家長滿意度達(dá)94% "十個(gè)一"項(xiàng)目已扎根青島教育的各個(gè)領(lǐng)域和環(huán)節(jié)

青島新聞網(wǎng)7月27日訊（記者 張曉楠）今天上午，青島市教育局舉行新聞發(fā)布會(huì)，介紹了青島市五育并舉全面育人“十個(gè)一”項(xiàng)目實(shí)施情況。據(jù)悉，經(jīng)過三年的實(shí)踐，“十個(gè)一”項(xiàng)目已扎根于全市教育的各個(gè)領(lǐng)域和環(huán)節(jié)，學(xué)生基本掌握“十個(gè)一”項(xiàng)目，初步形成家校融合、協(xié)同育人的工作機(jī)制和良好氛圍。部分學(xué)校發(fā)揮家長專業(yè)優(yōu)勢，聘請其參與“十個(gè)一”項(xiàng)目的指導(dǎo)，既豐富了學(xué)校教育內(nèi)容，彌補(bǔ)了師資不足的短板，也提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情?！笆畟€(gè)一”項(xiàng)目實(shí)施的家長滿意度達(dá)94%。

2018年11月青島市研制出臺(tái)了《青島市促進(jìn)中小學(xué)生全面發(fā)展“十個(gè)一”項(xiàng)目行動(dòng)計(jì)劃》?！笆畟€(gè)一”包括學(xué)會(huì)一項(xiàng)體育技能、掌握一項(xiàng)藝術(shù)才能、精讀一本書、記好一篇日記（周記）、參加一次勞動(dòng)、演唱一支歌曲、誦讀一首詩詞、進(jìn)行一次演講、參加一次研學(xué)、參與一次志愿服務(wù)。經(jīng)過三年的實(shí)踐，“十個(gè)一”項(xiàng)目已扎根于全市教育的各個(gè)領(lǐng)域和環(huán)節(jié)，學(xué)生基本掌握“十個(gè)一”項(xiàng)目，初步形成家校融合、協(xié)同育人的工作機(jī)制和良好氛圍。

“十個(gè)一”項(xiàng)目的實(shí)施路徑不斷豐富。全市中小學(xué)校100%開展了“十個(gè)一”項(xiàng)目，并能結(jié)合實(shí)際制定適合本校推進(jìn)的實(shí)施方案?！?0+N”項(xiàng)目拓展，特色創(chuàng)新成效明顯。全市98%的學(xué)校結(jié)合傳統(tǒng)和特色，在實(shí)施“十個(gè)一”項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了多個(gè)項(xiàng)目的豐富拓展。

“十個(gè)一”項(xiàng)目社團(tuán)活動(dòng)更加豐富，學(xué)生發(fā)展日趨多元。學(xué)生參與“十個(gè)一”項(xiàng)目，七項(xiàng)參與率超過90%。各學(xué)校在開設(shè)“十個(gè)一”項(xiàng)目相關(guān)社團(tuán)的同時(shí)，還開發(fā)建設(shè)了更加豐富的社團(tuán)項(xiàng)目，滿足了學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求，既提高了“十個(gè)一”項(xiàng)目實(shí)施的普及率，又促進(jìn)了學(xué)生各項(xiàng)目的深入學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展。

“十個(gè)一”項(xiàng)目多方資源有機(jī)融合，推動(dòng)項(xiàng)目持續(xù)發(fā)展。數(shù)據(jù)顯示，全市99%的學(xué)校每學(xué)期能夠面向社會(huì)和家長進(jìn)行多種形式的“十個(gè)一”項(xiàng)目宣傳引導(dǎo)；95%的家長參與過學(xué)校組織的親子共讀、閱讀沙龍。部分學(xué)校發(fā)揮家長專業(yè)優(yōu)勢，聘請其參與“十個(gè)一”項(xiàng)目的指導(dǎo)，既豐富了學(xué)校教育內(nèi)容，彌補(bǔ)了師資不足的短板，也提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情?！笆畟€(gè)一”項(xiàng)目實(shí)施的家長滿意度達(dá)94%。

科學(xué)策劃“十個(gè)一”，讓五育并舉“好落地”

堅(jiān)持項(xiàng)目化推進(jìn)思路，全面梳理五育并舉重點(diǎn)任務(wù)，精心設(shè)計(jì)“十個(gè)一”項(xiàng)目內(nèi)容。項(xiàng)目定位著眼于面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、加強(qiáng)課程改革和教育教學(xué)有機(jī)融合，旨在讓每一位學(xué)生通過項(xiàng)目實(shí)施，打牢基礎(chǔ)、培養(yǎng)興趣、開發(fā)潛能、養(yǎng)成習(xí)慣，受益終身。堅(jiān)持尊重學(xué)生身心成長規(guī)律，將全面普及與特殊稟賦學(xué)生的發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性化成長有機(jī)結(jié)合。

堅(jiān)持因地制宜、因校制宜，發(fā)揮基層首創(chuàng)精神，引導(dǎo)區(qū)市和學(xué)校將“十個(gè)一”項(xiàng)目與地域文化、學(xué)校傳統(tǒng)、學(xué)段特點(diǎn)、專業(yè)特色緊密結(jié)合，每校設(shè)置不少于7項(xiàng)的必修項(xiàng)和選修項(xiàng)，有余力的學(xué)校提出創(chuàng)新項(xiàng)，形成“必修+選修+創(chuàng)新”的項(xiàng)目實(shí)施推進(jìn)模式，推動(dòng)了“一校一品、一校多品”特色發(fā)展。舉辦體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、合唱節(jié)、詩詞文化節(jié)、志愿服務(wù)節(jié)、實(shí)踐勞動(dòng)節(jié)、法治文化節(jié)等“十大節(jié)日”，為學(xué)生提供展示和學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。

