對(duì)于湖南省郴州市臨武縣廣宜鄉(xiāng)中心小學(xué)的200多名師生來(lái)說(shuō)，這個(gè)悠長(zhǎng)的國(guó)慶黃金周不是一個(gè)輕松的假期。就在國(guó)慶節(jié)的前一天，9月30日，該校新調(diào)入的男教師、28歲的劉紅文攜帶菜刀沖上該校一、二年級(jí)的教室，在不到10分鐘的時(shí)間里制造了又一起校園慘案：4名學(xué)生被砍死，另有12名學(xué)生和4名教師被砍傷，其中多人重傷。
當(dāng)?shù)鼐胶驼块T(mén)沒(méi)有公布任何有關(guān)此案的調(diào)查情況，劉紅文殘忍殺害學(xué)生的動(dòng)機(jī)尚不為外界所知。據(jù)本報(bào)記者調(diào)查，劉紅文曾在精神病醫(yī)院接受過(guò)治療，在處理同事關(guān)系中曾屢次受挫，醫(yī)生曾警告不能讓他受刺激。
劉紅文現(xiàn)目前處在警方羈押中。但對(duì)于悲傷的家長(zhǎng)和驚恐的孩子們來(lái)說(shuō)，他們想知道一個(gè)問(wèn)題的答案：“如果他有精神病，為什么他還可以做老師？”
黃會(huì)麗帶著頭部致命的刀傷，被父母埋到了村外的墳地里。
這個(gè)小姑娘六歲的生命在國(guó)慶節(jié)前一天嘎然止住。劉紅文迅速砍落的菜刀沒(méi)有給她留下時(shí)間去想：劉老師為什么殺我？
被村民稱(chēng)為“發(fā)了顛”的劉老師，在今年9月30日上午11時(shí)40分后，手持菜刀，開(kāi)始了對(duì)臨武縣廣宜中心小學(xué)學(xué)生和其他老師的瘋狂砍殺，一年級(jí)和二年級(jí)的4個(gè)孩子被砍死，12個(gè)孩子被砍傷(其中重傷多名)，4名教師受傷。
“整個(gè)殺人過(guò)程只有10分鐘�！币晃荒繐粽哒f(shuō)。隨后，同一所小學(xué)六年級(jí)的64名學(xué)生被堵在一間教室里，成為劉老師的“人質(zhì)”，在與當(dāng)?shù)馗刹亢途綄?duì)峙約70分鐘后，他交出菜刀打開(kāi)了教室門(mén)。
有村民說(shuō)，在被公安帶走之前，劉紅文又給學(xué)生們上了一堂課，并向他們反復(fù)強(qiáng)調(diào)：我是個(gè)好老師，我不是壞老師。
1、生命隕落
(目擊者描述，教室里滿(mǎn)地鮮血，當(dāng)場(chǎng)被砍死的兩個(gè)孩子，尸體被擺放在課桌上，蓋著報(bào)紙。聞迅趕到的死者親屬則痛哭失聲)
10月2日的廣宜中心小學(xué)杳寂無(wú)人�！拔椰F(xiàn)在不敢進(jìn)學(xué)校門(mén)�！痹诟浇嫠５�12歲小學(xué)生黃軍告訴記者。
廣宜鄉(xiāng)位于湖南郴州市臨武縣的山區(qū)深處。廣宜中心小學(xué)建在溪江村，該校一、二年級(jí)學(xué)生主要來(lái)自溪江村(包括黃家村和曾家村兩個(gè)村民組)，三至六年級(jí)學(xué)生還有來(lái)自附近元富村、塔橋村等處的孩子。據(jù)介紹，學(xué)校大概有近二百名學(xué)生。
學(xué)校三層教學(xué)樓的幾個(gè)房間窗戶(hù)洞開(kāi)。“那是一年級(jí)、二年級(jí)教室和劉老師的宿舍，滿(mǎn)地都是血，所以開(kāi)著窗戶(hù)散掉氣味�！秉S軍說(shuō)。
