職海導(dǎo)航開(kāi)欄語(yǔ)

    如何就業(yè)、擇業(yè)、立業(yè)、創(chuàng)業(yè)？一個(gè)涉及到千家萬(wàn)戶的問(wèn)題———青年人走出校園如何擇業(yè)、立業(yè)？失業(yè)下崗者如何再就業(yè)？進(jìn)城務(wù)工者如何就業(yè)？甚至退休人員也有個(gè)如何再創(chuàng)業(yè)問(wèn)題。職海茫茫，如何揚(yáng)帆起航，如何繞過(guò)暗礁，如何躍上潮頭，如 何擺脫擱淺，凡此種種困擾 ，每天都在島城演繹，牽動(dòng)萬(wàn)戶千家憂喜。多元多變的職海給現(xiàn)代職業(yè)人既帶來(lái)了挑戰(zhàn)、壓力、茫然、不確定性，又帶來(lái)了自由、機(jī)遇、欣喜與多元的選擇。

    為此，我們開(kāi)辟《職海導(dǎo)航》專欄，特邀資深的職業(yè)咨詢顧問(wèn)厲來(lái)?yè)?dān)任主持人。厲來(lái)（筆名）本名馮磊，現(xiàn)任青島華易咨詢顧問(wèn)有限公司總經(jīng)理、職業(yè)咨詢顧問(wèn)。他曾做過(guò)八年的電視傳媒報(bào)道工作。他作為多個(gè)品牌企業(yè)的人力形象顧問(wèn)，三年來(lái)，曾一對(duì)一招聘面試過(guò)上千人次。在這些招聘面試過(guò)程中，厲來(lái)以一個(gè)心理學(xué)研究者的視角對(duì)獲得的大量案例進(jìn)行了分析研究，獲得了有價(jià)值的研究成果，并將這些研究成果撰寫成文字，以期推動(dòng)企業(yè)人力資源的變革。他所創(chuàng)辦和主持的“厲來(lái)人力形象網(wǎng)”是中國(guó)第一個(gè)關(guān)注人力形象的網(wǎng)站。

    《職海導(dǎo)航》專欄將圍繞就業(yè)、擇業(yè)、立業(yè)、創(chuàng)業(yè)的主題，扶助新職業(yè)人繞過(guò)職海暗礁險(xiǎn)灘，提醒職業(yè)不對(duì)位、準(zhǔn)備改行跳槽的職業(yè)人規(guī)劃生涯、善待時(shí)機(jī)，同時(shí)分享那些成功職業(yè)人的航海之道。

    我們歡迎廣大讀者關(guān)注這個(gè)有可能改善你和你的家人生活質(zhì)量的新欄目，把你的讀后感、意見(jiàn)、職業(yè)困惑、心得、有見(jiàn)地的想法郵遞給我們：青島市太平路33號(hào)青島日?qǐng)?bào)群工部《職海導(dǎo)航》收；郵編：266001；電子信箱zhihaidaohang＠qingdaonews．com。 

    職業(yè)咨詢顧問(wèn)厲來(lái)

    2002年，全國(guó)有143萬(wàn)名高校畢業(yè)生“空投”到社會(huì)就業(yè)。2003年，200萬(wàn)人；2004年，280萬(wàn)人。每年都有數(shù)以百萬(wàn)的大學(xué)生告別校園，匯成社會(huì)就業(yè)的洪流。我曾參加過(guò)很多次大中專畢業(yè)生招聘洽談會(huì)，成百上千的年輕人在我面前經(jīng)過(guò)。在他們當(dāng)中，有太多的人眼神里閃動(dòng)著迷茫、懷疑、不確定。在他們當(dāng)中，很多人還不懂得如何包裝自己，表現(xiàn)出他們對(duì)自我評(píng)價(jià)的模糊和自我推介的準(zhǔn)備不足。在他們的自我推薦材料當(dāng)中，不乏成績(jī)優(yōu)異的課業(yè)單，但是除了學(xué)業(yè)，他們難以提出屬于個(gè)人的擇業(yè)愿望與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。透過(guò)畢業(yè)生的眼神，我曾多次充滿嘆息與同情地追問(wèn)：這些年輕人的大學(xué)階段是怎樣規(guī)劃、怎樣度過(guò)的呢？

