批評孩子是家庭教育中的必要手段，但要行之有效，必須學會批評的藝術。
首先不要損傷孩子的自尊心。孩子一天天地長大，自尊心也隨之“成長”。因此，最好先把事情搞清楚，隨后對他單獨批評教育。對幼小的孩子應及時批評，以便抑制不良行為。
    其次要讓孩子口服心服。孩子犯 錯誤原因很多，但用棍棒迫使孩子改正是無益的。年齡大些的孩子會對父母的行為不滿。而年齡小的孩子懾于父母的威嚴表示“改正”，也是口服心不服，以致重犯。不打罵孩子，并不等于放縱不管，重要的是弄清孩子犯錯誤的起因、過程，講明白其間的道理和危害。
    批評孩子可以采用多種方式，家長應根據(jù)自己孩子的情況加以選擇。
    觸動式批評 這種批評措詞比較尖銳，語調(diào)比較激烈，批評一針見血。它適用于惰性心理、依賴心理較為突出的孩子，或“吃硬不吃軟”和屢敗不改的孩子。
    漸進式批評 即有層次、逐步深入的批評，適用于自尊心強、榮譽感強的孩子。對這些孩子，不能急于求成，而要耐心等待，批評要顧及情面，留有余地，還要抓住他們的上進心和榮譽感，不斷啟發(fā)他們認識自已的不足和缺點。
    說服式批評 這種批評為緩和，要求批評者平心靜氣以商討的口吻進行說服教育。適用于反應快、脾氣躁、情緒易被激怒及那些“吃軟不吃硬”的犟孩子。
    即席式批評 當時、當場、當事的批評，適用于不肯認錯的調(diào)皮孩子。這些孩子自我意識比較薄弱，事實不擺在眼前一般不肯輕易認錯。孩子在初次犯錯時，要及時批評，絕不能因為某種原因姑息遷就。要允許孩子反駁，以便明白他的思想，批評時要有針對性。即席式批評不但可使這些孩子在錯誤事實面前心服口服，而且還可以有效地糾正他們對待錯誤的不正確態(tài)度。
    參照式批評 借助于他人他事，運用對比的方式烘托出批評的內(nèi)容。這種批評的內(nèi)容。這種批評適用于經(jīng)歷淺薄，自我覺悟差，個性比較脆弱，易于感化的孩子。
    最后，還要注意批評的頻率，批評過于頻繁，則會降低或失去作用。批評的同時，要堅持說理，幫助孩子提高認識，豐富知識，使孩子不斷增強是非判斷能力和抵制錯誤的自律能力。