記者尋機(jī)進(jìn)入位于二樓西側(cè)的二年級(jí)教室，只見(jiàn)課桌都靠墻并在一起。地面顯然經(jīng)過(guò)了清潔，但仍可見(jiàn)大片大片黯淡的血漬，其中一處地面還牢牢地粘附著一溜被血染紅的紙片。課桌上還放著幾個(gè)書(shū)包和兩摞作業(yè)本。最上面的作業(yè)本封皮上猶可見(jiàn)未擦凈的噴濺狀血滴。
教學(xué)樓一樓是教師的宿舍，劉紅文的宿舍在一樓最西側(cè)，透過(guò)窗戶(hù)看去，只見(jiàn)室內(nèi)墻上斜貼著一張女明星的頭像。從他的宿舍往東走，樓梯在教學(xué)樓的正中間，一年級(jí)和二年級(jí)教室在從這個(gè)樓梯上去的二樓。
由于事發(fā)突然，加之臨武有關(guān)部門(mén)以此案尚未結(jié)案為由拒絕透露詳情，我們無(wú)法對(duì)劉紅文殺人的路徑作明確的描述。但可以肯定的是，劉拎著菜刀從宿舍出來(lái)沿教學(xué)樓中間的樓梯沖上二樓教室，應(yīng)該不費(fèi)什么氣力和過(guò)多的時(shí)間，接近9月30日正午的廣宜中心小學(xué)，正沉浸在即將休國(guó)慶長(zhǎng)假的喜悅中。但28歲的教師劉紅文突然開(kāi)始了他的殺戮�！八臍⑷诵袨楹翢o(wú)預(yù)見(jiàn)性�！迸R武縣委有關(guān)人士說(shuō)。
第一個(gè)被襲擊的對(duì)象也許是當(dāng)時(shí)正在給一年級(jí)學(xué)生上課的黃冬莊老師，她的左耳幾乎被劉砍掉。小姑娘黃會(huì)麗見(jiàn)狀跑出了教室，大喊：“老師殺人了，老師殺人了。”她的呼救很可能招致并加速了她的死亡：劉紅文追上去，朝她的頭及身上亂砍幾刀，致黃會(huì)麗當(dāng)場(chǎng)死亡。
同班的學(xué)生黃小華清楚地看到劉老師殺掉了黃會(huì)麗，他當(dāng)時(shí)正在劉老師的身后，便趕緊往外跑，劉照他頭上砍了一刀。黃小華光著一只腳跑出學(xué)校，在途中他摔了兩跤。跑到家里的時(shí)候，血已經(jīng)從頭上流到了腳后跟，身上的衣服也大部分被血浸透。
10月4日下午，在臨武縣人民醫(yī)院住院部，黃小華的母親向記者介紹了兒子受傷的經(jīng)過(guò)，她還從床下拿出當(dāng)天兒子穿的上衣和褲子，血跡干結(jié)，淺色的上衣變成了深褐色。
黃家村好幾個(gè)受傷學(xué)生也像黃小華那樣自己跑回了家，有的回到家才哭出聲來(lái)。連接小學(xué)與黃家村的那條小路，現(xiàn)在仍處處可見(jiàn)褐色的斑斑血跡。
劉紅文在一年級(jí)教室揮刀砍殺后，又來(lái)到相鄰的二年級(jí)教室。據(jù)稱(chēng)，廣宜中心小學(xué)二年級(jí)一共只有9名學(xué)生，7人遭到了襲擊。
劉的殺戮驚動(dòng)了其他老師。正在臨武縣中醫(yī)院陪護(hù)表姐的一位女士介紹說(shuō)，她的表姐當(dāng)時(shí)在一樓宿舍內(nèi)改作業(yè)，聞聲便往樓上跑，當(dāng)時(shí)正有受傷學(xué)生順著樓梯跑下來(lái)，在她護(hù)住受傷學(xué)生時(shí)，劉將其砍傷。
據(jù)目擊者介紹，老師們發(fā)現(xiàn)劉紅文在殺人后，很快進(jìn)行反擊。他們追趕劉紅文，劉跑到了教學(xué)樓的三樓。
與此同時(shí)，受傷的學(xué)生和老師被迅速送往縣城搶救，兩名學(xué)生分別在被送往醫(yī)院途中和送到醫(yī)院后死亡。
