| 中央綜治辦和中國(guó)青少年研究中心在全國(guó)范圍進(jìn)行的《未成年人犯罪調(diào)查》表明，家庭教育功能的缺失比家庭結(jié)構(gòu)不完整對(duì)未成年人的不良影響更大，而且這種缺失是學(xué)校教育所不能彌補(bǔ)的。
Ｅ時(shí)代家教新危機(jī)
出差回來(lái)的母親發(fā)現(xiàn)孩子的電腦曾經(jīng)瀏覽了不少
黃色網(wǎng)頁(yè)，非常緊張，準(zhǔn)備給兒子的電腦進(jìn)行分級(jí)、加密�？蓛鹤涌吹秸陔娔X前忙碌的母親竟說(shuō)：“媽媽?zhuān)闶窃诜旨?jí)、加密嗎？我來(lái)幫你弄吧。”
目前，很多家庭都用上了電腦，并上了互聯(lián)網(wǎng)，但是用的多是孩子，家長(zhǎng)多數(shù)不會(huì)。為避免孩子誤入歧途，家長(zhǎng)最簡(jiǎn)單的做法是禁止孩子上網(wǎng)。結(jié)果，許多孩子不得不偷偷到網(wǎng)吧上網(wǎng)，甚至沉溺其中。
�。艜r(shí)代來(lái)臨，這不僅是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的問(wèn)題，更是一個(gè)嚴(yán)肅、嚴(yán)重的家庭教育問(wèn)題。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們的家庭教育應(yīng)該采取怎樣的對(duì)策？在教育孩子的同時(shí)，我們的家長(zhǎng)素質(zhì)也要全面提高，幫孩子建立一個(gè)“網(wǎng)絡(luò)免疫系統(tǒng)”。
家長(zhǎng)權(quán)威發(fā)生動(dòng)搖
你是否感覺(jué)到，孩子在很多方面其實(shí)要比你懂得多，許多問(wèn)題父母不得不去請(qǐng)教自己的“小不點(diǎn)”。對(duì)現(xiàn)代家庭的父母最大的挑戰(zhàn)是，父母在孩子心目中的地位“不那么權(quán)威了”。
跟你的孩子做朋友吧，與你的孩子相互學(xué)習(xí)。你根本無(wú)法預(yù)見(jiàn)十年后的社會(huì)是什么樣，你現(xiàn)在強(qiáng)塞給孩子要學(xué)習(xí)的知識(shí)你能保證十年后他還能用上嗎？我們很難預(yù)見(jiàn)下一代人成長(zhǎng)后將在社會(huì)上提任什么樣的角色。我們應(yīng)該教給孩子的“核心內(nèi)容”，就是一種“自強(qiáng)不息的精神”和“健康的心靈”。
家庭教育不可替代
對(duì)于孩子的教育問(wèn)題，不少家長(zhǎng)只把孩子往學(xué)�！耙煌屏耸隆�。對(duì)此，有關(guān)專(zhuān)家呼吁，家長(zhǎng)要高度重視家庭教育的獨(dú)特作用，自覺(jué)學(xué)習(xí)家庭教育方法和理論，以有力推動(dòng)孩子的健康成長(zhǎng)。
“教育孩子的權(quán)力不是在學(xué)校手里，而是在家庭手里，在母親手里，正是人們顛倒了這一問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，我們的學(xué)校教育才如此讓人難以滿意！”華東交通大學(xué)母親教育研究所所長(zhǎng)王東華疾呼：沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母！
王東華指出，家庭教育不僅是基礎(chǔ)，而且是主導(dǎo)，其他都是輔助，是補(bǔ)充�！耙粋�(gè)人從出生、長(zhǎng)大，直到走上獨(dú)立生活道路，有三分之二的時(shí)間是生活在家庭中。即使獨(dú)立生活，仍然不可避免地受到母親的影響。因此，家教是終身的�！�
| 
