南方網(wǎng)訊 昨日（13日）下午，四川青龍場(chǎng)云龍路紅房子小區(qū)發(fā)生一場(chǎng)血戰(zhàn)，隨后一名中刀的“血人”拼命奔逃，另一群“刀客”則呼喊著追殺過來，混戰(zhàn)造成1人死亡。令人吃驚的是，混戰(zhàn)雙方均系兩所中學(xué)的高一學(xué)生，年齡均在十五六歲。案件發(fā)生后，警方迅速介入調(diào)查并擋獲一名嫌疑人。
下午1：00操場(chǎng)上兩撥人刀來拳往
昨日下午1時(shí)許，青龍路第二居民點(diǎn)的楊婆婆正在屋里煮飯，耳邊突然傳來一陣喊殺聲。她出門一看，原來是3個(gè)小伙子正在她門前的操場(chǎng)上激烈搏斗。
“你們干啥子？不要打了！”楊婆婆當(dāng)場(chǎng)驚呼起來，頃刻間又有幾個(gè)小伙子加入混戰(zhàn)，她看見有人動(dòng)起了刀子。就在楊婆婆看得眼花繚亂時(shí)，一名小伙子沖進(jìn)屋一邊尋找一邊大吼：“刀在哪里？”楊婆婆迅速把菜刀護(hù)住，一邊大聲勸道：“不許你們動(dòng)刀！你們不要打架了，有什么事好好商量嘛！”雙方激戰(zhàn)幾分鐘后，一人滿身是血地向云龍路狂奔，另一伙人則高喊著緊追過去。
下午1：10一群“刀客”瘋狂追殺
下午1時(shí)10分左右，三輪車師傅高某拉著一名客人從云龍路紅房子小區(qū)駛出來，他驚詫地聽到了喊殺聲。“一個(gè)小伙子胸前衣服上全是血，他捂著肚子向我拼命跑來！”高師傅說，他看到這名傷者身后緊追不舍的是五六個(gè)揮刀追來的少年，這些人身上都穿著成都某中學(xué)的校服。
幾分鐘后，高師傅開著三輪趕回來，又有幾人搭上他的車急促地說：“追過去，我們有同學(xué)遭砍了！”
緊接著，住在紅房子小區(qū)10棟一樓的住戶何春霞看到一個(gè)“血人”沖進(jìn)她的屋子，“砰”地反鎖上門�！八缓傲寺暟⒁�，蹲在門角里，再也說不出一句話來！”何春霞說，門外接著傳來吆喝聲：“有沒有人跑進(jìn)來了？”嚇得她一家人不敢吭聲。
下午1：20少年因搶救無效死亡
何春霞發(fā)現(xiàn)“血人”胸口、腹部都被刀子捅傷，鮮血很快把門邊的洗衣機(jī)染得大片血紅，少年很快昏迷過去。手忙腳亂中，何當(dāng)即叫來鄰居曾大姐為“血人”簡(jiǎn)單包扎，同時(shí)撥打110和120電話求助。
大約10分鐘后，120救護(hù)車和110巡警趕到現(xiàn)場(chǎng)，醫(yī)生緊急搶救了20多分鐘后遺憾地宣布：“傷者流血過多，搶救無效死亡�！�
下午2：00校方拒絕接受采訪
下午2時(shí)許，記者趕到事故現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，這里已被警方封鎖，圍觀人群擠得水泄不通。多名目擊者證實(shí)，追殺的一群人身上都穿著成都某中學(xué)的校服，年齡都在十五六歲左右。
記者隨后來到該中學(xué)要求采訪，該校大門緊鎖，保安堅(jiān)持將記者堵在門外，一名自稱校領(lǐng)導(dǎo)的工作人員稱，此事正在調(diào)查，校方不可能接受采訪。不久，一輛警車從該校駛出來。
下午2時(shí)30分許，記者返回案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，看到一名學(xué)生被押上警車，其校服上同樣寫著成都某中學(xué)的字樣。
記者調(diào)查
死者是一職中的學(xué)生
警方調(diào)查此案的同時(shí)，記者從事發(fā)中學(xué)的學(xué)生口中聽到，被抓的學(xué)生正是該校高一的學(xué)生，其他參加“混戰(zhàn)”的同學(xué)跑了。隨后，一名自稱是死者初中同學(xué)的少年說，中刀身亡的少年名叫周家夢(mèng)，年僅15歲，家住青龍鄉(xiāng)獅子村，現(xiàn)為新華職中高一年級(jí)學(xué)生。中午吃飯前，他曾見到周家夢(mèng)，周說有人欺負(fù)了他，他要去找那伙人算賬�！昂髞砦衣犝f另一中學(xué)出事了，趕來一看，死者正是我的那個(gè)同學(xué)”！
下午4時(shí)，記者在第一時(shí)間趕到周家夢(mèng)的家中，得知其父母尚未獲知此事。周家夢(mèng)的父親身患重病，目前依靠血液透析維持生命，其母在附近廠區(qū)上班。記者一行沒敢說出真相。
學(xué)生“武林”爭(zhēng)戰(zhàn)已兩年
在青龍警署，嫌疑人的部分同學(xué)正待配合警方調(diào)查。一位同學(xué)不愿說出嫌疑人的姓名，但她透露這些同學(xué)平時(shí)酷愛暴力游戲。
在案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)附近的青龍路第二居民點(diǎn)背后有塊偏僻的空地，居民們稱，兩年來，每當(dāng)學(xué)校放學(xué)后，他們經(jīng)常遇到附近學(xué)生在此“單挑”或打群架�！拔叶啻慰吹接腥吮淮蚺吭诘�，爬起來又被打趴下去！”一位大姐說，有些同學(xué)頭上還纏著繃帶，有點(diǎn)像“武林中人”�？瓷先ミ@些人很講“義氣”，打起架來非常兇狠，居民們勸都勸不住。
這位大姐說，這里成為附近中學(xué)生的“校武場(chǎng)”，多次發(fā)生在此的學(xué)生“斗毆”現(xiàn)象一直持續(xù)到現(xiàn)在。
目前該案正在進(jìn)一步調(diào)查中。
誰是真正的殺手？
“今天你‘殺’了幾人？升了幾級(jí)？”不知從什么時(shí)候開始，這樣的暴力語言在校園里悄然流行……然而，當(dāng)虛擬轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的那一刻，慘案一觸即發(fā)。今天成都街頭演繹的這一幕，決非那群十五六歲少年的“校武場(chǎng)”，更非動(dòng)漫游戲！它殘酷的真實(shí)令死者的親人除了茫然已不知悲從何生，痛為何物！
此時(shí)，我們雖然不能確定這群揮刀弄拳的少年是否真的受了暴力游戲的影響，他們是否真的以為還是在用鼠標(biāo)砍殺游戲中的“勁敵”，但據(jù)心理分析專家們說，具有暴力情節(jié)的游戲、電視、電影會(huì)造成提示的效果，長(zhǎng)期接觸暴力游戲的青年，一旦遇到合乎暴力使用的情境時(shí)，他們會(huì)優(yōu)先以暴力作為解決問題的方式。
那么，在這場(chǎng)已經(jīng)發(fā)生的悲劇中，誰才是真正的殺手？
醒醒吧，遠(yuǎn)離黑網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離那些暴力游戲吧！別讓我們的老師再失望，別讓我們的父母再傷心、哭泣了！同時(shí)，也讓那些暴力文化的制造者歇歇手吧，不要再讓那些美麗包裝下的精神毒品傷害缺乏辨別和控制力的孩子們了！