據(jù)介紹，事件發(fā)生后，臨武縣即向湖南省里進(jìn)行匯報(bào)，湖南省里又上報(bào)中央。當(dāng)晚，湖南省教育廳一位副廳長(zhǎng)即抵達(dá)臨武。該殺人事件被定人“9·30”案。
10月4日，記者在臨武縣人民醫(yī)院和中醫(yī)院看到了受傷的學(xué)生和老師，他們病床上的卡片上大都寫(xiě)著“流汁”()？？、“骨折”等診斷。孩子們大都傷在頭部，頭上纏著繃帶。黃小華的母親告訴記者，兒子頭上的傷口縫了十多針。幾個(gè)傷勢(shì)較輕的孩子已經(jīng)變得活潑好動(dòng)，但一個(gè)姓曾的二年級(jí)女孩子仍在接受儀器即時(shí)監(jiān)控。她睡得并不安穩(wěn)，不時(shí)地低聲呼痛，其母親說(shuō)，前兩天孩子一直不睜眼，不說(shuō)話(huà)，這兩天才會(huì)喊疼。
耳朵受傷的黃冬莊老師也在打點(diǎn)滴。她的母親介紹說(shuō)，黃受傷之后就沒(méi)吃過(guò)東西，當(dāng)天早上則喝了一勺稀飯。另一位在中醫(yī)院接受治療的男老師則不愿再回想當(dāng)時(shí)的情景，只說(shuō)“好難受”。
而多位村民向記者講述的劉紅文“發(fā)顛”殺人事件更是充滿(mǎn)了血腥：教室里滿(mǎn)地都是鮮血，兩個(gè)當(dāng)場(chǎng)被砍死的孩子的尸體擺放在課桌上，蓋著報(bào)紙。而聞迅趕到的死者親屬則痛哭失聲。
灣橋村一個(gè)小姑娘在這場(chǎng)殺戮中顯得極為幸運(yùn)，劉紅文用菜刀刀身在她頭上拍了兩下，沒(méi)有再傷害她。
2、挾持人質(zhì)
(面對(duì)64名六年級(jí)學(xué)生，劉老師沒(méi)有繼續(xù)實(shí)施殺戮。村民說(shuō)，突然“發(fā)顛”的劉老師又突然“醒轉(zhuǎn)”了。他謝寫(xiě)了兩封遺書(shū)之后放出了被困學(xué)生)
被老師們圍堵的劉紅文，隨后跑到了教學(xué)樓三樓東側(cè)六年級(jí)教室，教室里的64名學(xué)生被他劫作“人質(zhì)”。
“同學(xué)們都嚇哭了，好幾個(gè)同學(xué)尿濕了褲子�！睆V宜中心小學(xué)六年級(jí)學(xué)生黃軍回憶說(shuō)。
面對(duì)64名六年級(jí)學(xué)生，劉紅文沒(méi)有繼續(xù)實(shí)施殺戮。按村民們的說(shuō)法，突然“發(fā)顛”的劉老師又突然“醒轉(zhuǎn)”了。
“他進(jìn)來(lái)后讓一個(gè)姓鄺的學(xué)生搬桌子把門(mén)頂上。”當(dāng)時(shí)正在教室里的黃軍說(shuō)。臨武縣委相關(guān)人員則向記者證實(shí)，劉紅文跑進(jìn)六年級(jí)教室后先把門(mén)拴上，再用桌子頂在門(mén)后。
進(jìn)教室沒(méi)多久，“他把菜刀放在桌子上，掏出手機(jī)打電話(huà)報(bào)案。”黃軍說(shuō)。
“他拔打的是縣領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)辦公電話(huà)�！迸R武縣委一位參與處理此事的工作人員介紹說(shuō)，接報(bào)后正在廣宜檢查工作的一位縣委副書(shū)記首先趕到了事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)；中午12時(shí)零8分，主管教育的副縣長(zhǎng)獲知此事；而臨武縣縣委書(shū)記黃明在12時(shí)25分到30分之間接到轉(zhuǎn)達(dá)過(guò)來(lái)的辦公電話(huà)，并立即趕往廣宜中心小學(xué)。