系統(tǒng)實(shí)施“十個(gè)一”，讓五育并舉“高質(zhì)量”

堅(jiān)持發(fā)揮課堂主陣地作用，推動(dòng)“十個(gè)一”項(xiàng)目進(jìn)課程。引導(dǎo)學(xué)校將“十個(gè)一”項(xiàng)目實(shí)施與深化學(xué)校課程改革、發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)緊密結(jié)合，全程納入課程體系，加強(qiáng)學(xué)段銜接和學(xué)科融合，使項(xiàng)目實(shí)施與課程改革相互促進(jìn)。鼓勵(lì)學(xué)校結(jié)合實(shí)際，與傳統(tǒng)項(xiàng)目密切結(jié)合，與特色教育密切結(jié)合，在國家課程、地方課程、學(xué)校課程的實(shí)施中有機(jī)融入并予以推進(jìn)。全面推動(dòng)項(xiàng)目教材開發(fā)，全市中小學(xué)在“十個(gè)一”項(xiàng)目體系下自主設(shè)計(jì)項(xiàng)目540項(xiàng)，納入校本課程的項(xiàng)目3200項(xiàng)，建立校本教材3100冊。結(jié)合勞動(dòng)教育新任務(wù)新要求，研制新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)方案，確立15項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)清單，組織編寫全國首套覆蓋小、初、高全學(xué)段共計(jì)21冊的《勞動(dòng)教育（實(shí)驗(yàn)）》指導(dǎo)叢書，覆蓋學(xué)生47萬人。

堅(jiān)持課內(nèi)課外相結(jié)合，推動(dòng)“十個(gè)一”項(xiàng)目融入課后托管服務(wù)，編寫《三點(diǎn)半實(shí)踐教育叢書》6套39本，通過線上線下結(jié)合方式，豐富課后托管活動(dòng)內(nèi)容。發(fā)揮典型引路作用，組織勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校遴選，全市現(xiàn)有國家級(jí)勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)1個(gè)、省級(jí)1個(gè)、市級(jí)3個(gè)，勞動(dòng)教育省級(jí)實(shí)驗(yàn)校2所、市級(jí)90所。

推動(dòng)“十個(gè)一”項(xiàng)目進(jìn)家庭、融入日常生活習(xí)慣；進(jìn)社區(qū)、融入社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，研制家長陪伴學(xué)生成長指南、學(xué)生家庭勞動(dòng)指南，推動(dòng)學(xué)生研學(xué)旅行與新時(shí)代文明實(shí)踐中心建設(shè)、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等融合，凝聚家、校、社協(xié)同推進(jìn)“十個(gè)一”項(xiàng)目的合力。

資源支撐“十個(gè)一”，讓五育并舉“有保障”

建立“十個(gè)一”項(xiàng)目資源平臺(tái)，建成書庫、曲庫、技能庫、基地庫、項(xiàng)目庫、專家?guī)斓荣Y源庫，為“十個(gè)一”項(xiàng)目實(shí)施提供豐富的教學(xué)資源。市、區(qū)、校三級(jí)專家?guī)焱ㄟ^社會(huì)資源導(dǎo)入、組建片區(qū)聯(lián)盟、學(xué)校幫扶結(jié)對等形式吸納校內(nèi)專業(yè)教師3200名、社會(huì)兼職教師4700名，有效解決了師資不足問題。

建立“十個(gè)一”項(xiàng)目評(píng)價(jià)體系，指導(dǎo)區(qū)市和學(xué)校研制符合本校實(shí)際的指導(dǎo)手冊，與學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、信息平臺(tái)內(nèi)容對接整合，做到一校一冊，完善項(xiàng)目內(nèi)容和實(shí)施辦法，發(fā)揮評(píng)價(jià)的診斷引導(dǎo)作用，保障項(xiàng)目科學(xué)實(shí)施。

啟用全市“十個(gè)一”信息系統(tǒng)。該系統(tǒng)以全市中小學(xué)生的德智體美勞五育發(fā)展情況為主體，具體為：學(xué)生五育并舉全面發(fā)展情況記錄；教師、學(xué)校、區(qū)市等管理人員和部門數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析；學(xué)生、教師、社會(huì)等多渠道多維度評(píng)價(jià)；有關(guān)資源交流共享等功能，以達(dá)到五育并舉全面育人的目的，該系統(tǒng)現(xiàn)注冊量已達(dá)50萬人。

針對城區(qū)、城鄉(xiāng)結(jié)合部、農(nóng)村等不同區(qū)域?qū)W校，以及普通學(xué)校、職業(yè)學(xué)校等不同類型學(xué)校，從不同領(lǐng)域和側(cè)面鼓勵(lì)探索、培樹典型。建立季度展示觀摩交流機(jī)制，每季度由1個(gè)區(qū)市或1所直屬學(xué)校承擔(dān)1-3個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施成果展示，開展現(xiàn)場觀摩、交流研討，發(fā)揮了典型示范引領(lǐng)作用。