近日，上海某高校對今年畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查發(fā)現(xiàn)，專業(yè)成績、論文發(fā)表情況等反映學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)水平的指標，受重視程度不及社會能力、英語計算機水平和社會實踐經(jīng)歷，甚至排在“個人形象包裝”之后。這一調(diào)查結(jié)果在上海各高校具有普遍性。

　　找一份好工作，專業(yè)成績真的不重要了嗎？

　　【正方】專業(yè) 成績是“雞肋”

　　小張（大四學(xué)生）：最近，我在設(shè)計求職簡歷，專業(yè)成績當(dāng)然要放進去，但擺在突出位置的是六級英語證書、計算機等級證書，還有校外實習(xí)成果、實習(xí)單位評價等。因為這才是證明自己能力和素質(zhì)的“硬材料”。

　　專業(yè)成績也許能說明理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)能力強，可對講求實際操作能力的企業(yè)招聘并無多大意義。漂亮的專業(yè)成績猶如“雞肋”，好看，但別指望在求職中發(fā)揮大作用。

　　專業(yè)成績只有參考價值

　　黃慶源（網(wǎng)聚投資公司總裁助理）：與專業(yè)成績相比，我們更看重學(xué)生的社會實踐經(jīng)歷和應(yīng)聘時的臨場表現(xiàn)。做了什么比學(xué)了什么更重要，對我們公司來說，應(yīng)聘者專業(yè)成績只要合格就行。

　　招聘時看到專業(yè)成績優(yōu)秀的學(xué)生，我們反而多個心眼，很擔(dān)心他們是讀死書的。相反，一些專業(yè)成績一般的學(xué)生進來后表現(xiàn)優(yōu)異。因此，專業(yè)成績對我們來說只有參考價值，成績優(yōu)秀的學(xué)生錄用時不會加分。

　　【反方】忽視專業(yè)成績，短視

　　小瞿（復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院學(xué)生）：專業(yè)成績是反映學(xué)生能力素質(zhì)最基本、最公平的指標，和社會實踐能力同等重要，怎能偏廢？專業(yè)學(xué)習(xí)成績記錄的并不只是學(xué)生知識記憶能力，還包括對專業(yè)的理解深度，是思維力、意志力的綜合體現(xiàn)。只從崗位的一時需要考察學(xué)生，忽視專業(yè)成績水平，是企業(yè)人才消費短期化、實用化心理的反映，說到底是一種短視行為，對學(xué)生不公平，也不利于企業(yè)長遠發(fā)展。

　　更重可持續(xù)成長能力

　　徐先生（某大型國企人事部負責(zé)人）：高校畢業(yè)生“高分低能”現(xiàn)象的確存在，但從總體看來，絕大多數(shù)學(xué)生的能力和專業(yè)成績是成正比的。專業(yè)成績優(yōu)秀的學(xué)生，基礎(chǔ)比較扎實，盡管一時可能上不了手，但假以時日，往往有很強后勁。

　　【觀點】提高專業(yè)成績的含金量

　　祁明（同濟大學(xué)學(xué)生處副處長、就業(yè)指導(dǎo)中心主任）：專業(yè)成績在擇業(yè)時不受重視，不能說明專業(yè)學(xué)習(xí)不重要。因為專業(yè)成績尚不能真實、全面地體現(xiàn)學(xué)生能力，用人單位不得不借助社會實踐經(jīng)歷、技能證書等更直觀的指標進行評價。

　　提高專業(yè)成績在擇業(yè)過程中的受重視程度，關(guān)鍵要提高專業(yè)成績的含金量。高校應(yīng)進一步改革課程內(nèi)容，把更多實踐能力要求、相關(guān)領(lǐng)域最新進展情況整合進去，使專業(yè)成績能更充分反映學(xué)生對現(xiàn)代知識、技能的掌握程度。只有這樣，用人單位和學(xué)生才會對專業(yè)成績另眼相看。（解放日報記者 金柯）