本報訊
“救救我，我不想當馬加爵！”近日，福州某高校學生小林（化名）向省精神衛(wèi)生中心主任張仁川發(fā)出求救，并說：“同宿舍的同學都看不起農(nóng)村學生，我想把他們殺掉�！�
張仁川告訴記者，初次看到的小林衣著樸素，與現(xiàn)在的大學生并無異樣，只是有些內(nèi)向。但雙眼卻透出焦慮和不安，暴露出他心里積壓已
久的困惑。張仁川說，小林已經(jīng)屬于心理障礙的高危人群，必須及時疏導。
小林求救
“為什么我什么都比別人差”
小林來自山區(qū)，家庭經(jīng)濟條件不好，“考大學就是為了擺脫貧困，到大城市里工作生活，讓父母也風光一下�！毙×种v，十幾年的寒窗苦讀，他終于以全縣前幾名的成績考上了福州一所大學。
原來成績優(yōu)秀的小林，進入大學后發(fā)現(xiàn)自己已淹沒在眾多優(yōu)秀生中，尖子生的成就感消失了。更糟糕的是，農(nóng)村與城市的差距，特別是在吃、穿上的差別，讓他的自卑感揮之不去，總覺得別人看不起自己。小林因此很少與同學接觸，同寢室室友打牌、聚餐，每次都沒有他的份。
“為什么我什么都比別人差，為什么他們都看不起我？”苦惱的小林開始選擇了另外一種方法解脫，“多為他們做些好事，也許同寢室的同學會對我另眼相看�！庇谑�，小林每天一大早就主動給全宿舍的同學打開水，幫同學整理床鋪，甚至給同學洗衣服，做衛(wèi)生……但小林認為自己的好心并沒有得到“好報”，始終沒有融入“城市學生”的圈子里�！懊看瓮瑢W出去逛街、吃飯時都不會叫我，看我的眼神也是輕視的�！彼X得自己喪失了自尊，在他眼里，橫亙在“城里人”與“鄉(xiāng)下人”之間的鴻溝越來越大。
“每次看到他們不理我時，我就想找個機會，把他們都殺掉�！毙×终f，這種想法已經(jīng)困擾他很久了，讓他上課不能集中起注意力，還經(jīng)常焦躁不安、失眠。
專家把脈
心理火藥桶可能一觸即發(fā)
針對小林的想法，張仁川認為他已經(jīng)有了攻擊性的想法，這是個危險的前兆，也讓他立即聯(lián)想到了“馬加爵案件”。“如果碰到導火索，危險性就可能一觸即發(fā)�！睆埲蚀ㄕf，小林已經(jīng)屬于心理障礙的高危人群，必須及時進行疏導。
張仁川說，農(nóng)村新生中普遍存在心理問題，如果處理不好，就容易越積越深，甚至出現(xiàn)像小林這樣的想法，“現(xiàn)在各高校開學不久，新生處在心理適應階段，應該在這時候加強心理健康教育，特別幫助農(nóng)村新生調(diào)整好心理�！�
農(nóng)村新生
大一心理才定型
閩江學院心理咨詢與訓練中心主任張慶守表示，在大學生群體中，農(nóng)村學生較普遍存在自卑、困惑等心理問題，特別是新生的情況更為嚴重，已經(jīng)成為心理問題高發(fā)人群，對農(nóng)村新生的心理問題處理不好，將會影響他們的一生。
張慶守告訴記者，農(nóng)村新生初到城市后，因為穿著、語言、家庭經(jīng)濟條件等因素與城市學生有一點距離，從而出現(xiàn)不自信、壓抑等感覺。當農(nóng)村學生向往加入到城市學生群體，但常由于人際溝通、交流的問題，不容易被城市學生接受時，就易出現(xiàn)自卑、嫉妒等心理問題，嚴重的會導致出現(xiàn)一些極端行為。
張慶守說，與城市學生在高中階段就完成心理定型相比，農(nóng)村學生的心理發(fā)育較晚，大學階段特別是大一時期，將是他們心理成長、定型、成熟最關(guān)鍵也是最后的時期，因此對農(nóng)村新生心理健康教育非常重要，而且迫在眉睫，應該引起人們的關(guān)注。
特別調(diào)查
幫助農(nóng)村新生找回自我
為了更好地了解農(nóng)村新生的心理狀況，幫助他們?nèi)谌氲匠鞘猩钪衼�，共享同一片陽光，本報將在近期推出農(nóng)村大學新生心理健康調(diào)查，并請心理專家進行分析，和農(nóng)村新生一起打開心理健康的大門。
本報記者 侯希辰/李雅