    20年前，臺(tái)灣的教育心理學(xué)者就曾經(jīng)作過(guò)一個(gè)關(guān)于大學(xué)生自我價(jià)值的心理調(diào)查，發(fā)現(xiàn)很多在校大學(xué)生都面臨著“自我統(tǒng)合”的困惑。對(duì)于性，對(duì)于未來(lái)，對(duì)于抉擇，絕大多數(shù)大學(xué)生難于給自己一個(gè)完整的協(xié)調(diào)的解釋體系和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。而那些在大學(xué)里參加社會(huì)或社團(tuán)活動(dòng)較多的大學(xué)生找到自我的比例則相對(duì)會(huì)高一些。所以，臺(tái)灣的心理學(xué)家認(rèn)為，大學(xué)的最重要的功能之一就是幫助大學(xué)生在迷失中“找到自我”。

    我們現(xiàn)在的獨(dú)生子女大學(xué)生也面臨著十幾年前臺(tái)灣大學(xué)生同樣的心理統(tǒng)合的困難。眾多可見(jiàn)可感的在校大學(xué)生的表現(xiàn)也在一定程度上證明著：許多人缺少自律，是因?yàn)闆](méi)有定位；行為脫序，是因?yàn)閮?nèi)在價(jià)值觀的混亂。

    如何對(duì)職業(yè)生涯認(rèn)真做一番規(guī)劃，讓人生劃出優(yōu)美的航線呢？

    做一支鋒利之“箭”

    美國(guó)60％多的人口具有大學(xué)學(xué)歷，而我國(guó)上個(gè)世紀(jì)90年代中期的高校入學(xué)率還是同齡人的5％。近幾年全國(guó)大學(xué)文化的人口占國(guó)家人口的總數(shù)恐怕也不到10％。這就是國(guó)情：在中國(guó)上大學(xué)不容易。如果在大學(xué)階段不做好規(guī)劃，使自己發(fā)展得更好，走得更穩(wěn)，就有些太可惜了。

    大學(xué)時(shí)段的人力規(guī)劃應(yīng)該有一種“成本———回報(bào)”意識(shí)。生命中最年輕最有活力的幾年就放在大學(xué)校園了，幾萬(wàn)元的父母血汗錢就給學(xué)校了。這些都是上大學(xué)的“成本”———你付出了這樣大的成本，就要考慮自己要得到多少“回報(bào)”。

    投資大學(xué)教育的回報(bào)預(yù)期一般包括：一、未來(lái)你走上社會(huì)以能力換得的工作自由度與滿意度；二、在社會(huì)上賺錢的能力；三、情感方面（家庭、朋友、同事）的積極的、可持續(xù)發(fā)展的能力；四、實(shí)現(xiàn)自己愿望的能力基礎(chǔ)與信心；五、其他。

    有了“成本———回報(bào)”意識(shí)，大學(xué)階段大量可支配的時(shí)間就有了利用的標(biāo)準(zhǔn)。泡網(wǎng)聊天，游戲，有什么幫助？要投入多少？全由自己來(lái)決定，別人不會(huì)管你。戀愛(ài)，未婚同居，親親密密，可不可以？沒(méi)人用心用教訓(xùn)來(lái)告訴你，全由自己來(lái)決定。投不投入？是適可而止，還是情愛(ài)萬(wàn)歲？一切自己決斷。只有自己學(xué)會(huì)理智地依據(jù)自身發(fā)展需要去安排自己的生活，使自己的大學(xué)生活有規(guī)律，有計(jì)劃，能平衡，大學(xué)生才可能很好地安排自己未來(lái)的社會(huì)化生活。

