實(shí)現(xiàn)“躺睡”自由！青島部分學(xué)校更換午休式課桌椅，孩子們稱“感覺特別好

為提高學(xué)生午休質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身體健康成長，青島市市南區(qū)本著“先行先試、善作善成”的原則，率先以區(qū)域統(tǒng)籌的方式實(shí)施了午休式課桌椅更新試點(diǎn)工作，為具備條件的7所中小學(xué)配備了1660套午休式課桌椅。

學(xué)生實(shí)現(xiàn)躺式午休

青島第二十四中學(xué)初三年級的學(xué)生吃完午飯后，熟練地拉出擱腳板、調(diào)節(jié)座椅靠背，課桌椅就搖身一變成為一張“小床”。學(xué)生表示，以前趴在課桌上午休，現(xiàn)在變“趴睡”為“躺睡”，睡得更舒坦了?！坝醒芯勘砻?，中午小憩片刻，不僅能緩解疲勞，還具有修復(fù)大腦神經(jīng)、提高應(yīng)變和記憶力、修復(fù)身體免疫功能、增強(qiáng)體質(zhì)等好處。”青島第二十六中學(xué)教育集團(tuán)（浮山校區(qū)）的一名老師說。

學(xué)生在教室里午休。

市南區(qū)教育和體育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次試點(diǎn)工作的成功實(shí)施，為全市乃至更大范圍內(nèi)推廣午休式課桌椅提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。下一步，市南區(qū)將繼續(xù)深化基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源倍增行動，積極聽取老師、學(xué)生及家長的意見與建議，不斷完善和優(yōu)化午休環(huán)境，為學(xué)生健康快樂成長保駕護(hù)航。同時，市南區(qū)還將加強(qiáng)對新桌椅的維護(hù)和管理，確保其功能正常、使用安全。后期，市南區(qū)教育和體育局將持續(xù)推進(jìn)午休式課桌椅配備工作，以實(shí)際行動回應(yīng)群眾需求，以教育裝備升級促進(jìn)新時代教育高質(zhì)量發(fā)展。

課桌椅變“午睡床”

青島八大峽小學(xué)作為首批試點(diǎn)學(xué)校之一，讓一年級的學(xué)生用上了新課桌椅。在老師的耐心指導(dǎo)下，同學(xué)們僅用幾分鐘就掌握了“午休神器”的操作方法。午休時間到，同學(xué)們有序地將椅背放倒、抬高托板，再拿出自備的小枕頭和毯子，教室立刻變成了安靜的午休室。午休后，同學(xué)們開心地說，“睡得太舒服了，比之前趴在桌子上好多了?！?/p>

嶄新的課桌椅讓教室面貌煥然一新，新桌椅的高度可根據(jù)學(xué)生身高調(diào)節(jié)，操作簡單，功能也更加齊全，既滿足學(xué)生的使用需求，又有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的讀寫習(xí)慣，為學(xué)生的骨骼發(fā)育和近視防控工作提供了有力保障?？粗鴯湫碌淖酪?，學(xué)生們紛紛表示會好好愛惜新桌椅，不亂涂亂畫?！拔姨矚g新桌椅了，中午睡得很舒服，下午上課更有精神了，它是我的好伙伴，我要好好愛護(hù)它。”該校一年級一班的丁靈兮說。

看到孩子用上了“午休神器”，家長們也紛紛表示：“市南區(qū)教育和體育局考慮得太周到了，趴著睡容易脖子疼、胳膊疼，這套‘午休神器’實(shí)現(xiàn)了躺著睡，提高了睡眠質(zhì)量?！鼻鄭u八大峽小學(xué)一年級二班的湯家語的媽媽說，“換了新桌椅孩子的變化很大，原先孩子不睡午覺，特別容易上火，現(xiàn)在能午睡了，孩子放學(xué)回來說感覺特別好?！?/p>

／專家建議 ／

探索多類型中小學(xué)午休方式

中小學(xué)生午休問題近年來引發(fā)眾多關(guān)注，青島市政協(xié)委員、青島市委黨校管理學(xué)教研部副主任李光全建議，應(yīng)盡快實(shí)施青島中小學(xué)生午休“舒心躺睡”工程。

李光全介紹，教育部高度重視中小學(xué)校作息時間規(guī)范管理，明確表態(tài)將繼續(xù)引導(dǎo)鼓勵支持有條件的地方因地制宜創(chuàng)造學(xué)生午休條件。他建議盡快實(shí)施青島中小學(xué)生午休“舒心躺睡”工程，將“為中小學(xué)生提供校內(nèi)午休服務(wù)”列入2024年為民辦實(shí)事項(xiàng)目，形成高度重視、高位協(xié)調(diào)、全力推進(jìn)的格局。

李光全建議，不同區(qū)市、不同學(xué)校根據(jù)各自情況，探索多類型中小學(xué)午休方式，可以采用“一校一策”方案，為學(xué)生提供午休條件。校舍特別緊張的，可在教室內(nèi)“打地鋪”，由專項(xiàng)資金采購防潮地鋪設(shè)備；沒有學(xué)生宿舍的，可更換“可躺式桌椅”；條件寬敞的，可在宿舍樓配置木床等；也可在同一校區(qū)采用多種方式，此外，還可以進(jìn)一步完善政策支持體系，綜合運(yùn)用補(bǔ)貼、獎勵等方式保障躺式午休持續(xù)平穩(wěn)推進(jìn)，也可以鼓勵社會資源積極參與，完善準(zhǔn)入制度、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)督管理機(jī)制等。（觀海新聞／青島早報記者 王彤）