由于相關(guān)部門(mén)拒絕透露消息，我們無(wú)法確認(rèn)縣委書(shū)記黃明何時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)。但據(jù)知情者說(shuō)，黃明在教室門(mén)外與劉紅文進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)70分鐘的談判，下午2時(shí)20分左右，劉紅文打開(kāi)教室門(mén)，放孩子們出來(lái)。
這位知情者說(shuō)，在對(duì)劉進(jìn)行說(shuō)服的過(guò)程中，劉要求只跟縣委書(shū)記黃明一人對(duì)話(huà)，兩名警察只好遠(yuǎn)遠(yuǎn)守候。其間，黃明曾把胳膊伸進(jìn)窗戶(hù)內(nèi)，并要求以自己為人質(zhì)替換出教室里的64個(gè)孩子。
對(duì)話(huà)的具體細(xì)節(jié)，外界目前尚無(wú)從知曉�！皠⒓t文曾說(shuō)，反正已經(jīng)殺了四個(gè)人了，這條命是豁出去了。”“在那70分鐘里，他至少哭了兩次�！边@位知情者透露說(shuō)。
在此期間，劉紅文還寫(xiě)了兩封遺書(shū)。跟黃明的對(duì)話(huà)進(jìn)行到尾聲的時(shí)候，“他讓一個(gè)姓周的女生把遺書(shū)從窗戶(hù)里遞出去�！秉S軍說(shuō)，那個(gè)女生嚇哭了。
隨后，“他用手指著我，讓我把菜刀遞出去。我也嚇得要死�！眰�(gè)子比同齡人要高出一截的六年級(jí)學(xué)生黃健回憶說(shuō)。
讓學(xué)生把菜刀、遺書(shū)、錢(qián)包、鑰匙等物遞出去后，劉紅文打開(kāi)了教室門(mén)，孩子們一涌而出。隨即，警察沖進(jìn)教室將劉紅文銬起來(lái)，押回臨武。據(jù)稱(chēng)，警方在現(xiàn)場(chǎng)共提取到兩把刀，除菜刀處，劉身上還帶著一把水果刀。
“我看到他被押出來(lái)時(shí)很神氣地扶了一下眼鏡。他個(gè)子不高，還很瘦�！痹淮逡晃淮迕裾f(shuō)，那個(gè)時(shí)候?qū)W校里站滿(mǎn)了人，十里八村的都來(lái)了。
臨武的部分干部將這64名學(xué)生的解救看作一次“成功的應(yīng)急處理”，“如果談判不成功，警方勢(shì)必采取破門(mén)強(qiáng)行解救的方法。在破門(mén)過(guò)程中，他很可能再次砍殺學(xué)生，造成更大的傷亡。”這位知情者說(shuō)。
至于劉紅文所寫(xiě)的兩封“遺書(shū)”的內(nèi)容，記者多方努力仍無(wú)法獲知。
3、劉紅文其人
劉紅文今年28歲，剛調(diào)到廣宜中心小任教近一個(gè)月，他教一年級(jí)數(shù)學(xué)、體育和四年級(jí)語(yǔ)文。在此之前4年的教室生涯中，他先后在廣宜中學(xué)、上磨刀村小學(xué)、元富村小學(xué)等5所學(xué)校輾轉(zhuǎn)任教過(guò)。
溪江村的村民們顯然傾向于把劉紅文當(dāng)作一個(gè)心理變態(tài)者。有村民甚至這樣向記者描述黃家村女孩黃會(huì)麗的死亡“細(xì)節(jié)”：劉紅文把他抓到自己的宿舍里，坐在一張椅子上，一刀一刀把她砍死。
