一位導師還特別指出在這些生源中存在的知識面窄、缺乏創(chuàng)新思維、動手能力差等問題，希望記者能關注這一考研現(xiàn)象，以引起更大范圍的討論。

　　北京師范大學教育學院研二的孫曉霞，畢業(yè)于河南師大，據(jù)她介紹，當年考研時，130名畢業(yè)生中，有90多人報名考研，其中50人報考北師大，結果有十幾人被北師大錄取，而且多在教育學院。

　　據(jù)華中師范大學教育科學學院博導周洪宇教授了解，他所在的學校和一些更好的重點大學，招收研究生的生源大多也來自一般地方性院校，特別是師范院校。

　　帶著這些困惑與問題，記者來到山東曲阜師范大學，進行了深入采訪。

　　在曲阜師大很容易產(chǎn)生這種感覺：似乎這里所有的同學都想考研或在準備考研。從大一到大四接受采訪的各個年級的學生，絕大多數(shù)早已將考研定為大學期間最重要的奮斗目標。他們相信：這是改變命運的最佳途徑。

　　在這里，無論是領導、老師還是學生，他們都為學校的這種高考研率的“神話”而自豪，“希望記者同志能多多宣傳”。

　　記者最近發(fā)現(xiàn)，有著高考研率的大學絕非曲阜師大一家。煙臺師范學院2004屆的2602名本科畢業(yè)生中，考研過線1168人，過線率達44．9％，其中生命科學學院考研過線率高達75．4％，有19個宿舍的106名學生集體參加考研全部過線，有媒體甚至將之譽為“考研奇跡”和“研究生的搖籃”。聊城大學在近5年，應屆本科畢業(yè)生考取研究生人數(shù)也占畢業(yè)生總數(shù)的30％以上。在湖北黃岡師范學院網(wǎng)頁上的簡介中，有這樣一句話：“學生中研究生報考率達到30％，上線率達到21．5％。”

　　這種較為普遍的“考研高中現(xiàn)象”，究竟是喜是憂，是學校應試教育的產(chǎn)物還是學生自覺的追求？值得探討。

5000元獎金與25％的考研指標

　　從以下這些支持考研的措施可以看出，考研，這一原本屬于學生的個人行為已被糅進了更多的學校意圖。

　　動員新生樹立考研目標。曲
　　阜師大教務處閆處長將考研交流會視為“榜樣的力量”。他告訴記者，“這很關鍵”，大部分院系每年都會開，有的在一年級下學期或者二年級就開始了。新生入學后，各院系還會打出光榮榜或者條幅，激發(fā)學生們考研的欲望和動力。

　　9月20日晚，教育科學學院宋廣文院長給新生作報告，引導學生們將考研目標作為人生設計的一部分，建議他們最好在大一大二就樹立考研決心。該�；瘜W院團總支書記王作茂在總結學院8年來的本科教育時，將“鼓勵學生考研”作為在學生教育中始終堅持的兩個目標之一。

　　在臨沂師范學院的幾個院系，記者看到了考研光榮榜，其中對一位考研狀元的介紹以這樣一句話開頭：入學時便確立了考研目標。

　　確定考研指標。陳建春是剛剛進入北京師范大學歷史系的研究生，來自江西一所師范學院。在大學時，他們學校給帶畢業(yè)班的負責老師下達了25％的考研指標，“這個指標會隨著每年考上研究生人數(shù)的增加而增加”。在北京師范大學，好幾位來自地方高校的研究生都向記者證實了自己的本科學校也有考研指標。曲阜師大教育系主任龐守興透露，山東也有高校存在考研指標壓力。

　　考研與不考者分班。據(jù)閆處長介紹，前幾年曲阜師大對大三學生還實行了分班的做法，教學內(nèi)容做了相應調(diào)整，考研班會側重于專業(yè)課。但“現(xiàn)在不用分班了，因為每個班的學生基本都在準備考研”。

　　金錢獎勵。小汪2001年從云南大學考入蘭州大學，為此，她獲得了學校專門獎勵考研的3000元獎金。領取獎金的那一天，“學校特意開了大會，校長一個一個念名字”。小汪說，學校的考研獎金分為4種：考上清華北大的獎勵5000元，被教育部直屬的11所高校錄取的獎勵3000元，進入“211工程”大學的獎勵2000元，考入一般大學的獎勵1000元。

　　小樊是廣西民族學院2001屆畢業(yè)生，當年考上研究生時，學文科的他拿到了學校給予的800元獎勵。“如果是理科的話，就能得到1000元�！�

　　每個院系都會舉辦專業(yè)課輔導班，公共課的輔導由學校組織�！耙婚T輔導課學生只需交二三十元的費用，學校不但不賺錢，還要往里貼錢�！遍Z處長說。而化學系每年開設的考研輔導班，講課費都由系里出錢。曲阜師大王作茂老師告訴記者：“在大三結束后的暑假，院里會開設專業(yè)輔導課，愿意參加的同學放假休息10天后就要回校參加1個月左右的輔導�！�

　大學輔導員像高三班主任

　　王作茂老師的工作很容易使人聯(lián)想到高三的班主任。作為一名輔導員，他認為，在學生考研的整個過程中，輔導員老師的工作直接關系到學生整體考研的成敗�！邦A報志愿慎協(xié)調(diào)，復習過程多指導，體育鍛煉多加強，心態(tài)調(diào)整很重要，初試過后搜信息，告誡重視復試關，志愿調(diào)劑要及早，困難學生多關心”。這是他幾年來指導考研的經(jīng)驗總結。