    有了“成本———回報(bào)”意識(shí)還不夠，還要合理規(guī)劃自己的大學(xué)時(shí)代，還要有“提前準(zhǔn)備”意識(shí)。就是你上大學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，一定要去看看秋季人才交流會(huì)，看看用人單位對(duì)人才的要求有多么苛刻；看看要找工作而又身揣各種證書(shū)的高校畢業(yè)生有多么多；看看有多少單位不要女畢業(yè)生，不要外地生。這就是社會(huì)用人的現(xiàn)實(shí)。先看到這一面，再回到校園，你就不會(huì)“做夢(mèng)”了，你就知道幾年之后自己可以拿什么本事與社會(huì)交換。

    最后，把大學(xué)生活的每一天行動(dòng)都界定一個(gè)大致的努力方向，那就是：努力把自己打造成一支鋒利的箭。每個(gè)有發(fā)展的用人單位都希望自己的員工是一支“鋒利的箭”，這樣單位才能立于不敗。

    作為未來(lái)職業(yè)人的現(xiàn)代大學(xué)生應(yīng)該首先讓自己“鋒利”起來(lái)。即：專業(yè)扎實(shí)，能夠溝通，善于協(xié)作，嚴(yán)于自律，意志堅(jiān)強(qiáng)。這些都需要時(shí)間來(lái)培育，需要抓住機(jī)會(huì)去鍛煉，需要抽出精力去反省。

    然后，大學(xué)生應(yīng)該努力找到自己的“箭頭”，即發(fā)展指向。對(duì)投資感興趣的，你可以研究巴菲特；對(duì)商業(yè)感興趣的，你要用心研究經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象；對(duì)技術(shù)感興趣的，就和機(jī)器交朋友；對(duì)人感興趣的，可以讀小說(shuō)，學(xué)心理學(xué)，增加走訪和與不同人交流的機(jī)會(huì)；對(duì)演講擅長(zhǎng)的，可以聽(tīng)聽(tīng)陳安之的成功學(xué)演講；對(duì)組織成長(zhǎng)感興趣的，你可以鉆研曾國(guó)藩、韋爾奇的專著等等。對(duì)什么有擅長(zhǎng)，感興趣，有體悟，大學(xué)生就撲下身子研究一番，探尋自己的職業(yè)方向。開(kāi)始的階段，可能不會(huì)一下就對(duì)位，但只要去探索，就會(huì)有發(fā)現(xiàn)，就會(huì)有收獲，就讓你與眾不同。要知道，社會(huì)越進(jìn)步，專業(yè)化、個(gè)性化、特色化的生存空間就會(huì)越廣闊。

    你認(rèn)為自己的“箭”鋒利嗎？如果你不夠“鋒利”，就去打磨吧！

    你認(rèn)為自己找到了屬于自己的“箭”了嗎？

    如果你還沒(méi)有，那就趕緊去尋找吧！

    找一盞人生明燈

    我們看很多走出大學(xué)校門的人在社會(huì)上打拼、勞作、奔忙，總會(huì)在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)他們眉眼間的困頓與迷茫�！办F中行走”，“海中漂流”，這些頗具哲學(xué)意味的描述頗能概括一些新老大學(xué)畢業(yè)生的現(xiàn)實(shí)職業(yè)狀態(tài)。

    按照這樣一個(gè)倒推的視角，我們很善意地與即將步入大學(xué)的年輕人共同探討大學(xué)時(shí)段的生涯規(guī)劃，其中一個(gè)值得分享的規(guī)律就是：大學(xué)的價(jià)值在于幫你找到人生一盞燈。

