“現(xiàn)在很多看著挺聰明的孩子，卻不會聽人說話，也就是理解能力不強(qiáng)，這與他們在幼兒園階段過早地學(xué)習(xí)了小學(xué)的知識不無關(guān)系�！北本┦蟹炙緩d小學(xué)的教導(dǎo)主任甘維儀老師今天告訴記者。

　　相信這個結(jié)果一定不是望子成龍的家長們想要的。

　　好奇心是孩子學(xué)習(xí)的最直接動力�！暗�是，那些在幼兒園里已經(jīng) 接觸了小學(xué)知識的孩子，對知識本身失去了興趣，老師講課的時候他們根本無法集中注意力�！币恢苯痰湍昙壍母世蠋熣f，從表面上看，這些孩子聽講非常認(rèn)真，而且往往比別的孩子更加興奮，“他們是因為受到表揚(yáng)而興奮，是為了聽表揚(yáng)而認(rèn)真聽講”。由于這些孩子曾經(jīng)學(xué)過這些知識，他們會成為老師表揚(yáng)的中心，他們開始“挑選”聽課的內(nèi)容，久而久之，“他們漸漸失去了聽別人說話的能力”。

　　“過早地接觸小學(xué)的知識，根本不符合孩子身心發(fā)展的規(guī)律，這種做法無異于給孩子服下了慢性毒藥，這種‘毒藥’將會慢慢影響孩子的整個成長過程。”在加拿大學(xué)習(xí)了5年幼兒教育，現(xiàn)任加拿大國際教育家協(xié)會華人分會理事長的黃娟這樣說。

　　哪個家長不希望自己的孩子快快樂樂？家長們也很無奈。

　　王先生的兒子現(xiàn)在正在上初二，“孩子每個星期都會有考試，而且每次都要排名，現(xiàn)在就這么一個孩子，我們輸不起，不得不給孩子加碼，我們都后悔沒有給孩子更早加碼�！蓖跸壬�說出了很多家長的心里話。

　　一些幼兒教育專家表示，家長的心情可以理解，但是，在孩子的教育問題上，家長必須理性，要了解一些基本的教育規(guī)律，“孩子的成長是有關(guān)鍵期的，超越關(guān)鍵期的教育無異于拔苗助長”。

　　對于關(guān)鍵期，黃娟用一個著名的實驗進(jìn)行了解釋：

　　在年齡不等的孩子面前放兩個一模一樣的、注滿了水的杯子，讓孩子們判斷哪個杯子里的水多。幾乎每一個孩子都能正確回答，兩個杯子中的水一樣多；這時，實驗者當(dāng)著所有孩子的面把其中一個杯子里的水倒入一個細(xì)高杯子中，再問孩子哪個杯子里的水多時，只有7歲以上的孩子還能正確判斷兩個杯子里的水一樣多，那些不足7歲的孩子有的非常茫然，有的則回答是細(xì)高杯子中的水多。

　　“有些知識，當(dāng)孩子的思維發(fā)展到一定程度時，他們會輕而易舉地掌握，在此之前，孩子只會機(jī)械地重復(fù)，即使掌握了，也只是停留在表面上�！秉S娟說，很多人都說要尊重孩子，“其實，認(rèn)識孩子發(fā)展的階段性，尊重孩子的局限性才是對孩子真正的尊重”。

　　一位小學(xué)數(shù)學(xué)老師介紹，班里有不少學(xué)過珠心算的孩子，他們做數(shù)學(xué)題時一定要兩手做出撥算盤珠子的動作，才能得出答案，離開了這種姿勢，連最簡單的算術(shù)題他們都不會做�！皵�(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，是一個從感性到理性的邏輯發(fā)展過程，某些不科學(xué)的教育把‘一個蘋果＋一個蘋果＝兩個蘋果’這么一個簡單的過程復(fù)雜化了�！边@位老師說。

　　既然孩子過早接觸知識不好，那很多家長就會問：“不學(xué)知識學(xué)什么？”

　　教育專家指出，“語言”、“身體”、“認(rèn)知”、“藝術(shù)”和“社會”是幼兒教育的五大領(lǐng)域，其中，與孩子的生活密切相關(guān)的東西是最重要的�！耙虼�，培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力、訓(xùn)練協(xié)調(diào)的肢體動作、培養(yǎng)樂觀向上的情緒是幼兒教育的首要任務(wù)，家長應(yīng)該清楚地認(rèn)識兒童發(fā)展的根本規(guī)律。”黃娟說。 （記者 樊未晨)