太原：近四分之一青少年“有話沒(méi)處說(shuō)”

    新華社太原１月３日專電（晏國(guó)政、劉云伶）一項(xiàng)關(guān)于太原市青少年思想道德?tīng)顩r的調(diào)查顯示，１０．４％的學(xué)生沒(méi)有知心朋友，１４．４％的學(xué)生在“心里有了委屈、煩惱或知心話”時(shí)無(wú)處 訴說(shuō)。

    這項(xiàng)調(diào)查是共青團(tuán)太原市委在２００４年４月至１１月完成的，調(diào)查對(duì)象為該市農(nóng)村和城市１０到１８歲的在校大、中、小學(xué)生。調(diào)查結(jié)果表明，有１８．２％的學(xué)生“很少和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通”，７．７％的學(xué)生和家長(zhǎng)“基本不溝通”；在有了“委屈、煩惱或知心話”時(shí)，僅有２５．１％的學(xué)生愿意和自己的父母和老師訴說(shuō)。

    山西大學(xué)心理學(xué)副教授辛志勇認(rèn)為，造成這種狀況，家長(zhǎng)和老師都難辭其咎。一些家長(zhǎng)重智輕德，教育方法簡(jiǎn)單以及自身素質(zhì)不高，都導(dǎo)致與孩子之間感情疏遠(yuǎn)。另一方面，很多學(xué)校仍是轟轟烈烈喊素質(zhì)教育，扎扎實(shí)實(shí)搞應(yīng)試教育，老師與學(xué)生之間缺乏交流。

    專家建議，家長(zhǎng)應(yīng)該匡正自己的人才觀，在關(guān)注子女學(xué)習(xí)的同時(shí)，關(guān)注他們的身心健康和品德修養(yǎng)，同時(shí)嚴(yán)于律己，不斷提升自身素質(zhì)和修養(yǎng)，為孩子營(yíng)造良好的家庭氛圍。作為老師，應(yīng)當(dāng)改變傳統(tǒng)說(shuō)教的教育方式，掌握科學(xué)的教育方法，同學(xué)生做朋友，積極主動(dòng)地與他們進(jìn)行心靈溝通。