　　據(jù)王作茂介紹，去年8月底9月初，他組織畢業(yè)生進行了第一次預報志愿，召開班會以避免學生志愿扎堆，“在11月份真正報志愿之前，我前后做了4次了解和溝通”。

　　記者在一間教室的墻壁上看到了一份“文學院2001級報考學校及專業(yè)表”，一共368人，其中22人準備報考南京大學。外語學院一考生介紹，暑假前系里也了解了學生的報考志愿，“不讓報考者沖突，像高考一樣，讓成績好的報好學校�！�

　　王作茂還專門召開班會，要求學生在考研前的5個月內(nèi)，加強體質(zhì)鍛煉�！艾F(xiàn)在，每天下午和晚自習后，都會有很多學生在操場鍛煉。”今年5月份，初試成績下來后，王老師在前后近3周內(nèi)，經(jīng)常熬到凌晨一兩點，收集整理各種復試和調(diào)劑信息。

歷史系導師：本科時讀過哪些歷史書籍？研究生：《江青傳》

　　而正當這些院校在為自己的高考研率而自豪時，有人發(fā)出了不同的聲音。

　　侯玉珍老師坦言，“我本人不太喜歡那些地方院校只會死讀書的學生”。作為北京師范大學文學院編輯出版專業(yè)副教授，她已經(jīng)帶了10年研究生，近20個研究生中，有16人是外地生源�！昂芏嗤獾貛煂！�師院考來的學生有明顯不足，某些學生本科期間只學與考研相關的課程，其他幾乎一概不管�！痹诮虒W過程中，她感覺到：本校生源學生“吃不飽”，外校生源學生“吃不消”。

　　有歷史系的導師問一位研究生：“本科時讀過哪些歷史書籍？”學生的回答：“《江青傳》�！北本�師范大學無機化學教研室主任田荷珍教授很欣賞一些來自小地方的學生的刻苦精神，但她也發(fā)現(xiàn)本專業(yè)個別外地考來的學生，居然連沸點可以用儀器測量這樣的事情都不知道；有的讀了4年化學專業(yè)，直到參加研究生復試時，連紫外線、紅外線都沒看過，更談不上動手做實驗了。

　　中科院物理研究所的博導劉伍明告訴記者：“我現(xiàn)在只招北大的學生，其他院校的一概不要。”劉老師稱自己并非講究門第之人，曾經(jīng)帶過河北師大、江西大學等學�？歼^來的研究生，“只要你能考上，能得到我的認可就行”。但后來，他感覺到了一些問題：科學研究需要理想和迎難而上的精神，而“一般院�？紒淼膶W生沒有這種理想，認為能到北京，就已到了人生最理想的境地，沒有更高的追求，而是忙著談戀愛，最好找個北京人”，“這樣的研究生帶起來沒什么意思”。

曲阜師大：讓學生把時間放在學習上，肯定沒錯

　　曲阜師大顯然不認為學校的高考研率是應試教育的結果，他們舉了很多學生在各級各類競賽中獲獎和各種實習的例子來說明學生的綜合素質(zhì)和動手能力也很不錯。“外校有誤解，認為我們考研率高就和中學應考一樣，是為了考研而考研。”宋廣文院長說，這是不對的，它和應試沒有關系。他認為考研和高考的不同之處在于：“英語和政治是全國統(tǒng)考，曲師大在這方面沒有優(yōu)勢，而專業(yè)課都是各學校單獨命題，怎么是應試教育呢？完全是靠學生學出來的，與背題不是一回事�！�

　　宋院長說，自己從來沒有發(fā)現(xiàn)，有哪個院系為了考研而把它的課程調(diào)整了，即考研要考什么課，我就開什么課。他說，曲阜師大能有今天的考研成績，在于學生充分利用了正常課程以外的時間，而其他學校沒有做到這一點。

　　宋院長相信，有了考研目標的同學和不想考研的同學相比，能學更多的知識，“假如沒有考研目標，他今天下午可以去踢球、喝酒、看電視、上網(wǎng)，而有了目標，會把這些時間用來學英語和專業(yè)課”。他認為，這是一種提升，即使考不上，本科階段的水平也能因此提高。

　　該校教務處閆處長也認定一點：不管怎樣，讓學生把時間用在學習上，肯定沒錯。而且這樣一來，學校管理起來就輕松了。該校教育系主任龐守興博士認為，學生“瘋狂”考研是很正常的事，學校、老師鼓勵支持學生考研甚至開綠燈無可厚非，都是為了自己的學生以后能有一個更好的發(fā)展機會，也為學校發(fā)展形成了良性循環(huán)，即考研升學率高了，很多家長愿意把孩子送來，生源就好了，口碑就好了。

　　“有一些學生在學校期間也會抱怨本科生活的無趣，整天為了考研奔忙，全然沒有大學的樂趣，但是等到考上了一個更好的學校時，就會回頭來感謝我們這些做老師的�！饼嬛魅握f，“為了學生，我們沒有不對的地方”。

　　但龐主任也指出了瘋狂考研的弊端所在：勢必會使學生的綜合素質(zhì)受到影響，本科期間把大量時間用于研究生應試準備，平時與考研無關的課程、活動成了應付。(特約編輯Realist)