現(xiàn)在流傳于臨武坊間、較為普遍的一個(gè)說(shuō)法是，劉紅文原來(lái)患過(guò)精神病。治愈后，醫(yī)生曾告誡不能再刺激他，否則就會(huì)“發(fā)顛”。對(duì)于此次殺人事件，很多人感慨“開(kāi)天辟地以來(lái)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)老師殺學(xué)生這樣的事，而且一下就殺了四個(gè)”。
而在廣宜鄉(xiāng)的輿論中，劉紅文過(guò)去的一些事情也正與精神病患者聯(lián)結(jié)在一起。
他們轉(zhuǎn)述的一件事是：劉紅文在元富村任教時(shí)曾與一位教師因?yàn)椤耙辉X(qián)”發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，劉扔出一把椅子砸對(duì)方，椅子摔得粉碎。后來(lái)村民們發(fā)現(xiàn)他精神上有毛病，就把他趕出了元富村。而在上磨刀村任教時(shí)，也因同樣的行為過(guò)激問(wèn)題被村民趕走。
元富村小學(xué)校長(zhǎng)李廣友不能肯定劉是否患過(guò)精神病，但他承認(rèn)劉在元富村任教時(shí)脾氣不好，“比較暴躁，心眼小，想不開(kāi)”。
2003年，劉紅文在元富村小學(xué)(只有一到三年級(jí))任校長(zhǎng)，并擔(dān)任數(shù)學(xué)課教學(xué)。李廣友當(dāng)時(shí)也在該校任教�！拔夷挲g大，他比較尊重我”。劉離開(kāi)元富村小學(xué)后，李接任校長(zhǎng)一職。
“他跟其他老師發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí)，確實(shí)要摔椅子�！崩顝V友告訴記者，當(dāng)時(shí)的情況是，小學(xué)里的兩名女老師因?yàn)?0元錢(qián)發(fā)生了糾紛，在處理此事時(shí)，劉紅文與其中一名老師發(fā)生了激烈爭(zhēng)吵，雙方都舉起了椅子要摔對(duì)方，被李廣友喝止。李說(shuō)，后來(lái)他勸劉工作中要把心眼放開(kāi)些，并經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)劉，為此，劉非常感激他�！叭绻皇墙�(jīng)常開(kāi)導(dǎo)他，以他的脾氣，在元富可能就鬧出事了”。
劉紅文的一位同學(xué)也告訴記者，有一次劉到他家玩，說(shuō)起學(xué)校里兩個(gè)女老師很難纏，并為此悶悶不樂(lè)。顯然他在為不能處理好與同事的關(guān)系而苦惱。
他的這位同學(xué)說(shuō)，劉小時(shí)候?qū)W習(xí)很厲害，長(zhǎng)大后脾氣比較直率，有什么就會(huì)說(shuō)出來(lái)。
而劉2001年在廣宜中學(xué)教書(shū)的時(shí)候，就已經(jīng)與同事發(fā)生過(guò)比較激列的沖突。16歲的黃家村姑娘黃玲、黃念玉回憶說(shuō)，劉老師曾經(jīng)兩次在開(kāi)會(huì)時(shí)跟其他老師大吵起來(lái)，她們聞聲跑過(guò)去看，劉紅文表情激動(dòng)，“樣子看起來(lái)好兇”。
但劉紅文的數(shù)學(xué)課還是給黃玲、黃念玉留下了比較好的印象。“他很有耐心，課講得很細(xì)。有個(gè)學(xué)生每天都一大堆問(wèn)題來(lái)問(wèn)他，他總是一一講解，從沒(méi)見(jiàn)他有過(guò)不耐煩�！�
