| 新華社鄭州１０月１４日電記者來(lái)信：減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)值得關(guān)注
新華社記者 郭久輝
眾所周知，面臨高考的高中生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)最重，最近，河南省一些初中生家長(zhǎng)不斷反映子女課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的問(wèn)題。河南省交
通廳一位干部反映，自己的兒子在鄭州市一所“名�！鄙铣踔卸昙�(jí)，學(xué)校每月都要考試排名次，孩子平均每天學(xué)習(xí)在１４個(gè)小時(shí)以上，身心壓力極大。他表示擔(dān)憂：“這樣下去，正處于青春期的孩子身體和心理會(huì)崩潰�！焙幽鲜∧详�(yáng)市一所中學(xué)初中部的學(xué)生家長(zhǎng)在寫(xiě)給新華社記者的信中說(shuō)，學(xué)校不顧學(xué)生承受能力加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，已經(jīng)到了沒(méi)有課間操、課間休息難以保證的程度，嚴(yán)重?fù)p傷了學(xué)生的身心健康，背離了教育的宗旨，強(qiáng)烈要求關(guān)注這一問(wèn)題。
在新華網(wǎng)上點(diǎn)擊“減負(fù)”一詞，三千多條相關(guān)新聞中，“學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”僅次于“農(nóng)民負(fù)擔(dān)”位居第二，可見(jiàn)這個(gè)問(wèn)題的社會(huì)關(guān)注度之高。
很多教師談起學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)題時(shí)只有兩個(gè)字“無(wú)奈”！一位鄭州市名校的校長(zhǎng)認(rèn)為，按照目前的考試模式，在智商相當(dāng)?shù)那闆r下，延長(zhǎng)讀、背、寫(xiě)、練的時(shí)間是提高學(xué)習(xí)成績(jī)最笨也最有效的辦法。有的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重，但有的家長(zhǎng)還要求多給學(xué)生補(bǔ)課、布置作業(yè)。
河南省教育科研所副所長(zhǎng)高尚崗則認(rèn)為，初中生課業(yè)負(fù)擔(dān)重是教育資源不足的表象反映，河南省平均只有不到７０％的初中生能進(jìn)入高中，而能上名牌高中的更少。
使每個(gè)學(xué)生得到全面發(fā)展是教育的基本功能，但是記者注意到，１０月１０日以“關(guān)注青少年精神健康――快樂(lè)心情，健康行為”為主題的世界精神衛(wèi)生日，衛(wèi)生部透露的一條權(quán)威信息令人擔(dān)憂：我國(guó)１７歲以下青少年中，至少有３０００萬(wàn)人受到各種情緒障礙和行為問(wèn)題的困擾。學(xué)習(xí)壓力大、課業(yè)負(fù)擔(dān)重是其中一個(gè)不可忽視的因素。無(wú)獨(dú)有偶，今年高招體檢中，河南中學(xué)生身體狀況完全合格的僅占１７．７％，而醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)體檢綜合情況分析認(rèn)為，中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、用眼時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、鍛煉身體時(shí)間過(guò)少等問(wèn)題突出。
“學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重引發(fā)的問(wèn)題越來(lái)越多，應(yīng)引起重視�！焙芏嘟逃ぷ髡弑磉_(dá)了這樣的意見(jiàn)。近年來(lái)，教育部推行的“課改”，在教學(xué)中安排了很多素質(zhì)教育內(nèi)容，但在基層，“素質(zhì)教育喊得轟轟烈烈，應(yīng)試教育搞得扎扎實(shí)實(shí)”，題海戰(zhàn)術(shù)等靠延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)提高成績(jī)的教學(xué)愈演愈烈。
一些教育界人士認(rèn)為，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，除了要提高教師素質(zhì)，轉(zhuǎn)變落后的教育理念，還應(yīng)調(diào)整升學(xué)考試內(nèi)容，讓“指揮棒”更多地向素質(zhì)和能力而不是知識(shí)傾斜。此外，學(xué)生家長(zhǎng)也應(yīng)對(duì)子女學(xué)習(xí)成績(jī)保持平和心態(tài)，減輕學(xué)校和學(xué)生的壓力。
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