“放人函”、“出口培養(yǎng)費(fèi)”曾困擾過(guò)許多師范院校畢業(yè)生，今年它將被徹底甩掉。記者日前從省教育廳師范處獲悉，今年我省已在全省師范類高校里面，取消應(yīng)屆畢業(yè)生至少５０％回到生源地就業(yè)的規(guī)定，今后我省對(duì)師范生就業(yè)將不作任何限制，師范生將全面走向市場(chǎng)，自由、自主就業(yè)。
　　以前的師范生就業(yè)限制，主要是 在當(dāng)時(shí)教師職業(yè)趨冷的背景下，為有效保證本省、本地區(qū)教育系統(tǒng)的師資需求而采取的補(bǔ)救措施，包括在出省、出系統(tǒng)時(shí)，要向教育管理部門返回一定的出口培養(yǎng)費(fèi)；在跨生源地就業(yè)時(shí)，畢業(yè)生要在生源地教育部門開一張?jiān)S可證明，俗稱“放人函”，并由省教育廳簽發(fā)改派�，F(xiàn)在，不管是就業(yè)形勢(shì)，還是教育部門的實(shí)際情況，以及許多用人單位的需求，都已發(fā)生了很大變化，取消上述規(guī)定就成為必然。
　　據(jù)了解，我省已于２００２年取消了師范生出省就業(yè)的限制，而師范生出系統(tǒng)就業(yè)又在２００３年得以實(shí)現(xiàn)。而今年在取消師范生就業(yè)流向限制的同時(shí)，也提倡教育系統(tǒng)選拔非師范類院校的應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)當(dāng)教師，前提是必須取得經(jīng)考試后國(guó)家頒發(fā)的教師執(zhí)業(yè)資格證書。
　　全面放開師范生就業(yè)限制，一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快地區(qū)的教育部門用人單位對(duì)此反應(yīng)平平。山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)近年已經(jīng)有不少碩士研究生前來(lái)應(yīng)聘，而山東師范大學(xué)附屬小學(xué)教務(wù)處的一位老師說(shuō)，學(xué)�，F(xiàn)在沒有本科學(xué)歷是進(jìn)不來(lái)的，他們根本不用擔(dān)心沒有好的師資。相反，我省一些經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教育部門則反映，目前雖已到全省各類高校搜羅人才，并以住房、“安家費(fèi)”等優(yōu)惠措施相吸引，但優(yōu)秀師資還是難以挖到。
　　山東師范大學(xué)不久前就此搞了一個(gè)座談會(huì)，邀請(qǐng)部分應(yīng)屆畢業(yè)生及有關(guān)專家參加。該校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)處負(fù)責(zé)人昌兵對(duì)記者說(shuō)：“應(yīng)對(duì)這種變化，從學(xué)校來(lái)說(shuō)，在培養(yǎng)學(xué)生技能、學(xué)科專業(yè)設(shè)置方面就應(yīng)作出必要的調(diào)整，比如師范院校都強(qiáng)調(diào)普通話、心理學(xué)、儀容教育以至板書等，這些仍要強(qiáng)化以突出師范特色，同時(shí)要考慮更廣更深地面對(duì)市場(chǎng)�！�
　　他說(shuō)，“對(duì)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，這意味著他們面臨新的角色選擇和多元價(jià)值選擇，有了更多的機(jī)會(huì)，但權(quán)利與風(fēng)險(xiǎn)并存，因?yàn)椤�出口’放開的同時(shí)，回來(lái)的路卻不一定敞開�，F(xiàn)在師范生在教育系統(tǒng)外，要與一般院校畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)，而一旦不成功要返回教育系統(tǒng)，卻可能發(fā)現(xiàn)這里已被不少非師范類院校畢業(yè)生占滿了位子�！�
　　盡管如此，放開師范生就業(yè)限制，還是廣受歡迎。一位在臨沂的學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)，為了讓孩子留在濟(jì)南，他本來(lái)還準(zhǔn)備在當(dāng)?shù)亍盎顒?dòng)活動(dòng)”，幫孩子辦一份“放人函”，現(xiàn)在不用了。今年畢業(yè)的山師教育學(xué)院學(xué)生李明棟已與青島一中簽訂了就業(yè)協(xié)議，他說(shuō)：“當(dāng)然，多幾種選擇就給我們多幾分主動(dòng)，但現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，我們師范生在教育系統(tǒng)就業(yè)還是有明顯優(yōu)勢(shì)的。”（王原 趙強(qiáng)）