對(duì)于劉的耐心，黃玲還舉例說(shuō)，今年四五月間，劉紅文幫黃家村他外公家種稻子，黃玲也被請(qǐng)去幫忙�！霸诓逖砗统燥垥r(shí)，他的侄子老是跟他頑皮，但他一點(diǎn)都不生氣�！�
黃玲和黃念玉還說(shuō)，劉紅文說(shuō)話(huà)算數(shù)。他在學(xué)期開(kāi)始收的每人2元錢(qián)的班費(fèi)，到期末以獎(jiǎng)品的形式退還：學(xué)生每人得到一支圓珠筆，他還用這筆錢(qián)給班里買(mǎi)了乒乓球和羽毛球。
4、精神病患者？
而一些我們現(xiàn)在無(wú)法確知的因素很可能已經(jīng)在悄悄改變著劉紅文。
“好像是2000年吧，劉紅文有一次發(fā)燒，到一家醫(yī)院治病，后來(lái)他就說(shuō)人家把他治壞了，他覺(jué)得腦子不對(duì)勁兒。他還寫(xiě)了訴狀要靠醫(yī)院，但后來(lái)不了了之�！眲⒌哪俏煌瑢W(xué)說(shuō)，劉父覺(jué)得情況嚴(yán)重，趕緊帶兒子到郴州的精神病院去診治，在那里大約治療了十來(lái)天，帶了一些藥回來(lái)。“之后他的性格就有些孤僻，變得不易跟人交流。”
10月4日上午，記者來(lái)到廣宜鄉(xiāng)上磨刀村劉紅文父母家，但屋門(mén)緊鎖。劉家的一位鄰居告訴記者，劉的父母都到臨武去了。他證實(shí)，劉紅文前幾年確實(shí)被父親帶到郴州去治過(guò)精神病。
臨武縣委一位參與處理劉紅文殺人事件的工作人員則肯定地告訴記者，“9·30”專(zhuān)案組查知，2000年初8月至9月間，劉紅文到郴州治療過(guò)精神病，有明確的病歷記錄在案。但劉紅文和劉父都將這個(gè)情況隱瞞下來(lái)�！斑B劉紅文的妻子也不知道此事”。
劉紅文畢業(yè)于湖南稽首大學(xué)，是在2000年經(jīng)過(guò)臨武縣的公開(kāi)考試被招為教師的。據(jù)臨武教育局有關(guān)人士透露，劉的考試成績(jī)很好，當(dāng)時(shí)他沒(méi)有患過(guò)精神病的記載。他先分到了鄰近的三合鄉(xiāng)教書(shū)，后來(lái)又先后調(diào)到本鄉(xiāng)的廣宜中學(xué)、龍水村小學(xué)、元富村小學(xué)、上磨刀村小學(xué)任教。今年九月初，調(diào)至廣宜中心小學(xué)。
縣教育局的這位官員及元富村小學(xué)的李校長(zhǎng)都否認(rèn)了劉是被村民發(fā)現(xiàn)有精神病而屢次被趕走的傳言，說(shuō)劉的轉(zhuǎn)換學(xué)校屬于正常的教師調(diào)動(dòng)。
他們同時(shí)還否認(rèn)了劉紅文是因?yàn)橘I(mǎi)六合彩而殺人的說(shuō)法，“在臨武，教師買(mǎi)碼，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即開(kāi)除”。
劉的那位同學(xué)告訴記者，劉紅文現(xiàn)在月收入六百多元，他的父親是老教師，每月有一千多元的退休金，劉還在臨武縣城買(mǎi)了房子，日子還過(guò)得去。盡管如此，劉對(duì)生活并不太滿(mǎn)意，他一直想到一家條件好一點(diǎn)的學(xué)校，想把沒(méi)有工作的妻子帶在身邊，他是去年結(jié)的婚。廣宜中心小學(xué)算是條件不錯(cuò)了，但沒(méi)想到劉到這里未及一月，就發(fā)生了這樣的大事。