    首先，大學(xué)生要建立一種開(kāi)放、包容、探尋的意識(shí)，努力去結(jié)交比你高明的朋友。在我的大學(xué)時(shí)代，我結(jié)識(shí)了兩個(gè)好友。一個(gè)是學(xué)物理的，曾獲全國(guó)奧林匹克物理獎(jiǎng)牌，這個(gè)家境貧寒的朋友提醒我：在大學(xué)談戀愛(ài)的時(shí)間過(guò)多，大學(xué)提供的受教育的資源就可惜了。畢業(yè)不到兩年，這位朋友就靠自己的業(yè)績(jī)被派到日本，成為被日本人看得起的中國(guó)軟件工程師。當(dāng)他從東京打來(lái)電話問(wèn)候我的時(shí)候，一種激勵(lì)溫暖的熱流讓我感動(dòng)，催我進(jìn)取。高水平的朋友就是你人生一盞燈，激勵(lì)你永不滿足。

    我的另一個(gè)大學(xué)朋友是學(xué)經(jīng)濟(jì)的，當(dāng)年曾是云南省的高考文科狀元。正是這位學(xué)經(jīng)濟(jì)的朋友推薦我這個(gè)學(xué)中文的閱讀了一批經(jīng)濟(jì)管理方面的經(jīng)典作品，并帶著我走進(jìn)了著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家厲以寧先生的課堂。不久，我把自己的筆名改為厲來(lái)，正是因?yàn)槟俏活Ｖ菄?yán)謹(jǐn)、讓人折服的經(jīng)濟(jì)學(xué)家啟示我：只要你堅(jiān)持治學(xué)，總會(huì)有所成就，自成一家。厲教授沒(méi)有讀過(guò)研究生，沒(méi)有留學(xué)鍍金，全憑幾十年燕園自學(xué)而成為北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的博士生導(dǎo)師，成為中國(guó)《公司法》的倡導(dǎo)者，成為影響中國(guó)經(jīng)濟(jì)變革的大學(xué)者。

    也許我是比較幸運(yùn)的。但我相信，每個(gè)人都有屬于自己的幸運(yùn)。只要你有一顆開(kāi)放的心，一雙尋找機(jī)會(huì)的眼睛。善交好友就是幸運(yùn)。高水平的朋友就是你人生的一盞燈。在他的指引下，你會(huì)找到許多啟蒙你生命的名師。而名師更是你人生的一盞燈，無(wú)論他們?cè)谑�，還是過(guò)世，他們的作品與人生軌跡都會(huì)指引你看重自己，關(guān)注民生，創(chuàng)造未來(lái)。

    大學(xué)生要尋找好的媒介，繼而選擇好的資訊，好的資訊會(huì)讓你擁有寬廣的視野，積極開(kāi)放的心態(tài)，啟動(dòng)你生命深層的密碼，進(jìn)而幫助你找到職業(yè)人生的那盞燈。

    大學(xué)時(shí)代，我經(jīng)常關(guān)注《中國(guó)青年報(bào)》，是這份報(bào)紙讓我結(jié)識(shí)了北京經(jīng)濟(jì)廣播電臺(tái)，聽(tīng)到了來(lái)自臺(tái)灣的心理學(xué)葉教授的熱線咨詢節(jié)目，那天籟一般的智慧交流讓我終于找到了職業(yè)生涯的燈。在這盞燈的指引下，我執(zhí)著而從容地在社會(huì)心理學(xué)與發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域跋涉了十幾年，自覺(jué)心明眼亮，無(wú)怨無(wú)悔。

    大學(xué)時(shí)段是最清靜的。你可以在通宵教室待上24小時(shí)，在與名師的默默對(duì)話中找到生命的內(nèi)核。你可以和學(xué)思相近的同學(xué)神聊，嚼著方便面在校園長(zhǎng)椅上聊到夜深人靜。你更可以找到自己感興趣的課題，查閱所有的資料，詢問(wèn)所有可以詢問(wèn)的人，考察自己能夠到達(dá)的地方，得出屬于自己的答案和發(fā)現(xiàn)。

    大學(xué)階段是最自由的。你可以盡情張開(kāi)你求知的觸角，吸納屬于你未來(lái)社會(huì)奮斗的朋友資源、媒介資源、情感資源、智慧資源、借助這些力量和資源，你會(huì)把自己打磨成一支鋒利的箭，并且找到你人生的那盞燈。

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