譚教授說，中國計算機教育的誤區(qū)主要表現(xiàn)在把計算機專業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法 照搬到非計算機專業(yè)，把學(xué)校的學(xué)習(xí)模式照搬到社會，從而讓許多從未接觸過計算機的人，打開書本就被各種各樣的抽象概念搞糊涂了，感到計算機太難學(xué)，甚至打退堂鼓。這也在一定程度上造成了計算機應(yīng)用和普及的困難。

　　在八日由中國高等院校計算機基礎(chǔ)教育研究會與北大青鳥阿布泰克公司，聯(lián)合舉辦的暑期萬人免費學(xué)電腦的公益事業(yè)發(fā)布會上，中國高等院校計算機基礎(chǔ)教育研究會會長譚浩強生動地用學(xué)駕駛汽車來比喻計算機普及教育。他說，我們要學(xué)駕駛汽車，并不需要學(xué)習(xí)太多的汽車原理，而一般的計算機普及教育也應(yīng)立足于基本操作使用。

　　隨著信息技術(shù)在全社會的廣泛應(yīng)用和發(fā)展，熟練使用計算機已成為社會中每一個人必備的技能。因此，實施計算機應(yīng)用普及教育，對于加快中國信息化建設(shè)、推動社會發(fā)展，具有重要的意義。

　　據(jù)了解，本次舉辦的計算機義務(wù)教育活動將依托北大青鳥在全國的一百多家培訓(xùn)中心，為全國各地約一萬人的進行免費計算機培訓(xùn)，價值一千萬元人民幣。由專業(yè)的IT職業(yè)教育機構(gòu)投資主辦的計算機免費義務(wù)教育活動，在中國尚屬首次。

　　特約編輯 故國晚秋