現(xiàn)在大學(xué)里有一個(gè)非常流行的詞：“伴兒”。
一些同學(xué)找一位異性作為“伴兒”一起上教室、食堂，一起學(xué)習(xí)。這些“伴兒”既不是戀人也不是一般的普通朋友�！鞍閮骸逼鋵�(shí)就是校園“異性陪讀”的另一種稱呼。是“感情游戲”還是“情感快餐”？一時(shí)眾說紛紜。
日前，記者在浙江大學(xué)BBS網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了這么一個(gè)帖
子：“我是大四英語系準(zhǔn)備考研的MM，想尋找一位考研的GG一起學(xué)習(xí)，如果有哪個(gè)GG有此意向的話，歡迎跟我聯(lián)系。但必須遵守這個(gè)游戲規(guī)則，即要專心、要耐心，不計(jì)報(bào)酬�！睋�(jù)了解，這是最近一些大學(xué)流行的一個(gè)前衛(wèi)的時(shí)尚詞“伴兒”，其實(shí)就是校園“異性陪讀”的另一種稱呼，“異性陪讀”現(xiàn)象在大學(xué)校園里相當(dāng)普遍。
“異性陪讀”為何風(fēng)行校園
根據(jù)這位MM在帖子上留下的手機(jī)號(hào)碼，記者聯(lián)系上了她。她說：“我目前的出發(fā)點(diǎn)就是想找一個(gè)考研的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，變壓力為動(dòng)力。我在2天之內(nèi)就接到了6個(gè)電話，有一些電話很無聊，但也是有真心想幫助對(duì)方的。有些同學(xué)認(rèn)為我是想征友，目前還沒有遇到我合適的人選。如果能遇上合適的人選，且雙方相處的時(shí)間較長，感情加深，也有可能會(huì)成為情侶�！�
這位MM還告訴記者，這樣的情況在學(xué)校里并不少見，想找“陪讀”的學(xué)生一般是在校園網(wǎng)的BBS上發(fā)帖子，大致說明自己的情況和需要“陪讀”的條件，很快就會(huì)有人回復(fù)，約定聯(lián)系方式、見面時(shí)間和地點(diǎn)就OK了。
“這種現(xiàn)象在學(xué)校里還是比較普遍的�！闭憬髮W(xué)醫(yī)學(xué)院的學(xué)生陳男英說，她說她有好幾個(gè)同學(xué)都在找“異性陪讀”。據(jù)她介紹，想找“異性陪讀”，除了在網(wǎng)上發(fā)帖子的方法外，還可以通過老鄉(xiāng)或者同學(xué)找，有的則是自己通過偶然的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)到的。“‘陪讀’的條件很簡單，只要接觸以后覺得談得來，就可以相約一起自習(xí)�！�
“讀過大學(xué)的人都知道，大學(xué)里的生活太單調(diào)了，基本上都是‘三點(diǎn)一線’，找個(gè)陪讀可以豐富大學(xué)生活�！闭憬髮W(xué)學(xué)生王敏說。她告訴記者，學(xué)校里“異性陪讀”的方式有三種，最常見的是“一男一女型”，即“陪讀”雙方達(dá)成默契，就一同出入課堂自習(xí)，相處時(shí)間長，感情加深后還可能一起看電影、約會(huì)，漸漸發(fā)展成為男女朋友。另外還有兩男一女一起學(xué)習(xí)的，但是很少見。
“大學(xué)里的情侶關(guān)系往往比較單純，不會(huì)受到外在條件的影響，覺得談得來就有可能交往了，兩個(gè)人每天都在一起，相處的時(shí)間長了，就會(huì)產(chǎn)生好感，遇到合適的就挑明好了。我現(xiàn)在的男朋友就是通過這種方式找到的�！蓖趺粽f。
在重慶醫(yī)科大學(xué)就讀的小方7月份來到杭州，他告訴記者，他準(zhǔn)備報(bào)考浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院的研究生，但是對(duì)杭州的情況不熟悉，在杭州念書的老鄉(xiāng)就幫他找了個(gè)“陪讀”。“找個(gè)‘陪讀’，她可以給我介紹一些學(xué)校、專業(yè)和導(dǎo)師的情況，對(duì)我考研有一定幫助，我也會(huì)盡量幫忙，也算是各取所需吧，如果談得來，也算多交了一個(gè)朋友�！�
“一般來說，男生和女生之間不會(huì)太斤斤計(jì)較，而且有一定的新鮮感。異性一起學(xué)習(xí)，男生往往會(huì)保持‘紳士風(fēng)度’，女生也會(huì)更寬容些，學(xué)習(xí)效率相對(duì)會(huì)更高�！贝髮W(xué)教師任興東說�！澳信钆洌瑢W(xué)習(xí)不累。”是很多在校大學(xué)生對(duì)“異性陪讀”現(xiàn)象的一種概括，很多學(xué)生都認(rèn)為愛情和學(xué)業(yè)可以兩得。所以，如果能找到合適的伴侶，又能一塊自習(xí)，不耽誤學(xué)業(yè)，當(dāng)然是皆大歡喜，這也是“異性陪讀”風(fēng)行校園的原因。
“感情游戲”還是“情感快餐”？
兩個(gè)“伴兒”形影相隨自習(xí)、出入圖書館，一些老師或家長也會(huì)投以疑惑的眼光，于是有人發(fā)出疑問：“異性陪讀”是“感情游戲”還是“情感快餐”？
在銀行工作的黃女士的孩子正在浙江工商大學(xué)讀大二，她對(duì)“異性陪讀”持否定態(tài)度。她覺得一個(gè)學(xué)生最主要的是學(xué)習(xí)，如真的要找個(gè)人“陪讀”，找同性也可以，為什么非要找異性？“這不是變相找男女朋友的一種方式嘛。”黃女士如是說
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北華大學(xué)心理學(xué)碩士王緩告訴記者，在一些學(xué)校里，學(xué)生把有男女朋友視為“有面子”，盲目攀比，社會(huì)心理學(xué)中把這種愛情稱之為“表演式愛情”。對(duì)于生活環(huán)境相對(duì)單一的大學(xué)生而言，找一個(gè)“異性陪讀”也就成為變相找男女朋友的途徑。但是又由于大學(xué)生正處于精力旺盛、充滿活力的時(shí)期。他們的情緒活動(dòng)特點(diǎn)是能夠激發(fā)很高的熱情，情緒變化強(qiáng)烈而帶有沖動(dòng)性，難以保持穩(wěn)定、深刻和持久，而且不善于用理智來控制自己的情感和情緒，這又造成了大學(xué)生情感的不穩(wěn)定性，頗有點(diǎn)“情感快餐”味道。
而一些學(xué)生則有不同的觀點(diǎn)，“人們之所以這么關(guān)注‘異性陪讀’現(xiàn)象，是因?yàn)槿藗冞^多的把目光集中在‘異性’上面，而忽略了‘讀’的功效�！闭憬髮W(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)生薛佳依說，“大學(xué)生都是成年人了，完全可以對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，而且，兩個(gè)人一起學(xué)習(xí)可以在知識(shí)互補(bǔ)中得到精神、知識(shí)雙豐收，有什么不好？沒必要這么敏感，一看到一男一女一起讀書，就認(rèn)為動(dòng)機(jī)不純。”
身為大學(xué)教師的任興東也認(rèn)為大學(xué)生“異性陪讀”不存在“感情游戲”或是“情感快餐”的說法。首先是因?yàn)椤爱愋耘阕x”的雙方都是自愿的，能夠在互補(bǔ)中得到精神、知識(shí)雙豐收，不存在“游戲”一說。其次大學(xué)生都是成年人了，“哪位少年不懷春，哪位少年不鐘情”，吸引異性關(guān)注，獲得異性好感是每一位青春期學(xué)生的正常舉動(dòng)，是年輕人人性、心理、生理需求的反映。只要是認(rèn)真的、負(fù)責(zé)的，就不能說是大逆不道的。
致力于心理學(xué)研究的林丹教授認(rèn)為，“伴兒”現(xiàn)象的產(chǎn)生從某種角度上講，是學(xué)生郁悶心理的一種補(bǔ)償�，F(xiàn)在的很多學(xué)生動(dòng)不動(dòng)就喊郁悶，情緒無處發(fā)泄，就會(huì)尋找情感寄托，于是他們的愛情就成了我行我素的愛情，“表演情緒”就上來了，最后，愛情就變成了一塊廣告牌。但是無論出于學(xué)習(xí)愛情的目的，還是排遣郁悶的心理補(bǔ)償，“陪讀”并沒有完全觸及我們的心理底線，我們審慎地評(píng)價(jià)、慢慢地適應(yīng)這些新的概念、新的行為，可能就會(huì)容易解讀青年人的心理，乃至解讀整個(gè)人類的心理世界。(黃俊英)
編輯：魏巍
