教育專(zhuān)家：大眾媒體應(yīng)當(dāng)是片凈土
李鷹（山東師范大學(xué)教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)）：正像前不久頒布的《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》所說(shuō)的那樣，目前適合青少年思想道德健康成長(zhǎng)的社會(huì)風(fēng)氣尚未形成，要想做到全社會(huì)關(guān)心青少年思想道德建設(shè)，還有很多艱巨的工作要做。兇殺暴力影視作品是污染青少年成
長(zhǎng)環(huán)境的一個(gè)方面，黃金時(shí)段也只是一個(gè)極其有限的時(shí)段，兇殺暴力影視遠(yuǎn)離了黃金時(shí)段，但還會(huì)“漫游”在其他時(shí)段，而且對(duì)青少年成長(zhǎng)有負(fù)面影響的其他影視作品還有很多。黃金時(shí)段禁播兇殺暴力劇畢竟是件好事，我相信其他工作還會(huì)一步步做下去。
作為教育工作者，我建議搞一些研討會(huì)，讓影視界、教育界、社會(huì)大眾坐到一起，從各自的角度暢所欲言，互相撞擊啟發(fā)一下，看看為了社會(huì)、為了下一代，我們?cè)撟鍪裁�，不該做什么。我的觀點(diǎn)是——大眾媒體應(yīng)當(dāng)是片凈土。
家長(zhǎng)：不能低估“環(huán)境造就人”
許偉（中建八局一公司工會(huì)主席）：我的孩子今年１４歲，正處于思想道德成長(zhǎng)形成的關(guān)鍵時(shí)期，兇殺暴力片對(duì)孩子成長(zhǎng)的負(fù)面影響不言而喻：其一，孩子喜歡模仿，看了這樣的影片常會(huì)想入非非，不僅影響學(xué)習(xí)，而且對(duì)身心健康不利；其二，孩子思想單純，缺少理智，一旦受影片影響，容易形成血腥報(bào)復(fù)心理。
我深信“環(huán)境造就人”，文明向上的社會(huì)環(huán)境對(duì)人潛移默化的積極作用十分明顯，反之亦然。我們的社會(huì)太需要清晰的思想道德規(guī)范了，而很多精神產(chǎn)品的生產(chǎn)者只想賺錢(qián)，不管其他，缺少起碼的社會(huì)責(zé)任感，這是對(duì)下一代不負(fù)責(zé)，對(duì)我們的明天不負(fù)責(zé)。黃金時(shí)段禁播兇殺暴力劇是一個(gè)好兆頭，我希望影視天地能有一片明亮的天，讓孩子們呼吸到新鮮的空氣。我的看法是：食品上市要通過(guò)衛(wèi)生檢疫，影視劇上市也要過(guò)“關(guān)”，那些破壞青少年成長(zhǎng)環(huán)境的影片壓根不能給它“出爐”的機(jī)會(huì)。
導(dǎo)演：關(guān)鍵在于影視劇的分級(jí)
錢(qián)曉鴻（山東電影電視制作中心導(dǎo)演）：我非常擁護(hù)廣電總局的這個(gè)決定。但我覺(jué)得黃金時(shí)段禁止播放兇殺暴力劇僅僅是一個(gè)步驟，或者說(shuō)是第一步。我覺(jué)得電影電視的分級(jí)制可能是最好的解決辦法。比如在香港，播放電視劇有明確的規(guī)定，哪些片子是禁止１７歲以下孩子看的，哪些片子是孩子由家長(zhǎng)陪著看的。
兇殺暴力劇是電視劇的一個(gè)劇種，有些確實(shí)不適合孩子看，但成年人可以欣賞。兇殺暴力劇收視率一直比較好，這是客觀存在。同時(shí)我們也注意到會(huì)帶來(lái)一些負(fù)面效應(yīng)。我注意到，在通知中廣電總局的負(fù)責(zé)人趙實(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：“兇殺暴力題材的電視劇不是不能播出，只是播出時(shí)要選擇其他時(shí)段�！�
現(xiàn)在我們做影視的也該反思反思了。我們強(qiáng)調(diào)要寓教于樂(lè)，以前片面強(qiáng)調(diào)“教”，忽視了“樂(lè)”；而現(xiàn)在又走向另一個(gè)極端，片面強(qiáng)調(diào)“樂(lè)”，而忽視了“教”。這是不行的。我們不僅僅要考慮禁播什么，更重要的是要考慮播什么，對(duì)什么是好東西一定要心中有數(shù)。我們應(yīng)該有這樣的自信，兇殺暴力劇能吸引大家，真正的好東西照樣能吸引大家，關(guān)鍵是你怎么去做。
學(xué)生：熒屏凈化 我們受益
王玉婷（山東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院學(xué)生）：成年人因?yàn)橐呀?jīng)形成比較成熟的心理，承受底線(xiàn)較高，但青少年的心理承受能力一般都比較差，很容易受外界的影響，而且青少年的模仿能力較強(qiáng)，思想意識(shí)中缺乏是非觀念，影片中的兇殺暴力場(chǎng)景往往會(huì)大大刺激他們的視覺(jué)器官，加上正處于“叛逆”期，他們就很難抵制“當(dāng)英雄”、“當(dāng)老大”的誘惑。他們會(huì)不自覺(jué)地去模仿，如果家長(zhǎng)和社會(huì)忽視了他們的行為，把這些行為僅僅看作是小孩子的游戲，可能就會(huì)導(dǎo)致不良后果�！扒Ю镏蹋瑵⒂谙佈ā�，要從源頭上重視影響青少年的各種因素，不能總是事后補(bǔ)救，雖說(shuō)“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚”，但如果以付出生命為代價(jià)，那就太不值得了。青少年的健康成長(zhǎng)需要全社會(huì)的共同支持。熒屏凈化，我們受益。（記者 常誠(chéng) 實(shí)習(xí)生 秦樺）