我們無(wú)法獲知在不斷地調(diào)換學(xué)校及與同事發(fā)生不愉快的過(guò)程中，劉紅文的心態(tài)發(fā)生了怎樣的變化？
我們也無(wú)法確知?jiǎng)⒓t文是否患過(guò)精神��？如果他真有病歷記錄在案，他是在招考為教師前得的病還是之后得的�。咳绻�(dāng)教師前就有精神病史，教育部門(mén)在錄用他時(shí)是否進(jìn)行了必要的健康審查？如果他是在當(dāng)教師后得的精神病，那么教育部門(mén)對(duì)教師隊(duì)伍的精神健康狀況有沒(méi)有必要的監(jiān)測(cè)和追蹤？記者就這些問(wèn)題反復(fù)到臨武有關(guān)部門(mén)求證，但對(duì)方拒絕提供相關(guān)信息。
臨武坊間關(guān)于劉紅文殺人的誘困，還有一個(gè)說(shuō)法是，劉認(rèn)為學(xué)校對(duì)他的待遇不公，這件事刺激了劉。然而，劉紅文在廣宜中心小學(xué)短短一個(gè)月內(nèi)待遇怎樣？跟同事的關(guān)系怎樣？記者同樣無(wú)法得到相關(guān)部門(mén)的解釋。
“如果他有精神病，為什么這樣的人還可以做老師？”在記者采訪過(guò)程中，臨武的一些居民不約而同向記者提出這個(gè)問(wèn)題。另外一些居民則表示，劉紅文為什么突然之間殺了那么多人？有關(guān)部門(mén)應(yīng)該給出一個(gè)恰如其分的解釋?zhuān)苑乐菇窈蟀l(fā)生類(lèi)似的事情。
5、不敢上學(xué)
“我不想去上學(xué)。害怕。”廣宜中心小學(xué)學(xué)生、元富村男孩李林說(shuō)。該村另一名女學(xué)生談到上學(xué)時(shí)則緊咬著嘴唇，不說(shuō)話(huà)。
李林的母親說(shuō)，9月31日那天，其他跑回來(lái)的學(xué)生告訴她，李林在學(xué)校里嚇壞了，不敢自己回家。她趕到學(xué)校把兒子接回來(lái)。
黃軍則告訴記者，事發(fā)后他一天沒(méi)吃下飯�，F(xiàn)在不敢一個(gè)人去學(xué)校玩了。
10月3日上午，一直緊鎖的廣宜中心小學(xué)大門(mén)打開(kāi)了，一些工人進(jìn)駐，對(duì)一二年級(jí)教室進(jìn)行粉刷和油漆。
相關(guān)人士透露說(shuō)，中心小學(xué)的課桌全部更新，每個(gè)學(xué)生都獲得一身新的校服及新書(shū)包等物品。而在此前，所有受傷學(xué)生都得到了及時(shí)有效有救治，死者家庭共獲得了77000元的賠償，賠償工作早在10月1日那天就全部完畢。
臨武縣教育局有關(guān)人士稱(chēng)，現(xiàn)在該局人員正在逐村做家訪，對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行安撫，保證按時(shí)開(kāi)學(xué)。據(jù)稱(chēng)，在10月8日假期結(jié)束學(xué)生返校時(shí)，廣宜中心小學(xué)還要舉行一個(gè)規(guī)格很高的升旗儀式，臨武縣主要領(lǐng)導(dǎo)都將參加。
而這個(gè)時(shí)候，劉紅文的妻子正頂受著丈夫殺人的壓力和即將分娩的陣痛。劉紅文將四個(gè)年幼的生命瞬間扼殺的同時(shí)，他自己的孩子正面臨出世。
(出于可以理解的原因，文中受訪學(xué)生均為化名。)
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