1月13日《新京報》消息，重慶市巴南區(qū)一品鎮(zhèn)中學(xué)為完成鎮(zhèn)政府下達(dá)的“收入任務(wù)”47.06萬元，不得已向?qū)W生亂收費。2003年11月，學(xué)校向鎮(zhèn)政府交了幾十萬元后，就再也沒錢上繳了，鎮(zhèn)政府于是停發(fā)學(xué)校去年12月至現(xiàn)在的公用經(jīng)費。

　　鎮(zhèn)中學(xué)居然肩負(fù)著為鎮(zhèn)政府創(chuàng)收的艱巨任務(wù)，不能如期完成創(chuàng)收任務(wù)，就得自己“餓肚子”，在沒有教育經(jīng)費的情況下開展正常的教學(xué)工作。難怪到該校采訪的記者“反客為主”，花4元錢請代校長吃飯。

　　不久前，教育部一位官員鄭重聲明，政府從來沒有提過“教育產(chǎn)業(yè)化”的口號。作為國家級教育主管部門，教育部確實從未要求各地把教育當(dāng)成產(chǎn)業(yè)來辦，所以敢于澄清社會上的誤解和一些地方辦學(xué)方針的誤區(qū)。但是，這并不妨礙一些地方教育部門或明或暗地將“教育產(chǎn)業(yè)化”列為新的“經(jīng)濟(jì)增長點”，鼓勵甚至迫使所屬學(xué)校朝著“教育產(chǎn)業(yè)化”的方向發(fā)展。重慶市一品鎮(zhèn)中學(xué)成了鎮(zhèn)政府的“搖錢樹”，不完成47萬余元的創(chuàng)收，就不得不遭受鎮(zhèn)政府的“經(jīng)濟(jì)制裁”，這不是“教育產(chǎn)業(yè)化”的一個反面典型、一個標(biāo)本嗎？這一現(xiàn)象值得人們深思。

　　在現(xiàn)階段，如果教育走產(chǎn)業(yè)化道路，勢必會給我們原本就相當(dāng)薄弱的基礎(chǔ)教育蒙上一層嚴(yán)霜，使一些原本可以接受義務(wù)教育的學(xué)生因負(fù)擔(dān)不起過高的學(xué)雜費而輟學(xué)。表面看來，地方財政收入有了增加，但長遠(yuǎn)看來，這將使多少原本可以成材的孩子失去深造機(jī)會，這將給我國發(fā)展基礎(chǔ)教育的百年大計造成多么深重的傷害，這種損失是無法用錢估量的。所以，當(dāng)學(xué)校收費偏高成為社會關(guān)注的焦點時，教育部官員公開“辟謠”，這種態(tài)度值得贊賞。更重要的是，在表明態(tài)度之后，我們各級教育主管部門有必要開展扎扎實實的摸底排查，對于亂收費的學(xué)校做出嚴(yán)肅的處理，肅清各種強(qiáng)迫學(xué)校亂收費的“土政策”，這樣，我們才能給“教育產(chǎn)業(yè)化”的說法劃出明確的界限，天下莘莘學(xué)子將因此而受惠不淺。劉海明