“檢察官和警察誰(shuí)在查案？” 山東科技大學(xué)請(qǐng)來(lái)法官檢察官進(jìn)課堂

青島新聞網(wǎng)5月28日訊（記者 韓彤彤 通訊員 任波）“熱門(mén)電影《第二十條》中為何是檢察官在堅(jiān)持查案，而不是警察？”當(dāng)電影照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，到底誰(shuí)該承擔(dān)責(zé)任？

為真正讓學(xué)生理解法律基本理論知識(shí)，提升法治素養(yǎng)，2024年新學(xué)期以來(lái)，山東科技大學(xué)請(qǐng)來(lái)了法官、檢察官走進(jìn)校園，以“現(xiàn)場(chǎng)判案＋普法”開(kāi)啟了新形式的思想道德與法治課。

2023－2024學(xué)年第二學(xué)期第一堂課，圍繞春節(jié)檔熱門(mén)電影《第二十條》，自動(dòng)化專業(yè)2023級(jí)徐逸飛同學(xué)提出了疑問(wèn)：“現(xiàn)實(shí)中檢察官和警察怎么辦案？”圍繞學(xué)生提出的問(wèn)題，學(xué)校馬克思主義學(xué)院思想道德與法治教研部把山東省鄆城縣人民法院法官程英、鄆城縣人民檢察院特聘檢察官?gòu)垥院秸?qǐng)進(jìn)了課堂。

兩位“業(yè)界教師”從電影主線案情、正當(dāng)防衛(wèi)法律條款的具體適用、刑事訴訟程序等方面進(jìn)行了詳細(xì)講解。在《第二十條》電影中，為何堅(jiān)持查案的是檢察官？檢察官?gòu)垥院竭M(jìn)行了詳細(xì)講解：首先需要掌握司法機(jī)關(guān)的職能，《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》規(guī)定了公安機(jī)關(guān)、人民檢察院和人民法院的職能，如第三條規(guī)定“對(duì)刑事案件的偵查、拘留、執(zhí)行逮捕、預(yù)審，由公安機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)。檢察、批準(zhǔn)逮捕、檢察機(jī)關(guān)直接受理的案件的偵查、提起公訴，由人民檢察院負(fù)責(zé)。審判由人民法院負(fù)責(zé)。除法律特別規(guī)定的以外，其他任何機(jī)關(guān)、團(tuán)體和個(gè)人都無(wú)權(quán)行使這些權(quán)力?！?/p>

法官程英、檢察官?gòu)垥院竭€從刑事訴訟程序、具體案情等方面進(jìn)行了詳細(xì)講解。教研部老師李之鵬表示；“感到受益匪淺，在課堂教學(xué)過(guò)程中我們也要深化案例背后的教育價(jià)值，也期待在本學(xué)期有更多業(yè)界教師現(xiàn)身說(shuō)法，提高教學(xué)的專業(yè)性和趣味性?！?/p>

“老師，我們都知道憲法是我國(guó)的根本法，但它和我們的生活到底有什么關(guān)聯(lián)呢，您能展開(kāi)講一講嘛？”安全工程專業(yè)2023級(jí)喬宇晗同學(xué)在思想道德與法治課上提出自己的疑問(wèn)。

“從我們出生的那一刻起，憲法便開(kāi)始保護(hù)我們。”“到了大學(xué)第二年，睡在你上鋪的兄弟光榮入伍，學(xué)校會(huì)為他保留兩年學(xué)籍?！薄皬某錾缴蠈W(xué)到工作、買(mǎi)房、退休，每個(gè)人生的重要時(shí)刻都離不開(kāi)憲法的保護(hù)?！背逃⒎ü偕钊霚\出地為同學(xué)們講解了憲法知識(shí)。

這是山東科技大學(xué)思想道德與法治課普通的課堂一幕。學(xué)校馬克思主義學(xué)院教研部主任毛雪婷介紹，“這門(mén)課是教育、引導(dǎo)大學(xué)生加強(qiáng)世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀修養(yǎng)的一門(mén)思想政治理論必修課程。其中法治部分主要講授馬克思主義法治理論，幫助學(xué)生深刻理解社會(huì)主義法律的本質(zhì)特征和運(yùn)行機(jī)制，整體把握中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路、法治體系的精髓。這部分內(nèi)容理論性強(qiáng)，在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師是絕對(duì)主體，以灌輸式的課堂講授方式進(jìn)行教學(xué)。但單純的理論說(shuō)教在很大程度上限制了學(xué)生的能動(dòng)性，他們學(xué)習(xí)的熱情與積極性都會(huì)受到抑制?！?/p>

如何讓枯燥的“干貨”變成同學(xué)們更容易吸收的“美味”？

毛雪婷介紹，“針對(duì)這些問(wèn)題，教師們一方面加強(qiáng)憲法、法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，解決教師法治教學(xué)水平參差不齊的問(wèn)題；一方面運(yùn)用專兼職相結(jié)合的方式，將法律從業(yè)者納入教師隊(duì)伍，形成合力，打造憲法教育的生動(dòng)課堂?！?/p>

“當(dāng)你畢業(yè)后，憑借聰明才智在招聘會(huì)上過(guò)五關(guān)斬六將，要在工作中勇敢地對(duì)不許休假、女性就業(yè)歧視說(shuō)不！”“APP違規(guī)收集個(gè)人信息是要被下架的”……

課堂上，一個(gè)個(gè)鮮活的案例被持續(xù)有力的展示出來(lái)。張?chǎng)吴曂瑢W(xué)表示：“通過(guò)這些鮮活案例，拉近了憲法與現(xiàn)實(shí)生活的距離，也感受到憲法是公民權(quán)利的保障書(shū)，一直默默為我們的生活保駕護(hù)航。”

山東省教學(xué)名師、馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)常春介紹，近年來(lái)，山東科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院思想道德與法治教研部?jī)?yōu)化教學(xué)內(nèi)容，把以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的傳統(tǒng)課堂轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘀黧w課堂，引入法官、檢察官、思政輔導(dǎo)員等業(yè)界教師進(jìn)入教學(xué)環(huán)節(jié)，深受師生歡迎。下一步將繼續(xù)增強(qiáng)法治課堂教育的針對(duì)性、實(shí)效性，推動(dòng)體驗(yàn)式、互動(dòng)式法治實(shí)踐教學(xué)更加完善。