾多次代人考試的山東青島市某高校大三學(xué)生孫某告訴記者，自己將推掉1月8日的四級(jí)考試代考“業(yè)務(wù)”，以后也不打算再替考了（據(jù)《魯中晨報(bào)》1月6日）。

　　既然這名槍手能夠因可以預(yù)知的法律威嚴(yán)而打起了退堂鼓，我就想，這對(duì)眾多有過(guò)替考經(jīng)歷、正準(zhǔn)備進(jìn)行替考的槍手們，是否也具有震懾意義呢？無(wú)疑，在些許經(jīng)濟(jì)利益與法律懲處的權(quán)衡中，受過(guò)高等教育的槍手自然會(huì)有一個(gè)直觀地取舍。

　　沒(méi)眾所周知，所謂槍手，大多是來(lái)自高等校園的在校學(xué)生。那么，學(xué)校何妨給大學(xué)生上一堂即生動(dòng)又嚴(yán)肅的法制教育課呢？以即將出臺(tái)的《考試法》為主要教材，告知他們：替考是違法的行為，是要得到法律制裁的。筆者以為，法律制度條文的教育啟發(fā)，或許要比簡(jiǎn)單空洞的說(shuō)教更有效、更具可操作性。

　　事實(shí)上，《考試法》草案已經(jīng)列為教育部2005年的工作要點(diǎn)，預(yù)計(jì)今年草案將出臺(tái)。有關(guān)專(zhuān)家表示，《考試法》將明確規(guī)定槍手代考等舞弊行為的法律責(zé)任。這名具有槍手身份的在校大學(xué)生，在記者的介紹下，才知曉替考要接受法律的懲處。這意味著，有的學(xué)校在法律宣傳教育方面顯然不夠。

　　國(guó)家為考試立法，是為了保障大多數(shù)學(xué)生的利益和維護(hù)合法有序的考試環(huán)境。以屢禁不止的槍手替考現(xiàn)象為例來(lái)說(shuō)，打擊只是手段，治病救人才是最終目的——這就對(duì)學(xué)校提出了更高的要求：使法律的理性與教育的感性互相融合，真正讓法律的權(quán)威在凈化校園考試風(fēng)氣方面起到關(guān)鍵和不可替代的作用。（網(wǎng)友：陳一舟）

編輯：林彥婷